SESION DE APRENDIZAJE

I.-DATOS GENERALES
I.EDUCATIVA: N° 1248 GRADO Y SECCIÓN: 1° “C ”
ÁREA : ARTE FECHA : - 10- 19
TURNO : MAÑANA TUTOR

En esta sesión se pretende que los realicen trabajos utilizando la técnica

del rasgado.

II.-APRENDIZAJES ESPERADOS
SISTEMA DE EVALUACIÓN
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD TÉCNICA DE
DESEMPEÑO INSTRUMENTO
Crea proyectos Aplica procesos Responde a preguntas sencillas
ARTE desde los lenguajes creativos sobre ellos; asimismo, conoce y Ficha de aplicación
Lista de cotejo
artísticos describe las características de
sus propios trabajos y los de sus
compañeros.
II.-PROCESO DE APRENDIZAJE
MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO Se presenta la siguiente imagen. Imágenes
5min con figuras de
frutas

Pregunta: ¿De qué trata la imagen?,¿qué observas en la imagen?, ¿qué representa

la imagen? ¿de qué papel estará hecho el trabajo?,¿Qué técnica habrán utilizado?,
 Se comunica el propósito de la sesión: “En esta sesión se espera que
los niños y niñas realicen representen algunos alimentos con la
técnica del collage..
. Se dan las normas del aula
* Trabajar bien sentados.
 * Levantar la mano para hablar.

PROCESO Se forman equipos de trabajo y se entregan los siguientes materiales:

35min Skech book.
Hojas de colores o papel lustre.
goma.
Lápiz
Borrador
(Anexo 1) Imágenes
Limpia tipo
tijera
Procedimiento:El rasgado de papel además de producir destrezas permite
que el niño obtenga sentido de las formas y conocimientos del material, lo
cual le permitirá más tarde trabajar con otros materiales.

De diferentes formas las puede rasgar de revistas y periódicos, como

formas en la naturaleza, árboles, frutos ,comidas nubes, etc.

Rasgar tiras de papel rectas, onduladas, en formas de flecos,

organizarlas y pegarlas sobre un soporte.

Sintetizamos
Sintetizamos la clase dando a conocer que es la técnica del rasgado mediante un
breve resumen y gráfico
Transferencia: Materiales
Los estudiantes pegan en su Esquech book el esquema, sobre la técnica del para elaborar
rasgado. el trabajo
El rasgado

Consiste en: Para qué sirve

El rasgado es cortar Para desarrollar mejor

con los dedos índice y nuestra motricidad fina y
pulgar papeles largos y para hacer trabajos en alto
finos. relieve.

CIERRE Preguntas: ¿qué les pareció la clase de hoy?, ¿qué aprendimos?, ¿cómo lo
5min aprendimos? , ¿en qué podemos utilizar está técnica?, ¿para qué lo
aprendimos?
IV.- BIBLIOGRAFIA:
DEL DOCENTE: Internet.

Alexander Ramírez V°B° - Sub Dirección

Docente
Aplican la técnica del rasgado en los siguientes alimentos de nuestro origen.
 LISTA Lista de cotejo
En esta sesión se
espera que los niños y
niñas apliquen la
Apellidos y nombres de los estudiantes. técnica del rasgado Observacion
N.°
en los alimentos de
nuestro origen..
1. AGUIRRE RODRIGEZ, ZAMIR GONZALO
2. ALCANTARA QUISPE, STHEFANO THIAGO
3. AQUINO JIMENEZ, SAMIN AXEL
4. BAUTISTA MONTERO, DANITZA SAYUMI
5. CALDERON REQUENA, VALENTINA
6. CAMPOS CARHUACHAGUA, SHAYU MILAGROS
7. CENTENO SILVA, MIGUEL ANTONIO
8. CRUZ SALGADO, SAMANTHA VANIA
9. DAMIAN GUZMAN, CAMILO LEONEL
10. GABRIEL LIBERATO, YERIK YOBET
11. GALVEZ MOZOMBITE, MILEYKA DE FATIMA
12. GAVINO SIXTO, ESTEFANO ALEXANDER
13. HEREDIA DE LA CRUZ, LUZ XIOMARA
14. HUACHOS MEDINA, BRAYAN
15. HURTADO QUINTANA MARÍA ISABELLA
16. LIBERATO OCHATOMA, YARLENY SOLANGE
17. LIZANA CCAHUANA, KAREN SAYURI
18. LOPEZ OCHANTE, EMILY STEICY
19. MALDONADO ARROYO, GIAN PIERO NEYMAR
20. MARQUEZ ARELLANO, CAMILO JAVIER
21. MEZA LOROÑA, BRIGHITT ZULEMA
22. PARCO LIMA, ANJALI HELEN
23. PARI MACHUCA, SANTIAGO GABRIEL
24. PARIONA HUARCAHUAMAN, JUAN DANIEL
25. PEREZ MENDOZA, CAMILA YADIRA
26. QQUELLON QUISPE, ADRIANO GAEL
27. SALOME POMALEQUE, EDU XAVI
28. SANCHEZ TARAZONA, BRIANA IVETH
29. SARMIENTO PAITAN, VALENTINA KENDRA
30. SOTO ATANASIO, BRUSS LENNYN
31. TUDELANO JESUS, MAYKEL XAVI
32. UCHUYPOMA MEZA, DAYANA AZUMI
33. VICTORIO VEGA, AMY JUDITH
34. ZUBILETE QUISPE, YONMY YOHANA