ESTUDIO DE CASO

Sea p el perímetro de un triángulo rectángulo isósceles. Encuentre la fórmula de la

función del área, en términos de p.

P=3L L=p/3

𝑙×ℎ
L h L 𝐴=
2

𝑙 2 − 1/22 = ℎ2

√𝑙 2 − 𝑙/22 = ℎ L/2

√𝟑𝒍𝟐 √𝟑 ∙ 𝒍
𝒉 = √𝒍𝟐 − 𝒍𝟐 /𝟒 = =
𝟒 𝟐

Remplazamos
2
𝑙√3 ∙ 𝑙 √3 ∙ 𝑙
𝑙 × √3𝑙 √3 2
𝐴= 2 = 2 = 2 = 𝑙
2 2 2 4
1 1
En términos de p

√𝟑 𝒑𝟐
𝑨𝒑 = ∙
𝟒 𝟑
√𝟑 𝒑 𝟐
𝑨𝒑 = ∙
𝟒 𝟗

A. ¿Cuál es la variable independiente de este modelo?

RTA/ La variable independiente es el perímetro.
B. ¿Cuál es la fórmula que propone para la solución del problema presentado?
RTA/
√𝟑 𝒑 𝟐
𝑨𝒑 = ∙
𝟒 𝟗
C. ¿Cuál es el área de un triángulo de perímetro 7 m?
RTA/
√𝟑 𝟕𝒎𝟐 √𝟑 𝟒𝟗𝒎𝟐 𝟖𝟒. 𝟖𝒎𝟐
𝑨𝒑 = ∙ = ∙ = = 𝟐. 𝟑𝟓𝒎𝟐
𝟒 𝟗 𝟒 𝟗 𝟑𝟔
D. Considere si para usted tiene sentido que dada el área de un triángulo se requiera
hallar el perímetro
RTA/ Sí se puede hallar el perímetro de una figura si se tiene conocimiento del área
y su respectiva ecuación.
E. ¿Cuál sería el lado de un triángulo cuya área es 20𝑚2 ?
RTA / h L
𝑙×ℎ
𝐴= = 20𝑚2
2
𝑙 × ℎ = 20 ∙ 2 = 40
40∙2 80
𝑙×
√3
2
𝑙 = 40 𝑙∙𝑙 = 𝑙 2 = √3 = 46.18
√3

𝒍 = √𝟒𝟔. 𝟏𝟖𝒎𝟐 = 𝟔. 𝟖𝒎

F. Explicite los procedimientos para hallar la repuesta en cada caso

RTA/
 En el caso A y C dibuje un triángulo equilátero señalando sus lados y la
altura.
 Utilice el teorema de Pitágoras para poder hallar la altura (h)
 Reemplace (h) en la fórmula del área de un triángulo.
 Después de hallar el área lo pase a términos del perímetro (p), donde L=P/3

Para el caso E tome la fórmula del área y la iguale a 20

Despeje las variables de los números
Reemplace la altura (h) por la fórmula que ya antes había obtenido
Despeje todos los términos y obtuve el resultado.

1) ¿Para cuántos triángulos sirve la formula hallada? Explicite la proposición de este

conjunto.
RTA/ Solo serviría para el triángulo equilátero, ya que esta fórmula está basada en
un triángulo donde todos sus lados son iguales. Si fuese un triángulo isósceles o
escaleno se cambiaría los datos por ende la formula cambia, a pesar de que
también parten de la fórmula del área de un triángulo.

2) ¿El procedimiento aplicado en la solución de este problema, puede extenderse para

hacer un cálculo equivalente con otras figuras o formas geométricas?
RTA/Sí, el procedimiento puede basarse en este, pero va a variar los diferentes
datos y formas que se tomen.