Sunteți pe pagina 1din 2

Prof.

Luminita Popa
Elev:

Educație și socializare
Educatia: ansamblul actiunilor si proceselor sociale prin care societatea transmite noilor
generatii cunostintele, valorile aptitudinile si comportamanetele necesare integrarii sociale.
Atat socializarea cat si educatia inseamna promovarea a ceea ce societatea considera important,
valoros si util. Socializarea are un inteles mai larg incluzand toate influentele sociale care
influenteaza individul.

Rolul social – un status implica roluri multiple in functie de cei cu care interac tionezi.
Tipurile principale de roluri sociale: rolurile asteptate, rolurile performate. Diferentele dintre
acestea pot fi motivate de: incompatibilitati intre personalitate si cerintele comportamentale si
atitudinile impuse de status; lipsa de experienta sau invatarea insuficienta a rolului.

Institutiile sociale si tipologia lor


In limbaj comum prin institutie se intelege o organizatie delimitata in timp si spatiu: primaria,
banca. In sociologie conceptul este mult mai larg. Orice tip de practica institu ita oriunde in
societate poate reprezenta o institutie sociala. Exemplu: biserica, familia, banii, adulterul.
Intregul univers social poate fi reprezentat ca sistem de institutii sociale. Institutiile sociale
reprezinta seturi de statusuri si roluri atasate lor, care contribuie la implinirea unei functii sau
nevoi sociale.
Orice organizatie are la baza o institutie dar nu si invers.

Tipuri de educatie
1. Educatie informala – procesul de invatare voluntara sau nu, realizat prin relatiile si
interactiunile noastre cu ceilalti (familie, prieteni, mass-media)
2. Educatie formala – ansamblu proceselor de invatare derulate in cadrul sistemului de
invatamant. Acest tip de educatie este planificat, controlat, exista personal specializat, obiective
clare, precise.
3. Educatia nou-formala se refera la activitatile de invatare derulate intr -un cadru formal, dar in
afara sistemului de invatamant (scoli de vara, cenacluri). Educatia formala are rolul cel mai
important in formarea si pregatirea individului pentru viata in societate intre 6 si 18 ani. Cei cu
nivelul de instruire mai ridicat au sanse mai bune de castig. Scoala are si functii de socializare,
integrare sociala, control social, mediere a prieteniilor, a casatoriilor.

Status si rol
Statusul este pozitia detinuta de un individ intr-o structura sociala. Ceea ce asteapta un individ de
la ceilalti pe baza pozitiei sale, rolul social este ansamblul comportamentului realizat de un individ
pe baza pozitiei sale (statusului detinut); ceea ce asteapta ceilalti de la no i.
Orice om detine o multitudine de statusuri pe care le realizeaza si selecteaza permanent. Alegerea
individului poate sa difere de asteptarile persoanelor cu care interactionam.
In asemenea cazuri, numite conflict de status pot sa apara probleme de comun icarea si tensiuni.
Conflictul de status apare cel mai des in situatiile in care se suprapun mai multe statusuri, iar
alegerea celui central nu este evidenta.
Statusurile pot fi:
Prof. Luminita Popa
Elev:

 Atribuite (obtinute prin nastere); exemplu: cetatenie, etnie.


 Dobandite (cele pe care nu le obtinem prin nastere). Aceasta tipologie, distinctie, depinde
de modul in care este definit un status in societate. La limita, majoritatea statusurilor
atribuite pot sa fie dobandite.

Indicatorii de status sunt elementele care pot ajuta la aflarea statusului unei persoane. Obiectele
respective au calitatea de indicatoare de status numai intr -un context social dat. Ele pot sa fie
purtate voluntar sau involuntar si indica statusul central al unei persoane.

Familia ca institutie sociala


Definitie: un grup de oameni care interactioneaza datorita unor legaturi se sange, alianta prin
mariaj si adoptie.
Vorbim despre rude fictive atunci cand ne referim la relatii foarte apropiate, similare celor de
rudenie.
 Functiile familiei:
 de status (cele mai importante statusuri ale unei persoane sunt cele oferite de
familie);
 afective;
 protective;
 economice;
 de socializare;
 reproductive.
Tipologia familiei
 Extinsa.
 Nucleara (exista cel mult doua generatii); exemplu: familia conjugala,
monoparentala.
 Normele pe baza carora functioneaza familia:
 Norme de casatorie: reglementeaza alegerea partenerilor. Exista doua tipuri de casatorie:
endogama; exogama.
 Norme care reglementeaza numarul partenerilor.
Familia poate fi :
 monogama – desi unii autori prefera termenul de monogamie seriala.
 poligama (cand exista mai mult de doi soti):
 pologamie poliginie – mai multe femei, exemplu musulmani; poliandrie- mai multi barbati,
apare destul de rar in Polinezia, Nepal, India( comunitatile Nayar, Toda);
 casatorie de grup- societatea Oneida in S.U.A. secolul al XIC-lea 300 membri. Alte
casatorii de grup in anii 60-70 S.U.A. perioada hippie.
 Norme de autoritate – se refera la conducerea si exercitarea puterii in familie. Familiile
pot fi matriarhale, patriarhale, bazate pe exercitarea comuna a puterii.
 Norme privind alegerea partenerului: factorii principali privind alegerea partenerilor
sunt proximitatea si homogamia.
 Norme de locatie: familiile pot fi intemeiate in: neolocatie (casa noua); patrilocatie

(casabarbatului); matrilocatie (casa femeii).