CUESTIONARIO

1. ¿Cuáles son los requisitos para solicitar revisión de examen?

por escrito y de manera justificada. Art. 4 NGEP

2. ¿Cómo define el normativo el termino examen?

Los exámenes son pruebas específicas dentro del sistema de evaluación, cuyo objetivo
principal es la determinación del nivel de rendimiento y aprovechamiento del estudiante en
relación al contenido, técnica y actividad curricular prefijada. Art. 7 NGEP

3. ¿A que se le denomina actividad curricular de un curso o asignatura?

comprenden ejercicios, comprobaciones de lectura, trabajos de investigación, proyectos,
análisis de casos y prácticas de laboratorio o de campo y otros afines con la naturaleza de
esta descripción. Art. 8 NGEP

4. ¿Qué es el Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-?

es el conjunto de actividades que el estudiante realiza como una práctica relativa a su
profesión; éste es obligatorio y está sujeto a un normativo específico aprobado por Junta
Directiva y podrá ser requisito de cierre de pensum o de graduación, según su duración y
complejidad. Art. 10 NGEP

5. Si un estudiante mantiene un promedio en el rango de 70≤ promedio<75, ¿Cuántos

créditos tiene derecho a asignarse?
40 créditos como máximo. Art. 12 NGEP

6. ¿Cuántas veces es permitido llevar un curso en Escuela de Vacaciones?

Un máximo de 3 veces. Art. 13 NGEP

7. Mencione algunas de las prohibiciones al estudiante durante un examen.

el uso de ningún aparato de telecomunicaciones y de tipo auditivo. Art. 29 NGEP

8. ¿Cuántos días dispone el profesor para informar a Junta Directiva cualquier fraude
durante un examen?
Tiene un plazo máximo de 8 días hábiles. Art. 30 NGEP

9. ¿Cuántos exámenes parciales deben aplicarse como mínimo en un curso por ciclo lectivo?
Como mínimo 2 exámenes parciales. Art. 37 NGEP

10. ¿Cómo define el Normativo los exámenes de suficiencia?

Se denominan exámenes de suficiencia aquellos que solicite el estudiante para cursos o
asignaturas que, por razones de experiencia laboral o de estudios previos, considere tener
aptitudes en las tres áreas de formación: cognoscitiva, afectiva y psicomotora.
Art. 45 NGEP
 RECOMENDACIONES

- Es de suma importancia que en clase se tome en cuenta el estudio del Normativo de

Evaluación y Promoción de los Estudiantes de Pregrado, esto debido que se necesita tener
conocimiento de las prohibiciones, asimismo de los derechos que como estudiantes
tenemos.

- Poder resolver casos relacionados al Normativo es una forma muy efectiva de aprender en
clase, incluirlos en el programa del curso puede dar un valor agregado al proceso de
aprendizaje.

- Tener en cuenta los reglamentos internos no solo de la Facultad de Ingeniería, si no de la

USAC en general debería ser un punto obligatorio en los cursos de Legislación, teniendo en
cuenta la importancia que juega en la vida estudiantil de todo Sancarlista.
 CONCLUSIONES

- Hemos aprendido a cerca del Normativo de Evolución de la Facultad de Ingeniería, con lo

cual enriquecemos el conocimiento general que como estudiantes de dicha facultad
debemos tener.

- El conocimiento adquirido será de gran ayuda durante nuestra etapa estudiantil teniendo
en cuenta que hay situaciones que pueden resolverse de una forma más rápida teniendo a
la mano el presente normativo debido que establece las obligaciones y derechos que tiene
todo estudiante de esta Facultad.

- El estudio de los normativos internos de la Facultad forma parte importante del

conocimiento que debe obtenerse en un curso de Legislación, pues es una vía legal para la
solución de problemas propios de la facultad.