Sunteți pe pagina 1din 4

Proiect de lecție

TUBUL DIGESTIV ȘI GLANDELE ANEXE


I. PARTEA INTRODUCTIVĂ
Unitatea școlară: Școala Gimnazială Scobinți
Numele și prenumele profesorului: Chirilă Ana
Disciplina: Biologie
Data: 5.11.2019
Clasa: a-VI-a
Subiectul lecției: Tubul digestiv și glandele anexe
Tipul lecției: Mixtă (predare și însușire de noi cunoștințe)

Obiectivul central (scopul lecției): identificarea și descrierea segmentelor tubului digestiv;


Competențe specifice: în concordanță cu programa școlară.

La sfârșitul lecției, elevii vor putea:


O1: să enumere segmentele tubului digestiv;
O2: să identifice câte o caracteristică pentru fiecare segment al tubului digestiv;
O2: să recunoască glandele anexe ale tubului digestiv;
O4: să numească substanțele produse de glandele anexe.

Resurse procedurale: conversația euristică, observația, explicația, modelarea.


Resurse materiale: manual, laptop, televizor, ppt, mulaj, fișă de evaluare.
Tipul de organizare a activității: frontal, individual;
Timp: 50 min.

Bibliografie:
 Silvia Olteanu, Iuliana Tanur, Florina Miricel, Ștefania Geisch, Camelia Manca, Elena Camelia Afrim – „Manual Biologie clasa a
VI-a”, editura Didactică și Pedagogică, București, 2018
 Elena Crocnan – „Manual Biologie clasa a VI-a”, editura Didactică și Pedagogică, București, 2018
 Lazăr Viorel – “Metode utilizate în predarea biologiei”, editura Arvens, Cluj-Napoca, 2009
II. DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Nr. Etapele Obiective Strategia didactică Resurse


Evaluare
crt. lecției operaționale Activitatea profesorului Activitatea elevilor Procedurale Materiale Timp
- verifică dacă sunt condiții optime
Organizarea - își pregătesc caietul, manualul, 3
1 pentru desfășurarea lecției; Conversația Catalogul -
clasei creioanele colorate; min
- notează elevii absenți
1. Care sunt componentele cavității
1. Limba, dinții și glandele salivare.
bucale?
2. Enumerați trei roluri ale limbii.
Verificarea 2. Vorbire, gust, înghițire. 5
2 3. Care tip de dinți este responsabil de Conversația - Orală
cunoștințelor 3. Canini. min
sfâșierea cărnii?
4. Cum se numește substanța care
4. Smalț dentar,
protejează dintele la exterior?
Captarea Elevii urmăresc filmulețul și răspund la 10
3 Filmuleț – sistemul digestiv Conversația - -
atenției întrebarea de la finalul acestuia min
Prezentarea Scrie pe tablă titlul lecției și prezintă
O1, O2, O3, Tabla, 2
3 temei și a obiectivele pe care elevii trebuie să le Copiază în caiete titlul lecției Conversația -
O4 creta min
obiectivelor îndeplinească la sfârșitul lecției
O1 Împarte elevilor fișe de lucru cu desenul Completează pe fișă segmentele tubului
tubului digestiv digestiv, cu ajutorul manualului și a
O2 imaginii de pe ecran

O3 Amintește elevilor organele cavității bucale. Elevii reamintesc rolul cavității bucale

O4 Explică elevilor rolul faringelui și al Completează schema de pe fișa de lucru cu


esofagului traseul alimentelor prin faringe
Manual
Conversația
Dirijarea Fișă de 22
4 Prezintă elevilor forma și structura Observă pe ecran direcțiile mușchilor Observația Orală
învățării lucru min
stomacului stomacali Explicația

Realizează o descriere a intestinului subțire Recunosc pe desen intestinul subțire,


și a intestinului gros duodenul și intestinul gros
Explică rolul vilozităților intestinale Observă vilozitățile intestinale și deduc că
acestea măsesc suprafața intestinului.

Explică rolul ficatului și pancreasului în Localizează corect ficatul și pancreasul în


producerea sucurilor digestive. cavitatea abdominală
Fixarea O1, O2, O3, Cere elevilor să răspundă la întrebările de la Sistemati- 5
5 Elevii lucrează individual timp de 5 minute - Orală
cunoștințelor O4 secțiunea Evaluare – pag. 31 zare min
Evaluarea O1, O2, O3, Elevii sunt rugați să aprecieze cele mai bune 3
6 Notează răspunsurile elevilor Conversația - -
performanței O4 răspunsuri din cadrul orei min
SCHIȚA LECȚIEI

TUBUL DIGESTIV ȘI GLANDELE ANEXE

A.TUBUL DIGESTIV:
1. Cavitatea bucală: conține limba, dinții și glandele salivare

2. Faringele și esofagul: tuburi cu pereți epiteliali care conduc alimentele spre


stomac.
- Faringele este cale comună pentru digestie și respirație

3. Stomacul: segment dilatat al tubului digestiv


- Prezintă un perete musculos, care mișcă stomacul în toate direcțiile și un perete
glandular, care produce suc gastric.

4. Intestinul subțire: segment lung de 4-6m, cu pereții formați dintr-un singur


strat de celule epiteliale;
- Peretele intestinului prezintă încrețiri numite VILOZITĂȚI INTESTINALE
care măresc suprafața intestinului
- Prima porțiune a intestinului subțire se numește DUODEN și este fixă, iar restul
intestinului este mobil, pentru a facilita înaintarea alimentelor.

5. Intestinul gros: lung de aproximativ 1,5m, format din cecum (apendice), colon
și rect
- Rectul se deschide la exterior prin anus, controlat de 2 sfinctere musculare

B.GLANDELE ANEXE:
1. Glandele salivare: produc saliva, eliberată în cavitatea bucală

2. Ficatul: localizat în dreapta cavității abdominale


- Produce bila (fierea) care se varsă în duoden
- Vezica biliară depozitează bila între mese.

3. Pancreasul: situat în stânga cavității abdominale


- Produce sucul pacreatic care se varsă în duoden
FIȘA DE LUCRU

1. Completează pe desen segmentele tubului digestiv și glandele anexe:

2. Faringele este un organ comun pentru sistemul digestiv și cel respirator. Săgeata neagră
indică traseul urmat de aer în respirație. Trasează cu o linie roșie drumul urmat de alimente în
tubul digestiv.

S-ar putea să vă placă și