“LEER PARA COMPRENDER:LA IMPORTANCIA DEL VOCABULARIO YDE INTUIR LO QUE

VENDRÁ”, 1° TRABAJO OBLIGATORIO, JORGELINA LORENZO

A partir del video propuesto, realizar las siguientes actividades:

a) Diferenciá los dos sentidos que hace la entrevistada sobre el uso pedagógico de las TIC. Dale
un nombre que vos consideres pertinente a cada uno de ellos:

Sentido 1: ESCOLAR/ACADÉMICO Sentido 2: APRENDIZAJE EN LA ESCUELA

Uso pedagógico, ligado a un currículum Mucho más abarcativa por lo tanto también muy
prescriptivo; lo que hace que algunos saberes difícil de “contener”, entraría en ella el uso
de importancia para los alumnos queden fuera. pedagógico de las redes sociales, se debe enseñar
qué es, cómo se utiliza, y lo que tiene a favor y en
contra. La búsqueda de información y los criterios
que debemos enseñar para corroborar la
importancia de los datos arrojados.
b) La entrevistada realiza un discurso argumentativo-descriptivo para mostrar dos sentidos
distintos que se le da al “uso pedagógico de las TICs”. ¿Qué palabras utiliza en el discurso para
diferenciar un sentido del otro? ¿Con qué recursos lingüísticos nos dice cuál es su punto de
vista? Citá al menos tres fragmentos de lo expuesto por la entrevistada en los que se observen
dichos recursos.

1° sentido; ESCOLAR/ACADÉMICO: Asociado al currículum, deja afuera conocimientos nuevos,

la premisa es que los alumnos aprendan. Internet es utilizada como una biblioteca.

2° sentido; APRENDIZAJE EN LA ESCUELA: Es más amplio y difícil porque abre muchas cuestiones,
sería un uso pedagógico de un contenido o un saber que está relacionado a las redes sociales.
Este tipo de educación es muy valiosa y sería un uso pedagógico de las TIC más productivo.
Fortalecer la crítica constructiva.

Los recursos lingüísticos de la argumentación que utiliza para exponernos su punto de vista son
la GENERALIZACIÓN y las PREGUNTAS RETÓRICAS.

1. “Hay búsquedas de información que es más interesante que otras.”

2. “¿Usar las redes sociales en un uso pedagógico o no es un uso pedagógico?”
3. “El criterio que encontramos en los buscadores más importantes en este momento es
el PageRank lo que hace es ubicar arriba a la página más buscada, más votada digamos
y no necesariamente es la correcta, no necesariamente es la buena, ese tipo de
educación, me parece a mí, que es muy valiosa y sería un uso pedagógico de las TIC que
a veces hacemos que es usar a internet como una gigantesca biblioteca”.

c) ¿Cuál es el uso de las TICs que la autora rescata como relevante para la escuela? Expresá en
una oración la tesis que sostiene la entrevistada. ¿Qué argumentos utiliza a favor de esa tesis?

El uso “racional” el que propone un verdadero aprendizaje en la escuela. Creo que lo que
propone es la mirada crítica hacia las redes y el uso de las TICs con respecto a la comunicación
y la actualidad que nos rodea (política, economía, etc.); a eso apunta, a lo que debería ser un
buen uso pedagógico de la tecnología.