ENSAYO TEST DE APROVECHAMIENTO

ROMARIO PINZON MEDINA

ID.000594838

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ

CIENCIAS HUMANAS

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

MEDICION Y EVALUACION

IBAGUÉ - TOLIMA.

SEMESTRE 6

AÑO 2019
 Pruebas de aprovechamiento

Son los test que se encargan de la medición de sujeto en determinadas áreas, se evalúan
las habilidades y conocimientos con los que cuenta la persona.

El test de aprovechamiento se utiliza para identificar las capacidades de la personas en

actividades específicas en donde arrojara, si es apto o no; estas se concentran
principalmente en lo que la persona es capaz de lograr en el ahora en el presente.

Se crearon en china en 1370 D. de C. partiendo de los exámenes escritos, la poesía,

para estos tiempos los exámenes se realizaban oralmente por lo que los europeos
tomaron bases de los griegos y empezaron aplicar los exámenes escritos. Una de las
primeras pruebas que se realizaron sobre las pruebas de aprovechamiento fue una
escala de escritura elaborada por el inglés George Fisher en 1864, fue uno de los
psicólogos que realizó una teoría sobre los principales factores de las capacidades
mentales adquiridas por una persona y fue el cofundador de las pruebas de ensayo
para los estudiantes universitarios.

Su principal objetivo es identificar y determinar que tantas habilidades y que tanta capacidad
tiene la persona de desenvolverse y que tan bien puede desempeñarse en ciertas
áreas, estas no alcanza a medir con profundidad criterios afectivos como el gusto, el
disfrute el si logra o no enfrentar diferentes situaciones o de sus habilidades en relaciones
personales e interpersonales

 Las estandarizadas que son las que se rigen bajo un conjunto de

instrucciones y procedimientos para calificar.

 Las pruebas diseñadas por el maestro son un poco más específicas a un

grupo de estudiantes, en un aula de clase más dirigidas a una
materia.

Las pruebas de aprovechamiento contiene una responsabilidad de calificar la

efectividad de enseñanza del maestro ya que son aplicadas a los estudiantes y es ahí
donde se demuestra que tan alto es el grado de excelencia en si enseñanza, por eso se
miden dos factores al mismo tiempo, por lo cual existen dos tipos de medición la sumatoria
que es la que se realiza al finalizar una unidad, curso o materia; o la formativa que es la
que se aplica por cada tema, competencia del curso para realizar un seguimiento
continuo al aprendizaje del estudiante.

Existen otras que se toman por medio de normas y criterios que son las que permiten
evaluar y comparar el desempeño de una o más personas, o las que solo miden un criterio
o desempeño específico son comparar.

Existen cuatro tipos de pruebas:

 Baterías de pruebas: conjunto de pruebas sobre una materia para un nivel

particular.
 Pruebas de estudio de una sola materia: son más largas y detalladas, permiten
analizar un área determinada, arrojan una clasificación global lo que no
permite identificar si su desempeño es alto o bajo.
 Pruebas diagnóstico: su función principal es identificar las dificultades que se
presentan en el aprendizaje de una materia.
 Pruebas pronóstico: está diseñada para predecir el aprovechamiento en
materias escolares específicas.
 Bibliografía

 Aiken, L. (2003). Tests psicológicos y evaluación. México: Pearson

Educación