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Question1
Puntos: 10
Son aquellos compuestos que derivan de un hidrocarburo que han sustituido uno o más hidrógenos por un grupo funcional hidroxilo (--OH)
a. Carbonilos
b. Èteres
c. Alcoholes
d. Fenoles
Question2
Puntos: 10
a. metil-1-propanol
b. metilpropanol
c. 2-metil-1-propanol
d. 1-metil - 2-propanol
Question3
Puntos: 10
Como nombrarias el siguiente compuesto:
CH3-CH2-CH2-OH
a. metanol
b. 1-petanol
c. 1-butanol
d. 1-propanol
Question4
Puntos: 5
a. 1-pentanol
b. 2-pentanol
c. 3-pentanol
d. pentanol
Question5
Puntos: 10
a. butanotriol
b. 1,2,4 butanotriol
c. 1,2,4 triol-butano
d. 1,2,4 tributanol
Question6
Puntos: 10
Según el video "alcholes", el término de la palabra alcohol proviene de la palabra arabe denominada:
Respuesta:
kohol
Question7
Puntos: 5
Según el video "alcoholes". Los alcoholes de hasta cuatro carbonos son líquidos no viscosos, solubles en agua y de olor débil.
a. Verdadero
b. Falso
Question8
Puntos: 5
Según el video "Alcoholes" el etanol es un ejemplo de alcohol dihidroxílico
b. Verdadero
Question9
Puntos: 5
Los aldehidos y las cetoas son dos clases de derivados hidrocarbonados estrechamente relacionados, que contienen oxígeno.
Cada uno de estos compuestos tiene un grupo carbonilo , un átomo de carbono unido a un átomo de oxígeno por medio de un doble enlace.
a. Falso
b. Verdadero
Question10
Puntos: 10
Los aldehídos son capaces de unirse intermolecualrmente por puentes de hidrógeno, por lo cual sus puntos de ebullición son superiores a los de los
alcoholes y ácidos carboxílicos comparables, pero menores a los alcanos o éteres correspondientes
a. Verdadero
b. Falso
Question11
Puntos: 10
Sus principales usos son la fabricación de resinas, plásticos, solventes, tinturas, perfumes y esencias
a. aldehidos
b. éteres
c. cetonas
d. alcoholes
Question12
Puntos: 10
Son los productos finales del metabolismo rápido o excesivo de los ácidos grasos
a. alcoholes
b. cetonas
c. aldehidos
32.5
Question1
Puntos: 10
Son aquellos compuestos que derivan de un hidrocarburo que han sustituido uno o más hidrógenos por un grupo funcional hidroxilo (--OH)
a. Alcoholes
b. Carbonilos
c. Èteres
d. Fenoles
Question2
Puntos: 10
a. metilpropanol
b. 1-metil - 2-propanol
c. 2-metil-1-propanol
d. metil-1-propanol
Question3
Puntos: 10
Como nombrarias el siguiente compuesto:
CH3-CH2-CH2-OH
a. 1-petanol
b. metanol
c. 1-propanol
d. 1-butanol
Question4
Puntos: 5
a. 1-pentanol
b. 2-pentanol
c. pentanol
d. 3-pentanol
Question5
Puntos: 10
a. butanotriol
b. 1,2,4 tributanol
c. 1,2,4 butanotriol
d. 1,2,4 triol-butano
Question6
Puntos: 10
Según el video "alcholes", el término de la palabra alcohol proviene de la palabra arabe denominada:
Respuesta:
KOHOL
Question7
Puntos: 5
Según el video "alcoholes". Los alcoholes de hasta cuatro carbonos son líquidos no viscosos, solubles en agua y de olor débil.
a. Verdadero
b. Falso
Question8
Puntos: 5
Según el video "Alcoholes" el etanol es un ejemplo de alcohol dihidroxílico
a. Verdadero
b. Falso
Question9
Puntos: 5
Los aldehidos y las cetoas son dos clases de derivados hidrocarbonados estrechamente relacionados, que contienen oxígeno.
Cada uno de estos compuestos tiene un grupo carbonilo , un átomo de carbono unido a un átomo de oxígeno por medio de un doble enlace.
a. Verdadero
b. Falso
Question10
Puntos: 10
Los aldehídos son capaces de unirse intermolecualrmente por puentes de hidrógeno, por lo cual sus puntos de ebullición son superiores a los de los
alcoholes y ácidos carboxílicos comparables, pero menores a los alcanos o éteres correspondientes
b. Verdadero
Question11
Puntos: 10
Sus principales usos son la fabricación de resinas, plásticos, solventes, tinturas, perfumes y esencias
a. éteres
b. aldehidos
c. cetonas
d. alcoholes
Question12
Puntos: 10
Son los productos finales del metabolismo rápido o excesivo de los ácidos grasos
a. aldehidos
b. cetonas
c. alcoholes
NOMENCLATURA DE HIDROCARBUROS: alcanos.
EN LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA ESTÁ EL NOMBRE DE LA ESTRUCTURA QUE SE ENCUENTRA EN LA COLUMNA DE LA DERECHA. HAGA CLICK
EN LA ESTRUCTURA Y DESPLACELA HACIA EL NOMBRE SEGÚN SU CRITERIO.
2,2,3-TRIMETILBUTANO
2-METILBUTANO
4-ETIL-2,2,5,6-TETRAMETILHEPTANO
5-TER-BUTIL-3-ETIL-5-ISOPROPILOCTANO
5-SEC-BUTIL-4-n-PROPILNONANO
4-ETIL-2-METILHEXANO
7-ETIL-4-ISOPROPIL-2-METILDECANO
3,5-DIMETILHEPTANO
3-ETIL-4-ISOBUTIL-6-n-PROPILNONANO
3-ETIL-4-METILPENTANO
http://genesis.uag.mx/edmedia/material/quimicaII/r_ejer.cfm
2. NOMENCLATURA DE HIDROCARBUROS: alquenos-alquinos.
EN LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA ESTÁ EL NOMBRE DE LA ESTRUCTURA QUE SE ENCUENTRA EN LA COLUMNA DE LA DERECHA. HAGA CLICK
EN LA ESTRUCTURA Y DESPLACELA HACIA EL NOMBRE SEGÚN SU CRITERIO.
2-METIL-2-BUTENO
4-ETIL-3-n-PROPIL-1-OCTENO
2,7-DIBROMO-5-SEC-BUTIL-3-HEPTINO
3-ISOPROPIL-5-METIL-1-HEXINO
3-TER-BUTIL-2-CLORO-5-ISOPROPIL-4-NONENO
5-ETIL-5-ISOBUTIL-3-OCTINO
2,3,3,4-TETRAMETIL-1-PENTENO
2-BROMO-6-n-BUTIL-5-TER-BUTIL-2-DECENO
1-BROMO-2-BUTINO
4-n-BUTIL-1-CLORO-8-ETIL-3-n-PROPIL-5-DECINO
Qué es la ortografía?
Muchas preguntas pueden surgir en torno al tema de la enseñanza del “escribir bien”, como refiere al significado de la palabra el Diccionario de la Real Academia
Española en dos de sus ediciones: 1.“Parte de la gramática que enseña a escribir correctamente por el acertado empleo de las letras y de los signos auxiliares de
la escritura” (1970) 2. “Conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua. Forma correcta de escribir respetando las normas de la ortografía” (2001).
¿De qué estamos hablando cuando decimos ortografía? Para empezar, de las dos definiciones de autoridad se pueden inferir dos conceptos centrales: por un
lado, el principio de corrección y por otro, el lugar asignado dentro de la gramática de una lengua particular (en nuestro caso, el español).
Como se advierte, no se trata de «un conocimiento aislado e independiente sino que forma parte de uno más amplio que se conoce con el nombre de gramática».
Este conjunto de normas no queda, en absoluto, librado a la decisión arbitraria del usuario de ponerlo en práctica o prescindir de él en el acto de la comunicación
escrita. El término norma supone un principio de convención establecida:
«sin esa aceptación social no sería posible instaurar un modelo único para la representación escrita de la lengua»3 . Afirmar que la ortografía pertenece a la
gramática de una lengua implica comprender que ella no está para “respirar” cada vez que ponemos coma, ni asociada únicamente a los usos del tilde. Muy por
el contrario, estudiar el sistema de convenciones del código escrito supone descubrir y comprender su estrecha relación con los niveles que organizan, a su vez,
el sistema de una lengua: fonológico, morfológico, semántico, sintáctico, pragmático.
En principio, hay que tener presente que la ortografía comprende tres subcampos: la grafémica, la acentuación y la puntuación. Los tres implican un profundo
conocimiento desde la disciplina lingüística y ameritan un tratamiento sistemático desde la enseñanza escolar. Conocimiento y sistematización son,
indudablemente, principios rectores al intentar responder las preguntas planteadas al inicio de este artículo.
Diccionario
Algunos diccionarios son más completos que otros. Unos contienen mayor cantidad de palabras; otros tienen ilustraciones tales como mapas,
fotografías de lugares, personas u objetos; indican si la palabra consultada se relaciona con alguna materia especial del conocimiento, tales como
geografía, matemáticas, historia, música, mecánica, electrónica, etc. Podemos encontrar también diccionarios que, además de las palabras del idioma,
contienen nombres de lugares, o de personas célebres con una nota acerca de su biografía detallada.
Existen varios tipos de diccionarios especializados, que contienen información muy detallada sobre diversos temas; tales como los diccionarios de
sinónimos, o los referentes a áreas especiales del conocimiento.
En Internet es posible acceder a sitios que contienen diccionarios de diversos tipos, o que permiten hallar otros sitios especializados en diccionarios.
A los efectos del estudio del idioma español, sin duda el sitio principal es el que presenta el:
Diccionario de la Real Academia Española
No podemos dejar de lado también una herramienta complementaria como:
Este diccionario en línea será un recurso muy valiosos, pues cuenta con la información actualizada del correcto uso de nuestra lengua.
Clases de diccionario
Clases de diccionarios
Recoge palabras con el mismo significado (sinónimos) y palabras de significado contrario (antónimos).
Diccionario de dudas:
Sirve para encontrar una palabra con la que explicar una idea. Se utiliza cuando sabemos lo que queremos
decir pero nos hace falta una palabra adecuada.
Diccionario etimológico:
Diccionario inverso:
Recoge las palabras ordenadas alfabéticamente al revés, es decir, partir de la ultima letra.
Diccionario especializado: