ACTIVIDAD DE REFLEXION INICIAL

Muchas veces las personas intentan medir cuan inteligente es una persona por
las Calificaciones que obtiene. Es esto correcto o no?

RPTA. Todos podremos afirmar y probar que los estudios y luminarias de lo

académico son suficientes para ser integras y verdaderos. Pero el hombre
también necesita ser social, es decir, conocer el mundo para no ser un inepto.

Siempre se dirá que en la vida no se llega a conocer todas las capacidades, pero
la experiencia vale a la hora del esfuerzo y por lo tanto se puede llegar a ser
exitoso. Por tanto, el ingenio y la creatividad llevarían de la mano para poder
administrase y ser alguien exitoso.

¿Qué son las inteligencias múltiples?

Es un modelo de concesión de mente, es decir, una inteligencia autónoma de

conjunto que anda en red, pero en diferentes pensamientos. Por ello la
inteligencia se debe llenar de valores para poder diferenciar la capacidad de
raciocinio según el concepto que se halla

¿Quién y cuándo desarrollo la teoría?

Howard Gardner (1993) profesor en la Universidad de Harvard, propuso en

1993 su teoría de las inteligencias múltiples. En esta teoría, llega a la
conclusión de que la inteligencia no es innata y fija; que la inteligencia, está
localizada en diferentes áreas del cerebro interconectadas entre sí, y que
pueden trabajar individualmente, con la capacidad de desarrollarse
ampliamente si encuentra un ambiente propicio.
¿Cuáles son los ocho tipos de inteligencia?

a. Inteligencia lingüística-verbal: Capacidad de expresar lo viste en una

oración, expresión.
b. Inteligencia física-kinestésica: Capacidad de expresar con el cuerpo las
ideas u pensamientos de acuerdo a una actividad realizada
c. Inteligencia lógico matemática: Capacidad de manejar números,
raciocinios y todas las operación aritméticas según lo exija
d. Inteligencia espacial: Capacidad de percibir y afirmar con certeza lo
captado por los ojos, para así sacar un juicio a posteriori de lo observado
e. Inteligencia musical: Capacidad de percibir, distinguir y captar la nota
musical o ritmo
f. Inteligencia interpersonal: Capacidad de percibir y distinguir estados
emocionales del otro sin racionar los míos
g. Inteligencia intrapersonal: Capacidad de actuar según me halla
evaluado, me haya revisado, es decir, tener un proyecto de vida, para
saber quién y adónde voy
h. Inteligencia naturalista: Capacidad de distinguir y clasificar nuestra
naturaleza, observando, analizando y distinguiendo lo que rodea
ESQUEMA DE CONCEPTOS EMOCIONALES
ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN
Y TEORIZACIÓN).

1. 1. ¿Qué papel juega la inteligencia emocional en el desarrollo del

mejoramiento de la calidad humana?

Rta: En este mundo globalizado se relacionan demora inteligencia y

emociones. Inteligencia por que el hombre puede pensar, percibir ¡captar,
todo aquello en que vive y se relaciona. Emociones porque se vive, se siente y
se disfruta en algo bueno, en algo que se la mente lo ayude e influye

Si la auto conciencia y la regulación, van a unidas habrá motivación, habrá

ganas y habrá destreza para realizar aquello en lo que se deba.

Por eso la inteligencia emocional influye en el desarrollo y conocimiento de la

vida humana, claro, siempre que sea algo bueno, algo que influya en el buen
comportamiento del ser o no ser en este mundo.

2. ¿Qué importancia tiene la Inteligencia Emocional en las buenas

relaciones con los demás; en el trabajo, y en todos los ámbitos de la
cotidianidad?
Rta: Con los demás: En las buenas y en las malas, porque de descubre como
ser persona, como fluye en la vida y la confianza con el otro.

En el trabajo: Conociendo con las normas y comportamientos de la empresa,

podre captarles y vivir mejor, fraternidad y disponibilidad en el trabajo para
tener una convivencia en paz

En la cotidianidad: Es difícil decir bien, porque el mundo está mal, hay mucha
violencia, orgullo, vanidad, etc.

Pero la inteligencia que tengamos, si es sana, es racional, se podrá vivir mejor

entre muchos y ser feliz, porque que la mente llevara pensar lo que es
bueno y malo, que es frio y caliente, ser sensato y no, ser manso y no menso

¿Cómo enfocas la Inteligencia Emocional en función de sus objetivos, según

las emociones, sin perder de vista las metas?

Rta: Lo quise diferenciar de esta manera

Los hombres ofrecen erróneamente soluciones e invalidan sentimientos

mientras que las mujeres ofrecen consejos y orientaciones no solicitadas.

· En cuanto al stress: mientras los hombres tienden a apartarse en forma

brusca, y a pensar silenciosamente acerca de lo que los está perturbando, las
mujeres sienten una necesidad instintiva de hablar acerca de lo que las
perturba.
· Los hombres se sienten estimulados cuando se sienten necesitados,
mientras que las mujeres se sienten estimuladas cuando se sienten apreciadas.

· Hombres y mujeres tienen diferentes necesidades de intimidad. Un

hombre se acerca pero luego necesita inevitablemente apartarse en forma
brusca. Las mujeres experimentan un movimiento de crecimiento y
decrecimiento de sus actitudes afectuosas, en un movimiento afectuoso que
se encuentra más allá del dominio de su voluntad.

· Los hombres precisan fundamentalmente un amor basado en la confianza,

la aceptación y el aprecio. Las mujeres necesitan fundamentalmente un amor
basado en la solicitud, la comprensión y el respeto.

Actividades de transferencia del conocimiento:

“La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos en

uno mismo y en los demás, además saber “gestionarlos” en nuestra vida
cotidiana, profesional y laboral”, Daniel Goleman (1995).

REFLEXION

Sócrates afirmaba: CONOCETE A TI MISMO… Eso es lo que debe llevar el

estudio y la captación de la inteligencia emocional. Siendo persona, siendo
hombre racional, lleno de valores, seré capaz de reconocer quien soy, de
donde soy y a que vengo a este mundo, para estar feliz, en amor y fraternidad,
y más adelante convivir con el otro, incluso pudiéndolo aceptar.
Luego Descartes afirmaba: PIENSO LUEGO EXISTO… si soy persona, seré algo
excelente para futuro, ser integro, ser mejor