UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

CURSO: Estadística y probabilidades

DOCENTE: María Teresita Rojas García de Ruiz

INTEGRANTES:

 Arana Rodríguez, Esmeralda Esthefanía

 Chusho Gutiérrez, María Esther

 García García, Marilyn

 Martos Chávez, Adriana Valeria

 Roldán Sifuentes, Daniela Estefanía

CICLO: V A

UNIDAD: I

TEMA: Investigación bibliográfica I

TRUJILLO-PERÚ

2019
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INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA I

1. DEFINICIÓN DE ESTADÍSTICA:
La Estadística es la ciencia que se encarga de recoger, organizar e
interpretar datos numéricos para obtener inferencias basadas en el
cálculo de probabilidades.

2. ORIGEN ETIMOLÓGICO DE LA PALABRA ESTADÍSTICA:

El término «estadística» deriva de la palabra del neolatín statisticum
collegium (consejo de estado) y la palabra italiana statista (‘hombre de
estado’ o político). El vocablo alemán statistik, introducido primeramente
por Godofredo Achenwall (1749), el cual se refería al análisis de datos
acerca del estado, significando la ‘ciencia del estado’ (llamado
posteriormente «aritmética política» en idioma inglés). A principios del
siglo XIX, adquirió el significado de colección y clasificación de datos.

3. CLASES DE ESTADÍSTICA Y EJEMPLOS:

3.1. DESCRIPTIVA O DEDUCTIVA:

Esta clase de estadística se utiliza con el propósito de recolectar,
describir y resumir un conjunto de datos obtenidos. Estos pueden
visualizarse de manera numérica y gráfica. Sin embargo, su uso se
acota sólo al uso de la información obtenida. Es decir, que a partir
de la misma no se puede realizar ningún tipo de generalización.
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EJEMPLO:
Supóngase que un profesor calcula la calificación promedio de los estudiantes
de 6to grado “A” de la U.E.N. “José Antonio Páez” en el área de Ciencias y
Naturaleza. En este caso, la estadística describe el desempeño del grupo de
estudiantes de la sección “A” pero no hace ninguna generalización acerca de los
otros grupos de estudiantes ubicados en las otras secciones de 6to grado de la
institución. En sí, el profesor está utilizando estadística descriptiva. Puede
elaborar gráficos, tablas y diagramas que muestran los datos de manera que sea
más fácil su entendimiento.

3.2. INFERENCIAL O INDUCTIVA:

De manera contraria a la anterior, esta clase de estadística tiene la particularidad

de que a partir de los datos muestrales que maneja, es posible realizar
conclusiones y predicciones que incluyan a toda la población. Es decir, que los
resultados obtenidos a partir del análisis y conclusión podrán ser extrapolados,
y de esta forma realizar un pronóstico inclusivo. Las inferencias pueden
presentarse a través de respuestas a preguntas del tipo si/no, relaciones entre
una serie de variables, estimaciones numéricas, entre otras.
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EJEMPLO:
Supóngase que, en el ejemplo anterior, el profesor decide utilizar el promedio
de calificaciones de los estudiantes de 6to grado “A” de la U.E.N. “José Antonio
Páez” en el área de Ciencias y Naturaleza (solo un grupo de alumnos) para
estimar la calificación promedio de todos los grupos de estudiantes (Secciones
“A”, “B”,” C” y” D”) de 6to grado en la institución. Al realizar el proceso de
estimación del promedio estamos refiriéndonos a la estadística inferencial.

3.3. APLICADA:

Está conformada por las dos clases de estadísticas anteriores. Su objetivo

consiste en deducir resultados sobre un universo, a partir de una muestra
determinada. Este tipo de estadística puede ser aplicada en cualquier área que
no pertenezca a ella, tal como historia, psicología, etc.
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EJEMPLO:
La recolección de los datos en una empresa prosigue con el esfuerzo por
organizar y presentar esos datos de una manera significativa y descriptiva,
colocándolos de una manera lógica que revele rápidamente el mensaje que
contienen. Posteriormente, el estadista deberá analizarlos e interpretarlos para
obtener información que facilite la toma de decisiones y ayude en la solución de
problemas.
Es ahí donde radica esa utilidad para el administrador de una empresa, en que,
a través de la aplicación de procedimientos estadísticos precisos, pueden
predecirse algunos sucesos futuros con cierto grado de exactitud y eso
beneficiará profundamente a la empresa. Anticipando algunas condiciones del
negocio antes de que ocurran. Por ejemplo, si la empresa puede estimar como
van a estar sus ventas en algún momento del futuro cercano, puede hacer planes
más exactos y efectivos acerca del presente; tomando decisiones relacionadas
con los volúmenes de inventario, requerimientos de materia prima, contratación
de empleados y otra serie de aspectos de operación del negocio.

4. OBJETIVOS DE LA ESTADÍSTICA:

Uno de los objetivos principales es hacer inferencia acerca de una población con
base a la información contenida en una muestra. "Inferir” significa inducir una
cosa de otra, llevar consigo, conducir a un resultado. Es
decir, se pretende establecer inferencia acerca de una población
como un conjunto de individuos,
organismos o entes inanimados de los cuales se quiere conocer alguna o
algunas características para poder tomar una decisión u obtener alguna
conclusión de suma importancia como su distribución, existencia, ubicación,
valor, entre otros.

 El objetivo de la estadística es mejorar la comprensión de hechos a partir

de datos. (Moore, p.267)
 El principal objetivo de la estadística es hacer inferencias acerca de una
población, con base en la información contenida en una muestra. (Pérez,
p.172)
 Construir Modelos Matemáticos que expresen relaciones entre
conjuntos de variables.
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5. HISTORIA DE LA ESTADÍSTICA:
Los babilonios:
Usaban tablillas de arcilla para recopilar datos
sobre la produccion entre otros.

Los egipcios:
Analizaban datos de la poblacion y la renta del
pais.

China:
Registros numericos similares a las cronicas y
libros Numericos de la biblia.

Griegos:
Realizaban censos cuya información se utilizaba
para cobrar impuestos.

Reyes carolingios y Carlomagno:

Órdenaron hacer estudios minuciosos de las
propiedades de la iglesia.

Rey Guillermo I el conquistador:

Encargo hacer un censo de la población despues
de la conquista normanda de inglaterra .

Pierre Fermat:
Propuso un sistema de geometría analítica,tuvo
noción del cálculo diferencial.

Blaise Pascal:
Formula la teoría de la probabilidad junto con
Fermat.

Jacob Bernoulli:
Basado en la teoria de la probabilidad hizo la ley
de los grandes numeros.

John Graunt:
Precursor de la estadistica hizo un estudio sobre
las partidas de defunción por accidentes.
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Gaspar Neumann:
Desmintió que en los años terminados en
7 morían más personas eso fue la base
para el orígen las tablas de mortalidad.

William Petty:
Estudio sobre las probabilidades de
supervivencia del hombre.

William Playfair:
Introdujo el histograma, los gráficos de
barras y las lineas.

Wilhelm Lexis:
Contribuyo a la estadística social
estudiando datos como series de tiempo.

Francis Galton and Francis Edgeworth.

George Snedecor:
Fundador del laboratorio de estadística
de Iowa State University.

Charles Spearman:
Primer psicometrista sistemático realizó
el método del análisis factorial.
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6. USOS DE LA CIENCIA ESTADÍSTICA:

Uso de la estadística
La estadística es un potente auxiliar de muchas ciencias y actividades humanas:
Educación, sociología, geografía humana, economía, etc.
o Es una herramienta indispensable para la toma de decisiones, también es
empleada para mostrar los aspectos cuantitativos de una situación.
o La estadística está relacionada con el estudio del proceso cuyo resultado
es más o menos imprescindible y con la finalidad de obtener conclusiones
para tomar decisiones razonables de acuerdo con tales observaciones.
o La estadística se ocupa de establecer leyes generales a partir de los datos
correspondiente a muestra, mediante la aplicación del cálculo de
probabilidades.
o La misma la podemos utilizar para obtener información de un censo de
población.

Aplicación de la estadística
Se asocia a estudios demográficos, económicos y sociológicos. Casi todos los
campos de la ciencia emplean instrumentos estadísticos de importancia
fundamental para el desarrollo de su modelo de trabajo.

Campos de aplicación
La estadística es una ciencia de aplicación práctica casi universal en todos los
campos científicos:
 Ciencias naturales: se emplea con profundidad en la descripción de modelos
termodinámicos complejos en física cuántica, en teoría cinética de los gases.
 Ciencias sociales y económicas: es un pilar básico del desarrollo de la
demografía y la sociología aplicada.
 Economía: suministra los valores que ayudan a descubrir interrelaciones
entre múltiples parámetros macro y microeconómicos.
 Ciencias médicas: permite establecer pautas sobre la evolución de las
enfermedades y los enfermos, el grado de eficacia de un medicamento.
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7. IMPORTANCIA DE LA ESTADÍSTICA EN LA CARRERA

PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y EN LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA:

 Importancia de la estadística en la ingeniería industrial:

Los ingenieros industriales realizan el estudio de los tiempos y movimientos. Con
la estadística ellos pueden realizar y analizar más detalladamente el control de
calidad, la planeación y la producción de un producto o servicio.

 Importancia de la estadística en la investigación científica:

La Estadística es fundamental para las investigaciones experimentales u
observacionales. En la mayoría de las investigaciones científicas interviene el
tratamiento de datos y la interpretación y predicción de los mismos. Por lo que,
los investigadores deben contar con asesores estadísticos capacitados para
mejorar la calidad y productividad de las investigaciones que requieren de
estadística y los centros de investigación con unidades de asesoría, que
garanticen que las necesidades de consulta estadística que allí se generan sean
atendidas de modo inmediato y adecuado.
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8. VARIABLES RELACIONADAS A LA INGENIERÍA INDUSTRIAL:

 VARIABLES CUALITATIVAS:
Ejemplos:
o Una cerradura puede estar abierta o cerrada.
o Estado de un circuito con tensión o sin tensión.
o Estado de un foco puede estar encendido o apagado.
 VARIABLES DISCRETAS:
Ejemplos:
o Cantidad de personas que trabajan en una empresa o en cada área de
trabajo:
Logística (10 personas)
Finanzas (3 personas)
o Número de trabajadores de una compañía IBM en el 2008 (390373
personas)
o Operaciones que se realizaron en una empresa.
 VARIABLES CONTINUAS:
o Tiempo empleado para realizar un trabajo de investigación (embotellado
de cerveza 9`10``)
o El consumo eléctrico de un torno (9,234,43 KWh)
o Gasto de una empresa mensual (s/. 34 532 000)
o El precio de los artículos en un supermercado (0-4000 soles)
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9. EL MARCO MUESTRAL:
Es una relación de elementos que componen el universo que se
desea estudiar y de la cual se extrae la muestra. Estos elementos a investigar
pueden ser individuos, pero también pueden ser hogares, instituciones o
cualquier otra cosa susceptible de ser investigada. Cada uno de estos
elementos presentes en el marco muestral se conoce como unidades
muestrales.

EJEMPLO:

Si se desea medir la satisfacción de los clientes de una empresa. Para poder

generar un marco muestral, podríamos acceder al sistema informático de
la misma y extraer una lista de todas las personas que han contratado algún
producto o servicio en el último año. Cada una de las personas de esa lista
serían unidades muestrales. Seleccionando un conjunto de estos clientes,
obtendríamos una muestra.
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10. EL PARÁMETRO Y EL ESTIMADOR:

Parámetro:
 Es un valor, medida o indicador representativo de la población que se
selecciona para ser estudiado.
 Función definida sobre valores numéricos de una población. Se llama
parámetro a un valor representativo de una población, como la media
aritmética, una proporción o su desviación típica.
Ejemplos:
 La media poblacional
 La varianza poblacional
 Proporción Poblacional

Estimador:
 Es un estadístico que se determina con la muestra de una determinada
población y cuyo valor es próximo al parámetro de la población.

Ejemplos:

 Si se desea conocer el precio medio poblacional de un artículo

(parámetro desconocido) se recogen observaciones del precio de
dicho artículo en diversos establecimientos (muestra) pudiendo
utilizarse la media aritmética de las observaciones para estimar el
precio medio poblacional.
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Ejemplos sobre parámetros y estadísticos:

 Supongamos que estudiamos la población de perros en Trujillo. Un

parámetro de esta población sería la altura media de todos los perros de la
ciudad. Un estadístico sería la altura media de 50 de estos perros.
 Consideraremos un estudio de los estudiantes de último año de secundaria
en los Estados Unidos. Un parámetro de esta población es la desviación
estándar de los promedios de notas de todos los estudiantes del último año
de secundaria. Un estadístico es la desviación estándar de los promedios de
una muestra de 1000 estudiantes del último año de secundaria.
 Consideramos a todos los votantes probables para una próxima elección.
Habrá una iniciativa de votación para cambiar la constitución del estado.
Deseamos determinar el nivel de apoyo a esta iniciativa de votación. Un
parámetro, en este caso, es la proporción de la población de votantes
probables que apoyan la iniciativa de la boleta. Un estadístico relacionado
es la proporción correspondiente de una muestra de votantes probables.

11. REFERENCIAS:

http://www.webscolar.com/uso-y-aplicacion-de-la-estadistica

http://www.estadisticaparatodos.es/historia/histo_esta.html

https://www.researchgate.net/publication/257443564_HISTORIA_DE_LA_E
STADISTICA
https://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica
http://files.portafolio-de-leslie8.webnode.es/200000100-
da21bdb1d5/Estadistica-elemental-11ed-Robert-Johnson.pdf

https://red.infd.edu.ar/blog/wp-content/uploads/2014/11/Historia-de-la-
estadistica.pdf