Curso Propedéutico

Doctorado en Educación

María Alexandra Grisales Montoya

Matricula: MDCO 19634 / 41945928

Cuadro Comparativo
Unidad 2 Módulo # 2.5

Profesora:
Karina Ramos Ramirez
Abril - 10 - 2019
 CUADRO COMPARATIVO
ASPECTOS EDUCACIÓN EDUCACIÓN EN LÍNEA
PRESENCIAL
 Debe cumplir un horario  El horario es flexible y cada
ya establecido por la uno lo distribuye según sus
institución educativa. necesidades.

 Requiere desplazarse  Puede hacerlo en cualquer

desde su lugar de lugar o en su hogar a bajo
residencia hasta la costo y posibilita su uso
institución. frecuente.

ESTUDIANTE  Existe el Feedback

 Mayor interacción (retroalimentación)
maestro-alumno.

 Comparte de manera virtual

 Dudas resueltas al de las actividades
instante y mayor propuestas a nivel grupal o
comunicación. individual.

 Trabajo colaborativo (chat,

 Trabajo colaborativo. foro, etc.)

 Se convierte en fuente de  Fomenta el auto-aprendizaje

conocimiento y facilitador y permite la consulta
del aprendizaje. permanente de otras fuentes
y guía el trabajo de los
alumnos. .

 Desarrolla las clases  Presenta un plan que debe

conforme su propio ritmo, ser generalizado y llevado a
determinando sus cabo en tiempos específicos
avances y organiza y crea con un aprendizaje flexible.
TUTOR planes generales.

 Se acerca más a sus  Da orientaciones para

estudiantes entendiendo solución de problemas en
sus necesidades y general, suponiendo las
dificultades. dificultades y necesidades.

 Debe cumplir un horario  Atiende a estudiantes en

establecido por la diferentes horas y en
 institución y dentro de un distintos lugares, utilizando
aula y crea un ambiente los recursos entregados a
armónico. los lumnos.

 Se cuenta con acceso a  Se tiene acceso a todo tipo

materiales concretos y de recursos multimedia que
ambientes que pueden permiten al estudiante
fortalecer los procesos de acceder a un sin número de
enseñanza-aprendizaje. páginas, videos tutoriales,
imágenes y experiencias.
RECURSOS
 Se cuentan con aulas y  Las experiencias son de
espaciios donde se puede forma virtual y son ayuda
compartir con otros para el crecimiento de
compañeros de manera quienes deciden participar
vivencial. de ellas.

Los etudiantes tienen la Los lazos sociales se limitan a

oportunidad de compartir los espacios brindados en la
con otros estudiantes de plataforma, la comunicación se
ASPECTO SOCIAL manera vivencial, da de manera sincrónica.
generando un trato personal
que permite crear lazos de
amistad.

Se limita a las directrices Trabaja de manera directa con

que dan los docentes y las el docente, desarrollando sus
PLATAFORMAS redes sociales. habilidades en el manejo de las
e-learning.

Se realiza conforme a las Flexibilidad de tiempo y espacio

necesidades del grupo, a través de debates, foros,
EVALUACIÓN puede ser física o verbal y conferencias, videos, etc.
tiene una retroalimentación
inmediata.