NOMBRE

CARLOS FRANCISCO REYES ARCHUNDIA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
DIAGNÓSTICO FODA
“CENTRO DE BACHILLERATO TEGNOLOGICO Y DE
SERVICIOS NO. 65”

PROFESOR:
ESMERALDA GUERRA HERNANDEZ
 IRAPUATO, GTO. A 24 DE SEPTIEMBRE DE 2018

Cuestionario No. 1

DESCRIBIR A DETALLE LAS FORMAS DE OPERAR DE TU ORGANIZACIÓN.

CBTIS No. 65

Perfil y antecedentes

Giro de la organización. Educación

Producto que elabora o servicio que presta. Enseñanza
Mercado atendido. Alumnos de nivel medio superior
Historia de la empresa, con puntos relevantes sobre su creación, resolución
de situaciones problemáticas.

Este plantel fue creado el 1° de octubre de 1969 el número que le

asignaron al plantel originalmente fue CET 63, teniendo como dirección
la calle Ing. barroso S/n col. Miguel Hidalgo, iniciando a su vez las
actividades el día 1° de octubre de 1969, para que esto fuese posible el
Tec. Guillermo soto fierro antes director de la E.S.T No. 5, autorizó
d.g.e.t.i., donando a su vez inmobiliaria Futurama (c.b.t.i.s no 65), en ese
tiempo siendo presidente municipal el Dr. Ramón Hernández Granados,
y como gobernador del estado el Lic. Manuel M. Moreno. Teniendo como
objetivo hacer de esta Institución una escuela de valores, de enseñanza
y de preparar a los mejores técnicos. Dichas instalaciones se cambiaron
al actual domicilio el día 1 de julio de 1975 y en esta misma fecha se le
puso el nombre de cecyt no. 235 y el día 1° septiembre 1975 fue la
inauguración de dicho plantel, iniciando las actividades con los
directivos 2, docentes 20, no docentes 7, siendo director el Ing. Bernabé
Pérez Martínez y subdirector Ing. Joel Rangel, por otra parte el Ing. José
Fernando Jiménez Aguilar quien era el jefe de actividades tecnológicas
y en el área de servicios docentes Carmen Contreras Zarate, después de
un tiempo este plante recibió una oferta educativa que contaba con las
especialidades de electromecánica, laboratorista (análisis industriales y
alimentos ), contabilidad, a su vez la escuela contaba con 250 alumnos
teniendo turnos mixtos, al final de dicha generación se obtuvo una
eficiencia terminal de la primera generación del 70%. He aquí una
pequeña recapitulación de todos los directores del plantel que han
llevado a la institución poco a poco a ser uno de los mejores cbtis a nivel
nacional.
Volumen de la producción. Capacidad instalada y/o la capacidad operativa.

Matricula del ciclo escolar 2018 – 2019

No. DE
NOMBRE DE LA
ALUMNOS TOTAL CLAVE PLAN MODELO
ESPECIALIDAD
H M
169 397 566 333502001-13 BT ADMON. REC. HUMANOS
171 227 398 333400001-13 BT CONTABILIDAD
207 386 593 371400001-13 BT LABORATORIO CLINICO
244 36 280 351100004-13 BT MECANICA INDUSTRIAL
433 239 672 344100002-13 BT PROGRAMACION
1224 1285 2509

Número de trabajadores.

72 Docentes y 51 Administrativos un total de 123 trabajadores

Estructura organizacional.
Cultura organizacional.
Director o persona fundadora. Ing. Rafael Saldaña Vázquez
Empresa familiar. Cuál es la relación dentro de la estructura y aportación del
capital. No pertenece a una empresa Familiar si no a un recurso federal
 Los puestos directivos están a cargo de los dueños de la empresa.
No
 Existen otros miembros laborando en la empresa; qué puestos tienen.
Si, aparte de las puestos que están en la estructura
organizacional se suman los docentes.
Objetivos Generales de la empresa.
La formación de bachilleres técnicos y técnicos profesionales que
desarrollen, fortalezcan y preserven una cultura tecnológica y una
infraestructura industrial y de servicios que coadyuven a satisfacer las
necesidades económicas y sociales del país.
Tienen proyectos de crecer.
Si, ya que pretende albergar a mas alumnos contando con una
infraestructura que lo respalde, así como otras áreas recreativas y de
enseñanza.

Gestión administrativa.
Se elaboran planes a largo, mediano y corto plazo. Si
Los objetivos se tienen definidos por escrito y/o son comunicados a todos los
involucrados. Si, ya que se cuenta con planes de estudio ya establecidos.
Las políticas de la empresa están por escrito; si no lo están, cómo son
difundidas y cuáles son.
 Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, Articulo 38, fracción
VI. Ultima reforma publicada D.O.F. 26-12-2013.
 Ley General de Educación, Artículo 12 Fracción XII y Artículo 14
fracción VIII. Ultima reforma publicada D.O.F. 19-12-2014.
 Ley de Planeación, Artículos 9, 21, 23 y 27. Ultima reforma publicada
D.O.F. 09-04-2012.
 Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018. Publicado en el D.O.F 20-05-
2013.
 Programa Sectorial de Educación 2013-2018. Publicado en el D.O.F.
13-12-2013.
 Acuerdo número 442 por el que se establecen las competencias
docentes para quienes impartan educación media superior en la
modalidad escolarizada. Publicado en el D.O.F 26-09-2008.
 Acuerdo número 447 por el que se establecen las competencias
docentes para quienes impartan educación media superior en la
modalidad escolarizada. Publicado en el D.O.F. 20-10-2008.
  Acuerdo número 480 por lo que se establecen los lineamientos para el
ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato.
Publicado en el D.O.F en el 23-01-2009.
 Manual de Organización de la secretaria de Educación Pública, articulo
29 apartados 1.2.2 párrafo 6 y 8 publicado en el D.O.F. 30-11-2012.

Cuáles son los procesos administrativos que se tienen.

 Recursos humanos
 Servicios escolares
 Recursos materiales y financieros
Los puestos están definidos.
Si, mediante un manual de organización de los planteles
Cómo es la asignación de las tareas.
Mediante un nombramiento donde se describe las actividades del puesto

Cuestionario No. 2

A continuación se presenta elementos guías para que puedas describir las formas de operar de las áreas
funcionales o departamentos en tu institución.

Tu mejor que nadie, conoce cuál es el nombre apropiado del departamento, por ello sólo presentamos un
nombre genérico, mismo que puedes cambiar.

Área de producción: (Cbtis No. 65)

Cuál es el proceso de producción; se cuenta con formatos por escrito o son verbales.

Mediante nombramientos, lo cual esta estipulado en el manual de organización

Cómo se planea la producción

Los docentes planean en base a secuencias didácticas

Qué tipo de registros se llevan en producción.

Evidencias de aprendizaje

Se tiene identificada la capacidad instalada.

 Si

Se tienen identificados los costos de operación.

Si

Se cuenta con programas de adquisiciones.

Se tienen identificados a sus principales proveedores.

Se cuenta con almacenes de materia prima; cumple los requerimientos técnicos.
Describe un croquis de las instalaciones de producción.
Se tienen programas de mantenimiento de la maquinaria y equipo.
Qué elementos de calidad tienen incorporados.
Se tienen registros de los productos que no cubren los requisitos de calidad.

Área de atención a clientes (Puedes adaptar el nombre)

• Tiene identificadas las características de sus clientes.

• Qué estrategias se tienen para incrementar y permanecer con sus clientes.

• Cuál es la estrategia de promoción de los productos.

• Se tiene una marca propia

• Cuál es la imagen que tiene la organización.

• Cuál es la forma de pago que maneja con sus clientes.

• Conoce a su competencia; cuáles son y dónde están.

• Conoce el grado de satisfacción de sus clientes.

• Cómo fija el precio de sus productos.

• Cómo actúa en caso de reclamación.

Área de servicios al personal (Puedes cambiar el nombre)

• Cómo se contrata al personal

• Cómo se calcula la nómina y la periodicidad.

• Se cuenta con programas de capacitación; es interna o externa.

• Cuál es la tasa de rotación de personal.

• Cómo son las relaciones con el personal.

• Qué elementos de seguridad se tienen.

• Qué estrategias de motivación se tienen.

• Cómo son las condiciones físicas de las áreas de trabajo.

Finanzas y contabilidad:

• Cómo se lleva la contabilidad.

• Se tienen registros contables con cierres mensuales.

• Se tienen identificada la procedencia del capital.

• Se cuenta con algún tipo de financiamiento; cuál y cómo se adquirió.

• Tiene liquidez; en caso negativo, cómo hace frente a los compromisos financieros.

• Se tienen utilidades.

• Cómo se distribuyen las utilidades.

• De acuerdo a los estados financieros con los que cuente, es productiva la empresa (genera
utilidades).
ORGANIGRAMA DE LA DEPENDENCIA DONDE LABORO.

Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 65