Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Caiet Progres Elevi Lro 20142015
Caiet Progres Elevi Lro 20142015
LRO
PROF. ANA C. VÎÎRLAN
FÎSE PROGRES ELEVÎ
9/15/2014
2014-2015
AVE
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
CLASA ...............................................................
FIŞA PENTRU URMĂRIREA PROGRESULUI ELEVILOR
2
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
3
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
CLASA ...............................................................
FIŞA PENTRU URMĂRIREA PROGRESULUI ELEVILOR
4
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
5
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
CLASA ...............................................................
FIŞA PENTRU URMĂRIREA PROGRESULUI ELEVILOR
6
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
7
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
CLASA ...............................................................
FIŞA PENTRU URMĂRIREA PROGRESULUI ELEVILOR
8
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
9
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
CLASA ...............................................................
FIŞA PENTRU URMĂRIREA PROGRESULUI ELEVILOR
10
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
11
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
CLASA ...............................................................
FIŞA PENTRU URMĂRIREA PROGRESULUI ELEVILOR
12
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
13
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
Măsuri de intervenţie
în vederea îmbunătăţirii rezultatelor la limba şi literatura română:
1. exersarea competenţelor de receptare a textelor literare / nonliterare în vederea îmbunătăţirii capacităţii de exprimare şi argumentare a
propriilor opinii;
2. lectura individuală a unor texte literare recomandate şi probarea acesteia prin fişe de lectură şi verificări orale;
3. conceperea unor exerciţii diverse de ortografie şi punctuaţie, astfel încât elevii evaluaţi să poată beneficia de punctajul acordat pentru
redactare;
4. organizarea şi susţinerea orelor de pregătire suplimentară, în perioada premergătoare examenului de evaluare naţională (semestrul al II-
lea, vinerea, orele 12:00-13:00);
5. organizarea activităţii de învăţare pe grupe de elevi, în funcţie de valenţele educative, de posibilităţile de asimilare diferite ale elevilor şi
de nivelul general de cunoştinţe al acestora;
6. ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor didactice;
7. motivarea elevilor pentru implicarea lor în procesul învăţării, prin desfăşurarea unor activităţi didactice complexe care să stimuleze
interesul pentru învăţare – folosirea metodelor activ-participative, asigurarea unui cadru propice învăţării şi sistemul echitabil de
recompense sau sancţiuni pozitive;
8. implicarea părinţilor în procesul de învăţare, prin informarea mai eficientă a acestora cu privire la regresul elevilor şi la neefectuarea cu
seriozitate a temelor şi a sarcinilor de lucru din clasă;
9. desfăşurarea, la nivel de clasă, a unei simulări a examenului de Bacalaureat, după parcurgerea ritmică, sistematică şi integrală a materiei
prevăzute în programa pentru examene (teza pe sem. al II-lea).
14
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
PLAN DE APLICARE
15
LPS – PN LRO - PROF. ANA C. VÎÎRLAN 2014
16