Matemática

6.º. ano

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 Índice
Apresentação
FICHA 1  Números naturais – Potências de expoente natural 4

FICHA 2  Números naturais – Números primos 6

FICHA 3 Números naturais – Máximo divisor comum e mínimo

múltiplo comum 8

Teste de avaliação 1 10
FICHA 4 Números inteiros – Noção de número inteiro 12

FICHA 5 Números inteiros – Representar e comparar números

positivos e negativos 14

FICHA 6 Números inteiros – Adicionar e subtrair números inteiros 16

Teste de avaliação 2 18

FICHA 7 Números racionais – Operações e proporção 20

FICHA 8 Números racionais – Proporcionalidade direta 22

FICHA 9 Números racionais – Potências de base racional não negativa

e expoente natural 24

FICHA 10 Números racionais – Sequências e regularidades 26

Teste de avaliação 3 28

FICHA 11 Áreas e volumes – Perímetros e áreas de polígonos

e de círculos 30

FICHA 12 Áreas e volumes – Propriedades dos sólidos geométricos 32

FICHA 13 Áreas e volumes – Volume de prismas e cilindros 34

Teste de avaliação 4 36

FICHA 14 Isometrias – Identificação e construção de isometrias 38

FICHA 15 Isometrias – Simetrias 40

Teste de avaliação 5 42

FICHA 16 Tratamento de dados – Organizar e representar dados 44

FICHA 17 Tratamento de dados – Gráficos circulares 46

Teste de avaliação 6 48
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Teste de avaliação final 50

Soluções 54

3
FICHA 1 Potências de expoente natural

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Potências de base e expoente naturais

Exemplo: Expoente

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Base
Potência

1. Escreve sob a forma de potência cada uma das alíneas seguintes.

1.1. 2 * 2 * 2 * 2 * 2 1.2. 3 * 3 * 3 1.3. 10 * 10 * 10

1.4. 6 * 6 * 6 * 6 * 6 * 6 * 6 1.5. 3 * 3 * 3 * 3 1.6. 10 * 10 * 10 * 10

2. Determina o valor de cada uma das potências seguintes.

2.1. 34 2.2. 42 2.3. 25

2.4. 73 2.5. 18 2.6. 56

3. Completa de forma a tornares as igualdades verdadeiras.

3.1. 3…… = 27 3.2. ……23 = 1 3.3. 43 = ……

3.4. ……1 = 10 3.5. 5…… = 25 3.6. ……2 = 9

4. Completa a seguinte tabela.

Produto Potência Valor

10 10

10 * 10 102

10 * 10 * 10

105

10 000 000

10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10 * 10

5. Calcula.
5.1. 32 + 5 5.2. 24 - 4 5.3. 3 + 52 - 1

5.4. (3 + 2)3 5.5. 3 * 62 + 2 5.6. 17 + 37 * 1147

5.7. 231 - 5 + 43 5.8. 3 * 122 - 5 * 92 5.9. 22 * 103 - 23 * 102

4
 Números naturais

6. Escreve sob a forma de uma potência.

6.1. 2 * 4 6.2. 2 * 8 6.3. 5 * 25

6.4. 3 * 3 * 9 6.5. 3 * 27 6.6. 10 * 100

7. Traduz em linguagem simbólica as alíneas expressas em linguagem natural.

7.1. O produto entre cinco e o quadrado de sete.

7.2. A soma de nove com o cubo de quatro.

7.3. O quadrado da diferença entre dez e dois.

7.4. O quociente entre cinco elevado a sete e nove elevado a doze.

8. O Sr. Lourenço recebe todos os dias no seu quiosque um

maço com 30 jornais. Cada jornal tem 30 páginas e
cada página pesa 30 gramas.

8.1. Apresenta, na forma de potência, a expressão numérica que repre-

sente o peso total que tem o maço de jornais.

8.2. Quanto pesarão 30 maços de jornais iguais aos que recebe diariamente o Sr. Lourenço?

8.3. Se cada jornal custar 1,05 € , quanto deverá receber o Sr. Lourenço pela venda de todos os jornais?

8.4. Sabendo que o Sr. Lourenço recebe a mesma quantidade de jornais todos os dias do mês de abril, qual a
potência que representa o peso total de jornais recebidos nesse mês?

9. Sete burros transportavam, cada um, sete cestos, cada cesto

tinha sete sacos, cada saco tinha sete saquinhos e cada
saquinho tinha sete moedas de ouro.
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Quantas moedas de ouro transportavam os sete burros?

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TESTE DE AVALIAÇÃO 1

1. No quadro seguinte, encontras as distâncias entre alguns astros do nosso Sistema Solar.

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Completa o quadro escrevendo cada uma das distâncias sob a forma de um produto de
um número inteiro por uma potência de base 10 .

Distância entre: km
Terra e Lua 384 000 = ………… * 10……

Terra e Marte 54 600 000 = ………… * 10……

Terra e Sol 150 000 000 = ………… * 10……

Neptuno e Sol 4 504 300 000 = ………… * 10……

2. Das afirmações seguintes assinala a verdadeira.

Existe um número primo que é igual ao produto de dois números primos.

O primeiro número primo é o número 1 .

O número 2 é o único número par que é primo.

Todos os números pares são números compostos.

3. Decompõe os seguintes números em fatores primos.

3.1. 270 3.2. 350 3.3. 2082

4. Determina:
4.1. m.m.c. (8 , 18) 4.2. m.m.c. (26 , 30)

4.3. m.d.c. (24 , 46) 4.4. m.d.c. (136 , 204)

10
 5. A Sofia vai embalar 180 queques em caixas, contendo cada caixa o mesmo número de
queques.

5.1. É possível a Sofia embalar 36 caixas de queques? Justifica a tua resposta.

5.2. Determina o número de maneiras possíveis para a Sofia realizar a sua tarefa, sabendo que cada caixa
deve ter no mínimo 6 e no máximo 20 queques.

5.3. Se a Sofia quiser usar 45 caixas quantos queques terá de colocar em cada caixa?

6. Considera o seguinte resultado: 56 = 4 * 14

6.1. O número 56 é um número composto? Justifica.

6.2. Indica todos os números naturais que são divisores de 56 .

6.3. Indica os divisores de 56 que são números primos.

7. Uma organização recolheu manuais escolares para distribuir

por alunos carenciados. Foram recolhidos 150 manuais de
Matemática e 180 manuais de Português. A organização pre-
tende enviar os manuais para escolas em embalagens que têm
todas igual número de livros de cada disciplina.
Qual o maior número de escolas que é possível beneficiarem
desta campanha?
Quantos livros de cada disciplina vai receber cada escola?

8. A Margarida pratica ballet de 5 em 5 dias e frequenta aulas de

Música de 3 em 3 dias. No dia 15 de janeiro a Margarida foi
ao ballet e à aula de Música. Quando voltará a Margarida a ter as
duas atividades no mesmo dia?
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