Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Profesor
Jaidid Jimena Parrado Ruiz
Villavicencio - Meta
Octubre
2019
1
INTRODUCCIÓN
Segunda práctica de laboratorio elaborada para ejecutar las distintas técnicas de medición
de variables físicas, donde los estudiantes aprenden a describir los fenómenos naturales, a
realizar mediciones, hacer el análisis de errores en la medición, realizar toma de datos de manera
experimental para que conozcan los instrumentos de medición, aprendan a realizar medidas
OBJETIVOS
físicas.
MARCO TEÓRICO
ERRORES EN LA MEDICIÓN
Errores sistemáticos:
Son los errores relacionados con la destreza del operador
Error de paralaje, este error tiene que ver con la postura que toma el operador para la
lectura de la medición.
Errores ambientales y físicos, al cambiar las condiciones climáticas, éstas afectan las
propiedades físicas de los instrumentos: dilatación, resistividad, conductividad, etc.
3. Error Porcentual
E%= Er * 100
4
2. Error Relativo
Ea
Er= X
3. Error Porcentual
E%= Er * 100
4. Desviación Media
Ea
Dm= n
5. Notación Científica
Nc= ± Ea
AJUSTE DE CURVA
El ajuste de curvas se usa para encontrar una función que responda a una muestra de datos
obtenidas de alguna medición.
La aplicación más elemental es para dibujar una curva en una computadora en base a algunos
puntos (datos) de manera que se vea bien.
5
Cronómetro: Reloj de gran precisión que permite medir intervalos de tiempo muy
Figura 1 cronómetro
métrica. El largo de las cintas métricas varía de entre 3 a 20 metros de acuerdo al uso que se le
quiera dar. Los números más grandes representan pulgadas, y los números más pequeños indican
centímetros.
Figura 2 flexómetro
montajes con los materiales presentes en el laboratorio permitiendo obtener sistemas de medición
pequeños, desde centímetros (cm), milímetros (mm) y pulgadas (“). Permite apreciar longitudes
de 1/10, 1/20 y 1/50 de milímetro utilizando el nonio. Mediante piezas especiales en la parte
borosilicatado fino que se utiliza muy comúnmente en el laboratorio, sobre todo, para preparar o
MATERIALES
PARTE N°1
1. Con el cronómetro en ceros, medir el tiempo de reacción activándolo y deteniéndolo tan rápido
como sea posible. Reiniciar el cronómetro y repetir esta medida 5 veces de la misma forma.
2. Cálculo de errores
0.46+0.39+0.39+0.92+0.85 3.01
= = = 0.60
𝟓 𝟓
Ea= Σ - xi l ll ll ll ll
Ea= 0.60 – 0.46 + 0.60 – 0.39 + 0.60 – 0.39 + 0.60 – 0.92 + 0.60 – 0.85 l
Ea= 0.14 + 0.21 + 0.21 + 0.32 + 0.25
Ea= 1.13
Ea 1.13
Er= X
Er= 0.60
Er= 1.88
E%= Er * 100 E%= 1.88 * 100 E%= 188 -No hay exactitud ni precisión
Ea 1.13
Dm= Dm= Dm= 0.22
n 5
Nc= ± Ea N𝑐 + = 0.60 + 1.13= 1.73 (Exceso) N𝑐 − = 0.60 – 1.13= 0.53 (Por Defecto)
9
PARTE N°2
3. Trazar un triángulo ABC y con el flexómetro medir cada uno de los lados, registrar los valores
en la tabla 1.
Tabla 1
a (cm) b (cm) c (cm)
7,1 cm 8 cm 5,2 cm
4. Trazar las alturas sobre cada uno de los lados del triángulo y medir dicha longitud, consignar
los resultados en la tabla 2.
Tabla 2
ha (cm) hb (cm) hc (cm)
5,1 cm 4,5 cm 7 cm
𝑏∙ℎ
5. Teniendo en cuenta que 𝐴 = 2 es la ecuación que permite calcular el área de un triángulo,
hallar el área tomando como referente cada lado con su respectiva altura y registrar los datos
obtenidos en una tabla.
Áreas Valor en cm
a 18,10 cm
b 18 cm
c 18,2 cm
10
7. Si se hubiese utilizado otro tipo de instrumento de medida de longitudes, ¿se habría encontrado
el mismo valor? Justificar la respuesta.
9. Cálculo de errores
18.10+18+18.2 54.3
= = = 18.1
𝟑 𝟑
Ea= Σ - xi l ll ll
Ea= 18.1 – 18.10 + 18.1 – 18 + 18.1 – 18.2l
Ea= 0 + 0.1 + 0.1
Ea= 0.2
Ea 0.2
Er= Er= Er= 0.011
X 18.1
E%= Er * 100 E%= 0.011 * 100 E%= 1.1 -Mantiene margen de error bajo, se obtiene exactitud y
precisión.
Ea 0.2
Dm= Dm= 3 Dm= 0.06
n
Nc= ± Ea N𝑐 + = 18.1 + 0.2= 18.3 (Exceso) N𝑐 − = 18.1 – 0.2= 17.9 (Por Defecto)
11
18.2
18.15
cm
18.1
18.05
18
17.95
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
Áreas
PARTE N°3
11. Sobre la mesa de práctica marcar una longitud de 80cm y poner a rodar la canica. Medir el
tiempo que tarda en recorrer dicha distancia, repetir el procedimiento cinco veces.
1.70+1.68+1.90+2.06+2 9.34
= = = 1.868
𝟓 𝟓
Ea= Σ - xi l ll ll ll
Ea= 1.868 – 1.70 + 1.868 – 1.68 + 1.868 – 1.90 + 1.868 – 2.06 + 1.868 – 2 ll l
Ea= 0.168 + 0.188 + 0.032 + 0.192 + 0.132
Ea= 0.712
12
Ea 0.712
Er= Er= Er= 0.381
X 1.868
E%= Er * 100 E%= 0.381 * 100 E%= 38.1 -No hay exactitud ni precisión.
Ea 0.712
Dm= Dm= Dm= 0.142
n 5
Nc= ± Ea N𝑐 + = 1.868 + 0.712= 2.58 (Exceso) N𝑐 − = 1.868 – 0.712= 1.156 (Por Defecto)
1.5
0.5
0
0 1 2 3 4 5 6
Lanzamientos
13
PARTE N°4
14. Calcular el radio de la esfera de icopor, haciendo uso del flexómetro, luego del Pie de rey y
finalmente con la cuerda.
Flexómetro P = 22 cm
𝑃 22 𝑐𝑚 22 𝑐𝑚
P = 2 . 𝜋 . 𝑟? 2 .𝜋
=r 2 . 3,14
= 6,28
= 3,5 cm r = 3,5 cm
4 4
V = 3 . 𝜋 . 𝑟3 V = 3 . 3,14 . (3,5)3 V = 4,17 . 42,87 𝑐𝑚3 V = 178,76 𝑐𝑚3
Cuerda P = 22 cm
𝑃 22 𝑐𝑚 22 𝑐𝑚
P = 2 . 𝜋 . 𝑟? 2 .𝜋
=r 2 . 3,14
= 6,28
= 3,5 cm r = 3,5 cm
4 4
V = 3 . 𝜋 . 𝑟3 V = 3 . 3,14 . (3,5)3 V = 4,17 . 42,87 𝑐𝑚3 V = 178,76 𝑐𝑚3
16. Calcular los errores y analizar los resultados obtenidos tanto para el radio como para el
volumen.
Radio
3,52+3,5+3,5 10,52
= = = 3,5
𝟑 𝟑
Ea= Σ - xi l ll
Ea= 3,5 – 3,52 + 3,5 – 3,5 + 3,5 – 3,5 ll l
Ea= 0,02
14
Ea 0,02
Er= Er= Er= 0,005
X 3,5
E%= Er * 100 E%= 0,005 * 100 E%= 0,5 -Mantiene margen de error bajo, se obtiene exactitud y
precisión.
Ea 0,02
Dm= Dm= Dm= 0,006
n 3
Nc= ± Ea N𝑐 + = 3,5 + 0,02= 3,52 (Exceso) N𝑐 − = 3,5 – 0,02= 3,48 (Por Defecto)
Volumen
181,85+178,76+178,76 539,37
= = = 179,79
𝟑 𝟑
Ea= Σ - xi l ll ll
Ea= 179,79 – 181,85 + 179,79 – 178,76 + 179,79 – 178,76 l
Ea= 2,06 + 1,03 + 1,03 Ea= 4,12
Ea 4,12
Er= Er= Er= 0,02
X 179,79
E%= Er * 100 E%= 0,02 * 100 E%= 2 -Mantiene margen de error bajo, se obtiene exactitud y
precisión.
Ea 4,12
Dm= Dm= Dm= 1,37
n 3
Nc= ± Ea N𝑐 + = 179,79 + 4,12= 183,91 (Exceso) N𝑐 − = 179,79 – 4,12= 175,67 (Por Defecto)
PARTE N°5
𝐿
𝑇 = 2𝜋√
𝑔
15
𝐿
Despejar g 𝑇 = 2. 𝜋 √
𝑔
2 2
𝑇 𝐿
(2 . 𝜋) . (√𝑔 )
𝑇2 𝐿
=
4 . 𝜋2 𝑔
𝑇2 . g = 4 . 𝜋2 . 𝐿
4 . 𝜋2 . 𝐿
g= 𝑇2
18. Medir el tiempo trascurrido para 4 oscilaciones completas y repetir el procedimiento anterior
5 veces, calcular el promedio y registrar en la tabla 4.
Tabla 4
Tabla 5
𝑡 8,94
𝑇= 𝑇= 𝑇 = 2,235 𝑠
𝑛 4
16
Tabla 6
𝑡 8,28
𝑇= 𝑇= 𝑇 = 2,07 𝑠
𝑛 4
Tabla 7
𝑡 7,68
𝑇= 𝑇= 𝑇 = 1,92 𝑠
𝑛 4
20. Obteniendo todos los periodos, registrar los datos y calcular la gravedad para cada una, registrar
en la siguiente tabla.
Tabla 8
Tabla 4
9,7+9,7+9,7+9,5+9,5 48,1
= = = 9,62
𝟓 𝟓
Ea= Σ - xi l l l l l l l
Ea= 9,62 – 9,7 + 9,62 – 9,7 + 9,62 – 9,7 + 9,62 – 9,5 + 9,62 – 9,5l l l
Ea= 0,08 + 0,08 + 0,08 + 0,12 + 0,12
Ea= 0,48
Ea 0,48
Er= Er= Er= 0,04
X 9,62
Ea 0,48
Dm= Dm= Dm= 0,09
n 5
Nc= ± Ea N𝑐 + = 9,62 + 0,48= 10,1 (Exceso) N𝑐 − = 9,62 – 0,48= 9,14 (Por Defecto)
9.75
9.7
9.65
t (s)
9.6
9.55
9.5
9.45
0 1 2 3 4 5 6
# De Medición
18
Tabla 5
9+8,9+9+8,9+8,9 44,7
= = = 8,94
𝟓 𝟓
Ea= Σ - xi l ll ll ll ll
Ea= 8,94 – 9 + 8,94 – 8,9 + 8,94 – 9 + 8,94 – 8,9 + 8,94 – 8,9 l
Ea= 0,06 + 0,04 + 0,06 + 0,04 + 0,04
Ea= 0,24
Ea 0,24
Er= Er= Er= 0,02
X 8,94
Ea 0,24
Dm= Dm= Dm= 0,04
n 5
Nc= ± Ea N𝑐 + = 8,94 + 0,24= 9,18 (Exceso) N𝑐 − = 8,94 – 0,24= 8,7 (Por Defecto)
Ajuste de Curva
8.98
8.96
t (s)
8.94
8.92
8.9
8.88
0 1 2 3 4 5 6
# De Medición
19
Tabla 6
8,2+8,3+8,3+8,4+8,2 41,4
= = = 8,28
𝟓 𝟓
Ea= Σ - xi l ll ll ll ll
Ea= 8,28 – 8,2 + 8,28 – 8,3 + 8,28 – 8,3 + 8,28 – 8,4 + 8,28 – 8,2 l
Ea= 0,08 + 0,02 + 0,02 + 0,12 + 0,08
Ea= 0,32
Ea 0,32
Er= Er= Er= 0,03
X 8,28
Ea 0,32
Dm= Dm= Dm= 0,06
n 5
Nc= ± Ea N𝑐 + = 8,28 + 0,32= 8,6 (Exceso) N𝑐 − = 8,28 – 0,32= 7,96 (Por Defecto)
Ajuste de Curva
y = 0.01x + 8.25
Péndulo longitud 120 cm
8.45
8.4
8.35
t (s)
8.3
8.25
8.2
8.15
0 1 2 3 4 5 6
# De Medición
20
Tabla 7
7,6+7,6+7,7+7,7+7,8 38,4
= = = 7,68
𝟓 𝟓
Ea= Σ - xi l ll ll ll ll
Ea= 7,68 – 7,6 + 7,68 – 7,6 + 7,68 – 7,7 + 7,68 – 7,7 + 7,68 – 7,8 l
Ea= 0,08 + 0,08 + 0,02 + 0,02 + 0,12
Ea= 0,32
Ea 0,32
Er= Er= Er= 0,04
X 7,68
Ea 0,32
Dm= Dm= Dm= 0,06
n 5
Ajuste de Curva
y = 0.05x + 7.53
Péndulo longitud 100 cm
7.85
7.8
7.75
t (s)
7.7
7.65
7.6
7.55
0 1 2 3 4 5 6
# De Medición
21
CONCLUSIONES
1. En toda medición física realizada en el laboratorio habrá un margen de error, el cual es calculable
mediante distintas ecuaciones, teniendo en cuenta si es una medición directa o indirecta. A través
de este margen obtenido podremos obtener un valor aproximado de la medida.
2. Los errores que pueden suceder al medir cierta muestra se deben a distintos factores. Entre ellos
están la falta de calibración de los instrumentos utilizados, el mal habito de medir por parte del
experimentador, las condiciones en las cuales se realiza dicho experimento y por último la limitada
precisión de las constantes universales de las ecuaciones.
4. Para poder expresar correctamente el margen de error hay que tener en cuenta que todas las
unidades deben corresponder al mismo orden de magnitud.
5. En los ejercicios realizados se puede ver que en todas las mediciones va a influir cierto grado
de incertidumbre. Por ejemplo, al medir el tiempo de reacción, activando y deteniendo el
cronómetro, se puede ver que la mayoría de los resultados son distintos. Esto se debe, mayormente,
al mal hábito del experimentador al realizar las mediciones, así como pudo haber influido la falta
de calibración del instrumento.
22
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://webpersonal.uma.es/~JMPEULA/teoria_de_errores.html
Ruth Noemí, Pizarro (2015). Estimación de medida
Serway, R. (2015). Física para ciencias e ingeniería. México. Cengage Learning.
https://www.youtube.com/watch?v=r7D2lgI2hQE#action=share
1
Código: FAM
RÚBRICA DE EVIDENCIA Versión: 1.1
Fecha: Diciembre 2013
Criterios o Descriptores
dimensiones 0.0 – 0.9 1.0 – 1.9 2.0 – 2.9 3.0 – 4.0 4.1 – 5.0 Puntaje %
La Presentación
La Presentación escrita del informe
1. La escrita del informe
No presenta la se ajusta al formato
Presentación Se ajusta al La Presentación
evidencia o no No incluye en el establecido
escrita del escrita del informe
presenta el informe todos los formato adicionando en el
informe se se ajusta al 20%
informe en el aspectos del establecido, pero contenido aportes
ajusta al formato
formato formato. en el contenido significativos al
formato establecido
establecido omite datos análisis del
establecido.
relevantes. experimento
realizado.
La Metodología
utilizada para la
2. La No presenta la En la metodología
práctica se ajusta a
Metodología evidencia o no Se referencian La Metodología
La metodología los objetivos
utilizada para presenta la algunos detalles utilizada para la
presentada no es planteados
la práctica se metodología de la experimentales práctica se ajusta 20%
clara respecto a la incorporando
ajusta a los práctica importantes, con a los objetivos
realizada. practica realizada alternativas que
objetivos omisiones planteados
permiten ampliar el
planteados relevantes. conocimiento del
experimento.
2
Criterios o Descriptores
dimensiones 0.0 – 0.9 1.0 – 1.9 2.0 – 2.9 3.0 – 4.0 4.1 – 5.0 Puntaje %
Los resultados
presentados en la Los Resultados
mayor parte de las mostrados son
3. Los figuras, gráficos,
Los resultados coherentes con los
Resultados Los Resultados
No presenta la presentados tablas y demás objetivos de la
mostrados son mostrados son
evidencia o no muestran errores formatos solicitados práctica y además
coherentes coherentes con 30%
presenta significativos frente son correctas, pero presenta otras
con los objetivos de la
resultados a la práctica existen algunas alternativas de
objetivos de la práctica
realizada. inconsistencias con solución a partir del
práctica
respecto a los análisis de los datos
objetivos y resultados.
propuestos.
Las Conclusiones de
la práctica son
Las conclusiones coherentes con los
4. Las
No presenta la recogen los objetivos planteados
Conclusiones
evidencia o no Las conclusiones Las Conclusiones y se presentan casos
de la práctica principales
presenta las presentadas no de la práctica son similares realizando
son aspectos
conclusiones están acordes con coherentes con los comparación y 30%
coherentes estudiados, se
frente a la los objetivos de la objetivos conclusiones
con los explican, pero se
práctica práctica realizada. planteados. adicionales a partir
objetivos enuncian de forma
realizada. de un análisis
planteados errónea o ambigua. análogo con la
metodología de la
práctica.