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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 0
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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Fecha: 15/04/2017
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Código: F004-P006-GFPI
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
2. INTRODUCCIÓN
En esta guía de aprendizaje se le invita a participar apreciado APRENDIZ en las diferentes actividades
propuestas, que tienen un propósito fundamental darle la ¡Bienvenida! a esta importante Institución
formadora que es el SENA, donde a través del programa de formación que usted inicia y del proyecto
formativo eje fundamental de su formación, tendrá la oportunidad de desarrollar sus capacidades de
pensamiento, sus habilidades y destrezas para comunicarse eficientemente, para resolver problemas del
entorno productivo y social, donde se insertará como un futuro Trabajador, un mejor ciudadano y una
mejor persona, de ahí la importancia para el SENA de lograr una Formación Profesional Integral.
Le invito a participar de manera individual y colaborativa en cada momento propuesto en esta guía de
aprendizaje, para desarrollar un aprendizaje más significativo, esta guía de aprendizaje es un recurso
educativo que utilizaremos para que podamos construir su aprendizaje, a través del conocimiento y el
desarrollo de procesos formativos que le facilitará apropiar, aplicar y transferirlos en sus desempeños
laborales y sociales y en la realización de productos relacionados con las comp etencias y con las fases de su
proyecto formativo, a través de diversas estrategias pedagógicas que promueven su participación activa,
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Por tanto, los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que usted continuará desarrollando en el
SENA, requiere de su comprensión y compromiso de acuerdo a los lineamientos dados como política
institucional en el Modelo Pedagógico Institucional SENA, su comprensión de la estrategia por proyectos,
el aprendizaje basado en problemas, el enfoque de competencias y la metodología integradora de las
competencias, que pretenden formarlo integralmente, en conocimientos, habilidades, destrezas y en
actitudes.
De esta manera, las actividades que se le proponen en esta guía de aprendizaje, le facilitará esta
comprensión, apropiación y aplicación del aprendizaje, la cual ha sido diseñada colaborativamente con los
Instructores del área Técnica y de Desarrollo Humano y donde se le motivará a incorporar otras fuentes del
conocimientos además de sus Instructores, como son el entorno, el trabajo colaborativo y el uso de las
Tecnologías de la Comunicación y de la Información (TIC).
En este primer momento de su aprendizaje, le invitamos a participar en una actividad lúdica llamada
“Construyamos la Torre del conocimiento”, que consiste en resolver colaborativamente una situación
problémica que será presentada por el o los facilitador(es) quienes darán las indicaciones relacionadas
con las Instrucciones, tareas, conformación de equipos para el análisis, planeación, ejecución y
evaluación de este ejercicio.
Después de reflexionar sobre el proceso vivenciado, sus dificultades, logros, aciertos y desaciertos
obtenidos, haga una relación comparativa entre el significado que tiene la Torre del conocimiento con su
rol como APRENDIZ en el SENA, e identifique lo que usted SABE, QUIERE SABER y las IDEAS que puedan
surgirle de este análisis, para ello puede utilizar la tabla propuesta u otra manera que crea conveniente.
Comparta esta actividad con su Instructor(es) y compañeros(as).
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En este segundo momento de su aprendizaje, le invito a leer las preguntas hiladoras de su aprendizaje, y
que tienen la intencionalidad pedagógica de despertar la SEMILLA DE INTERÉS requerida para provocar el
aprendizaje, la voluntad, la motivación, la indagación, la consulta y la investigación, sobre los
conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que son la base fundamental para desarrollar la
competencia Institucional denominada: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y
con la Naturaleza en el contexto laboral y social y que de manera integrada trabajaran con sus
Instructores Técnicos y de Desarrollo Humano.
Pregunta esencial: Dentro del contexto del SENA y de la Formación Profesional Integral
Preguntas secundarias:
Resolver una pregunta esencial, es abarcar una serie de contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales de manera global, compleja que no necesariamente puede dar como respuesta a un SI y a un
NO, entonces se le invita a revisar las preguntas secundarias, hacia donde se dirige el propósito de esta
guía de aprendizaje, a pensar sobre las respuestas que surjan de su participación en las actividades
propuestas en su proceso de aprendizaje.
Lea cada una de ellas y comparta con su Instructor o Instructores ideas que puedan surgir de su lectura,
manifieste sus inquietudes, necesidades e interés sobre su propio aprendizaje.
Lea y relea estas preguntas, busque sus apuntes y vaya construyendo sus respuestas durante todo este
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¿Cuáles son las oportunidades que el SENA me ofrece dentro de la Formación Profesional Integral?
¿El Reglamento del Aprendiz como autorregula mi aprendizaje integral en el SENA?
¿Cuál es el rol del Instructor(es), y del Aprendiz que se proponen en las metodologías o formas de
enseñar y de aprender en el SENA?
¿Para qué se utilizan las fuentes del conocimiento, los recursos, medios y ambientes del aprendizaje,
cuáles son sus propósitos y para qué sirven?
¿Cómo asumir el aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo en mi aprendizaje?
¿Cuáles son las exigencias del trabajador de hoy? ¿Qué capacidades requiero desarrollar para
realmente participar en los entornos productivos y sociales?
¿Qué herramientas tecnológicas podré utilizar virtualmente y como sistema de información?
¿Qué es un proyecto de vida, como lo he construido y de qué manera lo voy retroalimentando?
¿Cómo participo de los eventos, actividades deportivas y recreativas que ofrece el SENA?
¿Cuál es la importancia que tiene para la persona, para el trabajador la actividad física y la creación
de una cultura física?
¿Es importante la revisión, el mejoramiento de mis estilos, hábitos y comportamientos frente a los
riesgos físicos, psicosociales que puedo tener en mi desempeño como persona, como ciudadano y
como trabajador?
¿Cuáles son los niveles de cualificación, competencias y requerimientos dentro del Perfil Ocupacional
de acuerdo al programa de formación que desarrollo en el SENA y el uso de una segunda lengua
como es el inglés o el francés?
¿Cómo demuestro lo que aprendí para obtener una valoración de mi aprendizaje? ¿Cómo se evalúa
en el SENA y en la Formación Profesional?
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En este cuarto momento de su aprendizaje los Instructores del área Técnica como la Desarrollo Humano,
orientarán y facilitarán su aprendizaje, con actividades propuestas en talleres, charlas, exposiciones,
eventos con la finalidad de desarrollar comprensiblemente los conocimientos, procedimientos y actitudes
que se deben generar a partir de la comprensión de esta importante fase inicial de Inducción.
Por tal motivo le invitamos a ser partícipe de esas actividades que hemos denominado de la siguiente
manera:
Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
Evidencias de Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando Instrumento de
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GFPI
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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Guía de aprendizaje: Recurso didáctico que orienta el aprendizaje. Incluye actividades para el proceso
de aprendizaje. Es elaborada por los instructores, de conformidad con la planeación pedagógica.
Durante las actividades para el desarrollo de la guía de aprendizaje se conjugan variables que estimulan el
desarrollo de valores, procedimientos cognitivos y motrices planteados desde las competencias del
programa de formación.
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Elaborado por: Equipo Ejecutor de la III Oferta Educativa del Centro de Servicios Empresariales:
Instructores Técnicos y de Política Institucional.
Asesora Pedagógica: Betty Ángela Sarmiento Torres, C e n t r o de Servicios Empresariales y Turísticos.
Revisada y aprobada por: Dr. Luis Enrique Ríos, Coordinador Académico
Fecha: Bucaramanga, 12 de junio de 2013
Ajustada: Bucaramanga, 16 de enero de 2014 ;Ajustada: Valledupar 15 de Abril de 2017;
Ajustada: YEIMI RODRIGUEZ, SORAYA MOLINA Sena Regional Cesar
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