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Este documento propone una nueva estructura para el desarrollo de competencias. La estructura incluye el propósito, las características de la población, los elementos de los estándares básicos de competencia, la competencia enunciada y los elementos que la componen como la perspectiva, el área de conocimiento y el contexto. La competencia enunciada es analizar una situación o problema teniendo en cuenta objetivos, políticas, normatividad y tecnología disponible para proponer alternativas de solución.
Descriere originală:
Desarrollo de Competencias - Actividad Evaluativa Eje 4
Este documento propone una nueva estructura para el desarrollo de competencias. La estructura incluye el propósito, las características de la población, los elementos de los estándares básicos de competencia, la competencia enunciada y los elementos que la componen como la perspectiva, el área de conocimiento y el contexto. La competencia enunciada es analizar una situación o problema teniendo en cuenta objetivos, políticas, normatividad y tecnología disponible para proponer alternativas de solución.
Este documento propone una nueva estructura para el desarrollo de competencias. La estructura incluye el propósito, las características de la población, los elementos de los estándares básicos de competencia, la competencia enunciada y los elementos que la componen como la perspectiva, el área de conocimiento y el contexto. La competencia enunciada es analizar una situación o problema teniendo en cuenta objetivos, políticas, normatividad y tecnología disponible para proponer alternativas de solución.
Una nueva posibilidad de estructura de competencia
Carlos Andrés Cruz Sánchez
FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA
JULIO DE 2019 Plantilla Reflexiva
Una nueva posibilidad de estructura de competencia
Propósito Características de la población. Curso básico: Proponer alternativas de resolución de a. Nivel conflictos y liderazgo. b. Ciclo Población vulnerable víctimas del conflicto. c. Grado d. Asignatura Elementos de estándares básicos de competencia. Proponer alternativas de solución que contribuyan al a. Factor logro de los objetivos de acuerdo con el nivel de b. Enunciado importancia y responsabilidad de las funciones identificador asignadas por la organización. c. Subproceso
Pilar (solamente para
ciclo 0). Enunciación del pilar.
Analizar la situación o problema teniendo en cuenta los
Competencia enunciada. objetivos, políticas, normatividad, y la tecnología disponible en la organización. Elementos de la Interpretar e introyectar las políticas y la cultura de competencia que empresa, de acuerdo con el cargo y Las funciones que proponen. cumple la organización. a. Perspectiva. Identificar la situación teniendo en cuenta los procesos b. Área de que influyen en el problema evaluar el grado de Conocimiento. afectación que genera la situación o problema teniendo c. Contexto. en cuenta las variables económicas, administrativas, sociales y de mercadeo. Analizar la situación o problema tiendo en cuenta la causa el estado actual y su posible solución. Analizar la información utilizando la tecnología disponible en la organización. Establecer alternativas de solución al problema o conflicto. Proponer alternativas de solución a través de situaciones vivenciales, teniendo en cuenta la cultura Posibles actividades de la organización y actores del conflicto. (no olvide retomar el Evalúa el impacto de las alternativas seleccionadas de subproceso de los acuerdo con la posición del talento humano, y las estándares). políticas de la organización. Presenta e informa la alternativa de solución frente al conflicto según las políticas de organización.
Nombre de la actividad Representemos nuestro concepto geométricamente Objetivo de aprendizaje Representar las ideas de los trayectos para luego conformar una figura geométrica sintetizadora del concepto elaborado.