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CUADRO COMPARATIVO RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y NO

DIGITALES

Para el siguiente cuadro comparativo se han tenido en cuenta los siguientes criterios:
1. conectividad.
2. Accesibilidad a mucha información
3. Proyección de contenidos
4. Ampliar y contextualizar la información.
5. Contenidos reutilizables
6. Interactividad
7. Fácil edición de textos
8. Utilidad en las asignaturas

Recursos educativos digitales Recursos educativos no digitales

Libros digitales: Útiles en las asignaturas, Libros de texto: útiles en las asignaturas,
se los puede descargar por internet y llevar fomentan la lectura y comprensión de
a cualquier lugar. textos. Vienen impresos.
Diccionarios on line: Facilitan la Diccionarios: facilitan la búsqueda de
accesibilidad de información de forma conceptos pero de forma lenta y limitada.
rápida y amplia.
Videos: amplían y contextualizan la Fotocopias: amplían y contextualizan la
información de manera visual y auditiva. información de manera visual a través de la
lectura.
Video vean: permite proyectar contenidos Carteleras: permiten explicar contenidos
digitales en formato de audio y video de manera visual y en papel.
Computador: útil en la transcripción de Máquina de escribir: es útil en la
textos escritos y fácil para editar, borrar y transcripción de textos, no permite borrar o
corregir textos. corregir.
Correo electrónico: permite la Cuaderno de apuntes: permite recopilar
comunicación entre docentes y estudiantes, información de manera escrita de manera
fomenta el trabajo en equipo. individual.
Tablero digital: se pueden realizar Tablero tradicional: fácil de usar, se
gráficos, diagramas, plantillas, grabar, pueden realizar actividades desde escribir
imprimir y reutilización de la clase. hasta pintar y es de fácil borrado. No se
puede reutilizar los contenidos.

Wikis: permiten acceder a una amplia Enciclopedias: facilitan la búsqueda de


información de forma gratuita. información pero su contenido es limitado.
Prensa digital: fácil de acceder por Periódicos: presenta información sobre
internet y en tiempo real hechos o acontecimientos de forma diferida
Foros: generan discusión sobre una Clase presencial: potencializa el
problemática e interacción entre pares de intercambio de ideas entre estudiantes y
forma virtual. docente de forma presencial.