Universidad Central de Venezuela

Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas

Escuela de Estudios Políticos y Administrativos

Asignatura: Técnicas de Estudio II

Docente: Alumnos:

Olga Ávila Rodríguez, Martín. C.I: 28.180.858

Vargas, Ligmar. C.I: 27.915737

Ybarra, Liuel. C.I: 27.996.772

Caracas, 5 de Agosto de 2019

 Capítulo I

El Problema

Delimitación del Problema

Identificación ideológica de los estudiantes cursantes de cuarto semestre del periodo 2020-I en
la asignatura Metodología; de la EEPA-UCV de acuerdo a los principales modelos ideológicos
preexistentes.

Planteamiento del Problema

Desde que el hombre ha establecido su sociedad y ha dispuesto a la política, como afirma

Bobbio (1982), como la actividad o un conjunto de actividades que tiene como termino el Estado
ha tratado de establecer pautas y normas generales que rijan la coexistencia de una manera ideal.
De esta manera, las ideologías surgen por la mencionada necesidad del hombre de establecer un
régimen de convivencia entre individuos. Para Montenegro (1980), a partir de la consolidación de
los Estados nacionales en la Edad Moderna, posterior a la época feudal, en cada ideología se tiene
una visión acerca del individuo, la colectividad y el Estado, es así como se denota que las
ideologías se relacionan al poder, al poder político y a la manera en que este debe dirigir la
sociedad. Eccleshall (1999) afirma “las ideologías comparten dos características principales: una
representación de la sociedad y un programa político” (p. 13), por lo que cada una de las ideologías
brinda o aporta desde sus ideales una manera de ver la realidad social y cómo esta debe dirigirse.

En el mundo, han surgido distintas ideologías que, obedeciendo a las circunstancias históricas
en las que surgen y los intereses de sus impulsores, han brindado visiones ideales de la realidad
que terminan repercutiendo en la idiosincrasia de los países; esto se refleja en el esquema político
que rige cada nación y, según Montenegro (1980), a como sus normas de convivencia se relacionan
a la autoridad.

En Venezuela, se han manifestado estos modelos ideológicos, con el surgimiento de los partidos
y su protagonismo en el acontecer político nacional sobre todo. De esta manera, la idiosincrasia
del país se ha visto afectada de alguna u otra manera por la ideología, afectando la visión del
individuo, de la colectividad y del Estado venezolano.
 Sin embargo, el hecho de que los modelos ideológicos estén presentes en Venezuela, a través
de los partidos quienes son los principales representantes de los mismos, no quiere decir que cada
venezolano tenga conocimiento de las ideologías que han imperado en el país durante el siglo XX
las primeras dos décadas del siglo XXI.

Además, influye de manera significativa la desinformación que ha dificultado el acceso al

conocimiento para los venezolanos en las primeras dos décadas del segundo milenio de la era
poscristiana. Es así como dicha desinformación ha desembocado en la generalización de conceptos
erróneos o distorsionados que han confundido a la población en cuanto a estos temas ideológicos.

Por tanto, es interesante estudiar la identificación que tienen para sí, los estudiantes cursantes
de cuarto semestre del periodo 2020-I en la asignatura Metodología de la EEPA-UCV de acuerdo
a las principales modelos ideológicos preexistentes, ya que estos han desarrollado su vida en este
contexto de desinformación por lo que su identificación ideológica puede verse afectado por este,
además de ver como los conocimientos adquiridos en lo que llevan de carrera han afectado sus
posturas.

Formulación del Problema

¿Cómo se identifican ideológicamente los estudiantes cursantes de 4to semestre del periodo
2020-I en la asignatura Metodología; de la EEPA-UCV de acuerdo a los principales modelos
ideológicos preexistentes?

Sistematización del Problema

A. ¿Cuáles son las características de los principales modelos ideológicos preexistentes?

B. ¿Qué características ideológicas poseen los estudiantes de cuarto semestre del periodo
2020-I en la asignatura Metodología de la EEPA-UCV?

Objetivo General

Determinar cómo se Identifican ideológicamente los estudiantes cursantes de 4to semestre del
periodo 2020 - 1 en la asignatura Metodología; de la EEPA-UCV de acuerdo a las principales
modelos ideológicos preexistentes.
 Objetivos Específicos.

A. Examinar cuáles son las características de los principales modelos ideológicos

preexistentes para identificar sus diferencias.

B. Describir las características ideológicas que poseen los estudiantes de 4to semestre del
periodo 2020-I en la asignatura Metodológica de la EEPA-UCV para explicar cómo se
autodenominan ideológicamente.

Justificación de la Investigación

El presente proyecto de investigación se realiza con el objeto de aplicar los conocimientos

aprendidos en la asignatura «Técnicas de Estudio II» por medio del acercamiento a un fenómeno
de índole política empleando los lineamientos metodológicos impartidos por la docente en el salón
de clase.
Dada la cantidad de información presente entre los estudiantes de cuarto semestre de la
asignatura Metodología, período 2020-I de la EEPA-UCV, respecto a los principales modelos
preexistentes de las ideologías políticas que influencian, han influenciado el mundo y
primordialmente Venezuela, es interesante investigar cómo se identifican estas personas
ideológicamente. Esto, debido a que dichos estudiantes además de contar con conocimientos
acerca de los modelos ideológicos, han desarrollado su vida en un contexto nacional en el que la
población se ve sometida a la desinformación constantemente.

Si se conoce la orientación de cada uno de los estudiantes, se podría entonces, realizar una
estadística que determine el número de individuos que se identifican o no por una determinada
ideología.

Sumado a esto, una vez las personas tengan un conocimiento más claro con respecto a este
ámbito, podrán diferenciar cada una de las ideologías planteadas, determinar de acuerdo a su propia
racionalidad cuál de ellas le conviene más a su país y a su propia realidad y, en consecuencia,
seguir y defender sus líneas o, en su defecto, tener una postura clara acerca de cómo se cree que
se debe regir su sociedad.
 Por ello, esta investigación pretende estudiar las características de los principales modelos
ideológicos preexistentes y las características ideológicas que poseen los estudiantes de cuarto
semestre del periodo 2020-I en la asignatura Metodológica de la EEPA-UCV. En otras palabras,
esta investigación se realiza con la finalidad de conocer la identificación ideológica que tienen los
estudiantes.
 Capítulo II

Marco Teórico

Antecedentes de la Investigación
 Referencias
1) Bobbio N., Matteucci N., Pasquino G., (1982). Diccionario de Política, México DF,
México: Grupo Editorial.
2) Montenegro, W., (1980). Introducción a las Doctrinas Político-Económicas. México DF,
México: Fondo de Cultura Económica.
3) Eccleshall, R., Georghegan, V., Jay, R., Wilford, R., (1999). Ideologías Políticas. Madrid,
España: Editorial Tecnos.