Numele şi prenumele …………………………………….

Temă / Proiect

Fiecare student masterand va lucra utilizând un fişier Excel propriu, care conţine numele şi initialele
prenumelor.
Cerinţele sunt aceleaşi pentru toţi, dar rezultatele vor fi diferite, corespunzătoare datelor din fişierul
propriu. Rezultatele vor fi trecute înlocuind exemplul de raspuns, iar, acolo unde este indicat,
rezultatele vor fi afişate utilizând opţiunea Print Screen (copiere a ecranului de lucru şi lipire în
fişierul word, redactat aşa cum apare în acest model. Fiecare masterand va denumi fisierul word cu
tema astfel: Nume.Prenume.BM.2020.doc.
Toate subiectele sunt obligatorii, iar punctarea lor este indicată mai jos; 1p se acordă pentru
evaluarea activităţii din timpul laboratoarelor (inclusiv prezenţa).

Subiectul 1 (1p)
În fişierul Date_Nume_Prenume.xls, în foaia de lucru Limfom sunt înregistrate date
despre un număr de pacienţi cu limfoame maligne. Sexul este înregistrat pe coloana SEX, stadiul
evolutiv al bolii pe coloana STADIUEV, şi are valorile 1 sau 2 sau 3 sau 4, iar durata de
supravieţuire, în luni, pe coloana DURATASUP.
Aflaţi pacienţii de sex feminin care sunt în stadiul 4 şi găsiţi care este pacienta cu cea mai mare
durată de supravieţuire.
Indicaţii: Utilizaţi comanda filtrare după SEX (selectaţi F) şi apoi după STADIUEV (selectaţi 4).
Apoi utilizaţi comanda sortare, selectând DURATASUP şi ordonaţi descrescător. Prima înregistrare
va reprezenta pacienta aflată în stadiul 4 cu cea mai mare durată de supravieţuire.
Exemplu de răspuns:
Pacienta din stadiul 4 cu cea mai mare durată de supravieţuire este P.A, cu durata de supravieţuire
de 18 ani, aşa cum reiese din figura 1.

Figura 1. Răspunsul la subiectul 1

Subiectul 2 (1p)
În fişierul Date_Nume_Prenume.xls, in foaia de lucru Limfom sunt înregistrate date
despre un număr de pacienţi cu limfoame maligne. Sexul este înregistrat pe coloana SEX, vârsta pe
coloana VÎRSTA, stadiul evolutiv al bolii pe coloana STADIUEV, şi are valorile 1 sau 2 sau 3 sau 4.
Calculaţi media de vârstă şi abaterea standard pentru pacienţii din foaia de lucru Limfom, separat
pentru femeile şi bărbaţii aflaţi în stadiile 1 şi 2 de evoluţie a bolii!
Indicaţii: Utilizaţi comanda sortare după SEX; utilizaţi apoi comanda filtrare după STADIUEV
(alegeţi mai mic sau egal cu 2). Apoi utilizaţi subtotaluri, cerând să se afişeze după fiecare stadiu de
evoluţie media de vârstă. Parcurgeţi aceleaşi etape pentru a afişa abaterea standard.
Exemplu de răspuns:
Media de vârstă a femeilor din stadiul 1 este 63,25, iar abaterea standard este 10,078;
Media de vârstă a femeilor din stadiul 2 este 54,9, iar abaterea standard este 14,433;
Media de vârstă a bărbaţilor din stadiul 1 este 55,75, iar abaterea standard este 15,348;
Media de vârstă a bărbaţilor din stadiul 2 este 44,27, iar abaterea standard este 15,862, aşa cum
reiese din figura 2.

Figura 2. Răspunsul la subiectul 2

Subiectul 3 (2p)
În fişierul Date_Nume_Prenume.xls, in foaia de lucru Limfom sunt înregistrate date
despre un număr de pacienţi cu limfoame maligne. Sexul este înregistrat pe coloana SEX, vârsta pe
coloana VÎRSTA, stadiul evolutiv al bolii pe coloana STADIUEV, şi are valorile 1 sau 2 sau 3 sau 4.
Reprezentaţi grafic media de vârstă, pentru cele patru stadii de evoluţie a bolii, comparând valorile
înregistrate la femei cu cele înregistrate la bărbaţi. Graficul va conţine şi abaterea standard.
Indicaţii: Parcurgeţi paşi similari cu cei indicaţi la subiectul 3, iar după aflarea valorilor medii şi
ale abaterilor standard la femeile şi bărbaţii din fişier, pentru fiecare dintre cele 4 stadii de evoluţie a
bolii, se va alcătui un tabel în partea de jos a foii de lucru Excel care să cuprindă valorile medii şi
valorile abaterii standard. Cu aceste date se va alcătui un grafic de tip coloane, cu 2 axe. Graficul va
cuprinde toate elementele necesare: număr, titlu, nume ale axelor, unităţi de măsură, barele care să
reprezinte abaterile standard, explicarea tuturor elementelor graficului etc.
Exemplu de răspuns:
Media de vârstă a femeilor din stadiul 1 este 63,25, iar abaterea standard este 10,079;
Media de vârstă a femeilor din stadiul 2 este 54,9, iar abaterea standard este 14,433;
Media de vârstă a femeilor din stadiul 3 este 47,6, iar abaterea standard este 14,308;
Media de vârstă a femeilor din stadiul 4 este 40,83, iar abaterea standard este 12,465;
Media de vârstă a bărbaţilor din stadiul 1 este 55,75, iar abaterea standard este 15,349;
Media de vârstă a bărbaţilor din stadiul 2 este 44,28, iar abaterea standard este 15,863;
Media de vârstă a bărbaţilor din stadiul 1 este 52,14, iar abaterea standard este 11,328;
Media de vârstă a bărbaţilor din stadiul 1 este 38, iar abaterea standard este 17,645.
Răspunsul este prezentat în figura 3.
Figura 3. Comparaţia mediei de vârstă, în funcţie de stadiul de evoluţie a bolii, la femeile şi bărbaţii
diagnosticaţi cu limfoame maligne (barele reprezintă abaterea standard)

Subiectul 4 (2p)
Adăugaţi pe graficul obţinut la subiectul 3 interpretarea statistică a rezultatelor cu privire la
semnificaţia diferenţei (p<0,05) dintre media de vârstă la femei şi media de vârstă la bărbaţi, pentru
fiecare stadiu de evoluţie a bolii. De asemenea, afişaţi utilizând Print Screen, calcularea şi rezultatul
testului t independent.
Indicaţii: Aplicaţi testul t independent utilizând programul SPSS, comparând, două câte două,
mediile de vârstă ale femeilor şi ale bărbaţilor, pentru fiecare stadiu de evoluţie a bolii. Aşezaţi
valorile vârstei femeilor şi bărbaţilor, de ex, din stadiul 1, pe aceeaşi coloană. Pe a doua coloană se
va trece numărul grupului: 1 în dreptul fiecărei femei şi 2 în dreptul fiecărui bărbat. Vor fi definite
cele două variabile astfel: Variabila 1: Vârsta pacienţilor din stadiul 1; variabila 2: sex (aici va fi
trecut faptul că grupul notat cu nr. 1 reprezintă femeile, iar grupul notat cu nr. 2 reprezintă bărbaţii.
La fel se va proceda cu celelalte stadii de evoluţie. Testul t independent va fi aplicat deci de 4 ori.
Exemplu de răspuns:
Graficul este prezentat în figura 4, iar calcularea şi interpretarea testului t independent sunt
prezentate în figurile 5, 6, 7, 8, 9 şi 10.
 Figura 4. Comparaţia mediei de vârstă în funcţie de sex, pentru fiecare stadiu de evoluţie a bolii
(barele reprezintă abaterea standard; literele reprezintă interpretarea testului t independent de
stabilire a semnificaţiei diferenţei dintre media de vârstă la femei şi media de vârstă la bărbaţi,
pentru fiecare stadiu de evoluţie a bolii: aceeaşi literă arată că între cele două medii nu există
diferenţe semnificative, p>0,05)

Figura 5. Modalitatea de introducere a datelor în SPSS pentru aplicarea testului t independent – data
view

Figura 6. Modalitatea de introducere a datelor în SPSS – variable view

Figura 7. Interpretarea testului t independent pentru compararea mediei de vârstă la femeile şi
bărbaţii din stadiul 1 de evoluţie a bolii

Figura 8. Interpretarea testului t independent pentru compararea mediei de vârstă la femeile şi

bărbaţii din stadiul 2 de evoluţie a bolii

Figura 9. Interpretarea testului t independent pentru compararea mediei de vârstă la femeile şi

bărbaţii din stadiul 3 de evoluţie a bolii
 Figura 10. Interpretarea testului t independent pentru compararea mediei de vârstă la femeile şi
bărbaţii din stadiul 4 de evoluţie a bolii

Subiectul 5 (1p)
Cu aceleaşi medii calculate pentru subiectul 3, reprezentaţi grafic media de vârstă, pentru
femei şi bărbaţi, comparând valorile înregistrate pentru cele patru stadii de evoluţie a bolii. Graficul
va conţine şi abaterea standard. Figura va conţine şi interpretarea statistică a diferenţei dintre cele 4
medii, corespunzătoare celor 4 stadii de evoluţie, separat pentru femei şi, respectiv, pentru bărbaţi.
Indicaţii: Pentru realizarea graficului se vor utiliza aceleaşi medii şi abateri standard calculate la
subiectul 3, doar că aşezarea pe axa orizontală se va face în altă ordine, aşa cum apare în figura 11,
pentru a se observa de data aceasta diferenţa dintre stadiile de evoluţie, pentru fiecare sex.
Interpretarea statistică a diferenţelor mediilor de vârstă dintre cele patru stadii de evoluţie, pentru
fiecare sex, se realizează cu ajutorul ANOVA, utilizând testul Duncan pentru comparaţii multiple
(SPSS).

Exemplu de răspuns:
Graficul este prezentat în figura 11, iar calcularea şi interpretarea testului Duncan sunt prezentate în
figurile 12, 13, 14 şi 15.
 Figura 11. Comparaţia mediei de vârstă, în funcţie de stadiul de evoluţie a bolii, la femeile şi
bărbaţii diagnosticaţi cu limfoame maligne (barele reprezintă abaterea standard; literele reprezintă
interpretarea testului Duncan: literele diferite arată că între medii există diferenţe semnificative,
p<0,05)

Figura 12. Modalitatea de introducere a datelor în SPSS pentru aplicarea testului Duncan – data
view

Figura 13. Modalitatea de introducere a datelor în SPSS pentru aplicarea testului Duncan – variable
view
 Figura 14. Interpretarea testului Duncan pentru compararea mediei de vârstă la femeile din cele 4
stadii de evoluţie a bolii

Figura 15. Interpretarea testului Duncan pentru compararea mediei de vârstă la bărbaţii din cele 4
stadii de evoluţie a bolii

Subiectul 6 (2p)
Trasaţi un grafic de tip Scatter (cu puncte) care să evidenţieze corelaţia dintre vârstă şi
stadiul de evoluţie a bolii la femeile cu limfom malign. Graficul trebuie să conţină dreapta de
tendinţă, valoarea coeficientului de determinare (R2), valoarea coeficientului de corelaţie Pearson şi
pragul de semnificaţie (p).
Trasaţi, de asemenea, un grafic de tip Scatter (cu puncte) care să evidenţieze corelaţia dintre
vârstă şi stadiul de evoluţie a bolii la barbaţii cu limfom malign. Graficul trebuie să conţină dreapta
de tendinţă, valoarea coeficientului de determinare (R 2), valoarea coeficientului de corelaţie Pearson
şi pragul de semnificaţie (p).
Indicaţii: Pentru realizarea graficului se vor utiliza valorile individuale ale vârstei, precum şi
valorile stadiului de evoluţie. Graficul, dreapta de tendinţă şi valoarea coeficientului de determinare
se trasează şi se calculează cu ajutorul programului Microsoft Excel. Pentru calcularea
coeficientului de corelaţie Pearson şi a semnificaţiei acestuia se va utiliza programul SPSS.

Exemplu de răspuns:
Graficele sunt prezentate în figurile 16 şi 17, iar calcularea coeficienţilor de corelaţie, în figura 18.

Figura 16. Corelaţia dintre stadiul de evoluţie a bolii şi vârsta la femeile diagnosticate cu limfom
malign (R2 = coeficientul de determinare; r = coeficientul de corelaţie Pearson)
Figura 17. Corelaţia dintre stadiul de evoluţie a bolii şi vârsta la bărbaţii diagnosticaţi cu limfom
malign (R2 = coeficientul de determinare; r = coeficientul de corelaţie Pearson)

Figura 18. Calcularea coeficientului de corelaţie Pearson şi a semnificaţiei acestuia cu ajutorul

programului SPSS