Raport

Grupa nr.8
Pentru anul de studii 2018-2019

Educator: Melnic Oxana

In grupa nr.5 ,la inceputul anului scolar au fost 29 copii ,pe
parcursul anului ,au plecat 6 copii,unul a fost transferat in alta
grupa,2 copii au fost exmatriculati pe motiv ca nu s-au prezentat
la gradinita si 4 copii s-au transferat la alta gradinita.La sfirsit de
an am primit 4 copii.
Pe parcursul anului am cautat sa asigur un echilibrul intre
activitatile statice si cele dinamice ,atit in cursul unei zile cit si in
timpul unei saptamini si sa acord atentia cuvenita miscarii in aer
liber a copiilor.
Am abordat programa creativ in functie de activitatile grupei ,am
elaborat planificarea saptaminal ,conform obiectivelor programei
si cele specifice grupei , am situat copilul in centrul procesului de
predare- invatare ,am intocmit orarul grupei tinind cont de
abordarea integrala a continuturilor .
Au avut loc matinee tematice si expozitii ,am elaborat activitati
deschise cu tema : ,,Gogoasa” , ,,Familia mea’’ si am ajuns la
urmatoarele rezultate: la domeniul ,,Dezvoltarea fizica a
sanatatii’’,copii alerg circular in jurul unor obiecte ,participa in
diverse activitati fizice precum alergare,catarare aruncari dans,isi
spala miinile si le sterge inainte de masa si dupa utilizarea
toaletei,fara sprijinul adultului:
Niciodata singur -4
Cu mult sprijin -6
1
Cu putin sprijin -10
Independent -9
La domeniul ,,Dezvoltarea socio-emotionala’’ copii se despart cu
usurinta de membrii familiei cu usurinta si interactioneaza cu
adultii ,se alatura unui grup de copii care se joaca ,face schimb de
obiecte in joc ,se calmeaza cu ajutorul adultului ,negociaza cu alti
copii rezolvarea unei probleme cu ajutorul adultului,se joaca
impreuna cu copii diferiti din punc de vedere al genului,limbii
vorbite:
Niciodata singur -2
Cu mult sprijin -8
Cu putin sprijin -13
Independent -6
La domeniul ,,Capacitati si atitudini in invatare’’ copii gasesc si
utilizeaza materiale pentru a pune in practica o idee , manifesta
interes fata de cum si de ce oamenii fac diverse lucruri , isi
exprima ideile prin desene ,constructii , melodii cu cuvinte create
de copil ,miscare:
Niciodata singur -2
Cu mult sprijin -10
Cu putin sprijin -11
2
Independent -6
La domeniul ,,Dezvoltarea limbajului ,a comunicarii si premisele
citirii si scrierii’’ copii inteleg si utilizeaza cuvinte care exprima
grade de rudenie,foloseste pluralul in vorbirea curenta,corect si
sistematic, foloseste corect pronumele personal,vorbeste destul
de clar pentru a fi inteles de alti interlocutori,rosteste corect
toate vocalele si majoritatea consoanelor:
Niciodata singur -2
Cu mult sprijin -10
Cu putin sprijin -10
Independent -7
La domeniul,,Dezvoltarea cognitiva si cunoasterea lumii’’ copii
grupeaza obiecte dupa cel putin un criteriu, cauta spjijin la alti
copii sau adulti pentru rezolvarea de probleme ,identifica si
numeste diferita forme geometrice , cunoaste si foloseste corect
ca unitati de timp momentele zilei ,zilele saptaminii,anotimpurile
,recunoaste clase si subclase mari de vietuitoare:
Niciodata singur -2
Cu mult sprijin -9
Cu putin sprijin -12
Independent -6
3
Concluzie: Copii au insusit programa din curriculum educatiei
corespunzatoare virstei, obiectivele si sarcinile au fost atinse ,stiu
sa respecte regurile si sarcinile date ,manifeste spirit
cooperant,respecta reguli de igiena personala si colectiva
,manifesta tendinta si curiozitate de a participa la activitatea zilei
si toti sint pregatiti de a trece in grupa urmatoare.
 4

Raport