SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Fecha30/09/2013
GUÍA DE APRENDIZAJE
Código: F004-P006-GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº4

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 935175

Confeccion Industrial de Ropa Exterior Versión: 2
Nombre del Proyecto:
Unidad Productiva para la confección de Ropa
Código: 658143
Exterior

Fase del proyecto: EVALUACIÓN

Actividad AMBIENTE MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVOS CONSUMIBLES
(es) de DE
Aprendizaje: FORMACION: maquina plana agujas 16x 231
Hacer una una aguja agujas 134
maquina agujas b27
observación Taller de
fileteadora agujas b63
de los confección maquina agujas 175x1
recubridora hilos colores
productos equipo de surtidos
Actividad (es) del Proyecto: realizados planachado formatos de calidad
mesas auxiliares
en la sillas
producción ergonomicas
Realizar una inspección a las tareas tablero de
de Ropa clavijas
realizadas teniendo en cuenta el
Exterior y
cumplimiento de las especificaciones
evaluar la
técnicas y muestra física
calidad
realizando
los
respectivos
procesos de
mejora en el
proceso
productivo.

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Redimensionar permanentemente su Promover la interacción idónea consigo mismo, con los

Proyecto de Vida de acuerdo con las demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
circunstancias del contexto y con visión social
prospectiva.
Guía de Aprendizaje

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Verificar los requisitos de calidad de Operar máquina Plana de Una Aguja, cumpliendo
acuerdo con las especificaciones dadas en especificaciones técnicas
maquina plana y definir acciones de
mejoramiento

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Verificar los requisitos de calidad de acuerdo Operar máquina sobrehiladora (fileteadora) cumpliendo
con las especificaciones dadas en maquina especificaciones técnicas
sobrehiladora (fileteadora) y definir acciones
de mejoramiento

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Operar máquina recubridora, cumpliendo especificaciones
Verificar los requisitos de calidad de técnicas
acuerdo con las especificaciones dadas en
maquina recubridora y definir acciones de
mejoramiento
.
Duración de la guía ( en horas): 20

2. INTRODUCCIÓN

Esta guía de aprendizaje tiene como objetivo guiarlo en uno de los aspectos sobresalientes en un proceso de
aprendizaje, es el sentido de sensibilización en áreas como la confección de ropa exterior, que conduce
inevitablemente a una toma de conciencia, con un elevado grado de compromiso y responsabilidad, que es
fundamental para alcanzar el objetivo propuesto.
En una etapa de formación, particularmente en este campo, se requiere además de lo anterior, contextualizar
al aprendiz en un marco objetivo y laboral, para comprender la importancia del conocimiento adquirido, dada
la trascendencia que reviste el hecho mismo de producir una prenda, que será expuesta por un usuario
determinado, que indirectamente, será un multiplicador del propio diseñador y de su equipo de trabajo.

Cuando se cumple las anteriores etapas, se entra inevitablemente a generar un escenario que debe invitar
implícitamente a la motivación, produciendo en el interesado, expectativas que fundamentan el propio interés
y además la búsqueda de resultados con optimización y en procura siempre de encontrar la excelencia.

El proceso de confección de un producto está acompañado por los diferentes métodos de trabajo, los cuales
son las formas indispensables para saber cómo realizar las operaciones de manera rápida y eficaz, para así
cumplir con los parámetros de calidad exigidos

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 Guía de Aprendizaje

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 Dentro del presente proceso formativo, el aprendiz analizará el impacto que está teniendo y tendrá en
su proyecto de vida lo aprendido en el Sena. Es fundamental evaluar si la mentalidad emprendedora y su
propio auto concepto se han consolidado con estas nuevas competencias adquiridas, no solo en lo técnico y
profesional, sino también en su formación humana. Para conseguir este objetivo el aprendiz desarrollará la
siguiente actividad.

El aprendiz expondrá una muestra de su historia de vida con fotografías y resaltando los momentos más
importantes de su existencia, las personas más determinantes en su vida y una proyección de sí mismo en
los próximos 10 años.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Durante su etapa de aprendizaje llevada a cabo hasta el momento en las fases de análisis, planeación y
ejecución, ha logrado identificar diferentes problemas de calidad que se le han presentado en el proceso
de producción; en el siguiente paralelo gráfico identifique los diferentes defectos de calidad, sus causas y
posibles soluciones.

DEFECTO CAUSA SOLUCION

PUNTADAS SALTADAS Aguja despuntada, aguja no Cambio de aguja, ajuste de

correspondiente a la maquina, aguja tiempo mecánico en la máquina.
mal colocada, defecto mecánico en la
maquinaria.

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 Guía de Aprendizaje

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Consulte el link http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/ingenie/shuan_lj/cap3.PDF donde

encontrara la información necesaria para realizar un mapa conceptual respondiendo las preguntas
planteadas a continuación:

 Qué es calidad?
 Qué es auditoria de calidad?
 Qué son acciones correctivas y preventivas?
 Supervisión de calidad e inspección
 Tolerancias

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

El control de Calidad sirve para mejorar continuamente los procesos productivos, para lograr la satisfacción
de los clientes y la rentabilidad de los productos. Es de gran importancia tener claridad acerca del concepto
de calidad en el proceso productivo tanto en acciones preventivas como en acciones correctivas para saber
identificar y clasificar el trabajo defectuoso como, graduación de la maquinaria, saltos de puntada,, costuras
torcidas, proporciones

De acuerdo a su producto confeccionado analice y realice una inspección de calidad diligenciando el

siguiente formato

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Guía de Aprendizaje

FORMATO DE REVISION DE CALIDAD PRODUCCION

PRENDA TALLAS

XS S M L XL

INSPECCION GENERAL

Cumple con
los
parámetros
CAUSA
OPERACIÓN A REVISAR requeridos

SI NO

INSPECCION DE COSTURAS

PESPUNTES Cumple FALLA

MAQUINA P.P.P SI NO

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Guía de Aprendizaje

3.5 Actividades de evaluación

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :
Asume y promueve la
Proyección de vida para los convivencia bajo principios y Lista de chequeo para valorar:
próximos 10 años valores éticos universales
consigo mismo con los demás y Calidad de los productos
con el ambiente. confeccionados según parámetros
Mapa conceptual sobre establecidos
conceptos de calidad Documenta el avance de su
proceso utilizando las
Evidencias de Desempeño: tecnologías de la información y
comunicación en el desarrollo
Validación del producto de su competencia
confeccionado frente a los
parámetros de calidad Realiza operaciones o tareas
establecidos para la prenda asignadas aplicando los
criterios de calidad en los
tiempos establecidos

Identifica e integra los

elementos de su contexto que le
permiten redimensionar su
proyecto de vida.

Vivencia su proyecto de vida en

el marco del Desarrollo Humano
Integral

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 Guía de Aprendizaje

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

AMBIENTES DE
Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación Talento Humano
APRENDIZAJE
(Equipos/Herramientas) (consumibles) (Instructores)
TIPIFICADOS
DU
RAC ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DEL
IÓN Laboratorio, taller,
PROYECTO
(Ho unidad productiva) y
Canti Cantida
ras) Descripción Descripción Cantidad Especialidad elementos y condiciones
dad d
de seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente
AGUJAS 16X
Cuatro paños
15 231 INSTRUCTOR
MAQUINA PLANA UNA Cuatro paños
AGUJAS 134 AREA
AGUJA Cuatro paños 1
5 AGUJAS B27 TECNICA
MAQUINA FILETEADORA Cuatro paños
2 AGUJAS B63 INSTRUCTOR
MAQUINA RECUBRIDORA Cuatro paños 1 Taller
EVALUACION 20 2 AGUJAS 175x1 EMPRENDIM
EQUIPO DE PLANACHADO 30 conos Unidad productiva
2 HILOS IENTO
MESAS AUXILIARES 1
1 COLORES INSTRUCTOR
SILLAS ERGONOMICAS Según
25 SURTIDOS COMUNICAC
TABLERO DE CLAVIJAS producción
FORMATOS DE ION
realizada
5 CALIDAD

5. GLOSARIO DE TERMINOS

La calidad es una herramienta básica para una propiedad inherente de cualquier cosa que
permite que esta sea comparada con cualquier otra de su misma especie. La palabra calidad
tiene múltiples significados. De forma básica, se refiere al conjunto de propiedades inherentes a
un objeto que le confieren capacidad para satisfacer necesidades implícitas o explícitas. Por otro
lado, la calidad de un producto o servicio es la percepción que el cliente tiene del mismo, es una
fijación mental del consumidor que asume conformidad con dicho producto o servicio y la
capacidad del mismo para satisfacer sus necesidades.

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Guía de Aprendizaje

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

 http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml#co

 www.trabajosaludablesena.blogspot.com

 http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/ingenie/shuan_lj/cap3.PDF

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

/ Red

Elaboró Stivaliz Cancelada Instructora Centro 4 de junio de

Manufactura en 2010
Luz Dary Brijaldo Instructora Textiles y Cuero
Juan Pablo Velásquez Instructor

Revisión

Aprobación

Descripción del Responsable

Versión Razón del cambio Fecha
cambio (cargo)

Gina Ortiz

Luz Dary Brijaldo

30 de Juan Pablo
2 Adecuación nuevo formato Cambio de formato septiembre Velásquez
del 2013
Instructores Área de
confección CMTC

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