REPORTE DE LECTURA

DATOS PERSONALES
Nombre José Homero Camacho Escalera
Asignatura Psicología I
Fecha 30 de octubre 2019
CARCTERÍSTICAS DE LA OBRA
Título El estado actual de la teoría del apego
Autor Alfredo Oliva Delgado
Editorial Revista de Psiquiatría y Psicología del Niño y del Adolescente
Edición 2004 (4) 1
ANALISIS GLOBAL
Tema central La teoría del apego
Apego, “Situación del Extraño”, modelo representacional, validez
Palabras clave
transcultural.

A finales de los 50, John Bowlby y Mary Ainsworth diseñaron una de las construcciones
teóricas más sólidas para explicar el desarrollo socio-emocional del niño que se llegó a
convertir en uno de los hitos fundamentales para la psicología contemporánea: la teoría del
apego.

Dicha teoría sostiene que entre la madre y el hijo no sólo se establece una orientación
etológica, es decir, una conducta instintiva de cuidado, sino un vínculo muy importante para
el proceso de madurez y crecimiento del infante. Este vínculo depende fundamentalmente
de la sensibilidad y capacidad de respuesta del adulto a las necesidades del bebé. El niño
utiliza a la madre como una base segura para la exploración.

Ainsworth descubrió, con el experimento la “Situación del Extraño”, que según sea la
relación entre la madre y el bebé, pueden darse distintos tipos de apego:

 Apego seguro: se da cuando la madre es muy segura, sensible y responsiva a las

llamadas del bebé. Dicha solicitud y atención de la madre hacen que el bebé vea en
ella una fuente de seguridad, una base sólida para la exploración.

 Apego inseguro-evitativo: se da cuando la madre es insensible a las peticiones del

niño. Entonces, el bebé, por haber sufrido muchos rechazos, intenta negar la
necesidad de la madre para evitar frustraciones. Esta clase de niños suelen
 mostrarse muy independientes respecto de la madre: no la miran, la ignoran,
rechazan su contacto.

 Apego inseguro-ambivalente: se da cuando la madre ha procedido de forma

inconsistente con el bebé, es decir, algunas veces cálida y otras, fría. Dicha actitud
provoca en el niño una inseguridad sobre la disponibilidad de la madre. Un aspecto
muy destacado del comportamiento de estas madres es su interferencia ante la
conducta exploratoria del niño. Son madres inseguras que tratan de aumentar la
dependencia el niño hacia ellas para asegurar su cercanía. Utilizan la no
responsividad como una estrategia para aumentar las peticiones del infante (la
incompetencia de la madre aumenta la atención del hijo, así como la inmadurez del
hijo aumenta los cuidados de la madre). Esta clase de vínculo impide al niño
desarrollar sus tareas evolutivas; son los que llegan a mostrar más inseguridad.

Otro punto importante de la teoría del apego es el modelo representacional descubierto por
Bowlby. Según éste, a partir de las relaciones con las figuras de apego (que no necesaria
y exclusivamente tiene que ser la madre) se van a interpretar las acciones e intenciones de
los demás y se va a orientar la conducta. Si un sujeto ha tenido experiencias negativas con
sus figuras de apego, tenderá a no esperar nada positivo, estable o gratificante en sus
relaciones futuras. Así, según sea el tipo de apego será nuestra propia personalidad y
autoestima.

Por otro lado, el hecho que de padres seguros tengan hijos con apego seguro; los padres
preocupados, niños con apego inseguro-ambivalente, y los padres rechazados, hijos con
apego inseguro-evitativo, es una prueba fehaciente de la transmisión intergeneracional del
tipo de apego entre padres e hijos.

Sin embargo, esta transmisión intergeneracional está lejos de ser determinismo. Lo

importante no es el tipo de relación que el adulto sostuvo durante su infancia con las figuras
de apego, sino la posterior interpretación de dichas experiencias. Existen experiencias
peculiares que pueden provocar un cambio en el tipo de apego, como por ejemplo el
establecimiento de una relación de pareja satisfactoria.