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XVI Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM 2019)

Primera Fase - Nivel 2 – Solucionario.

1) Ramiro y Sofía tienen juntos 24 juguetes. Determine cuál de las siguientes situaciones no
puede ocurrir:

A) Ramiro y Sofía tienen la misma cantidad de juguetes.

B) Ramiro tiene el triple del número de juguetes que Sofía.
C) Ramiro tiene 9 juguetes más que Sofía.
D) Ramiro tiene 4 juguetes más que Sofía.
E) Ramiro tiene el doble del número de juguetes que Sofía.

SOLUCION:
Vamos analizar cada alternativa.

A) Ramiro y Sofía tienen la misma cantidad de juguetes.

Si tienen la misma cantidad de juguetes, entonces cada uno tiene: “x” juguetes.
x + x = 24
2x = 24
x = 12
Cada uno tiene 12 juguetes. Por tanto, la proposición sí puede ocurrir.

B) Ramiro tiene el triple del número de juguetes que Sofía.

Número de juguetes de Ramiro: 3x
Número de juguetes de Sofía: x
3x + x = 24
4x = 24
x=6
Ramiro tiene: 3(6) = 18 juguetes mientras que Sofía tiene 6 juguetes. Por tanto, la
proposición sí puede ocurrir.

C) Ramiro tiene 9 juguetes más que Sofía.

Número de juguetes de Ramiro: x + 9
Número de juguetes de Sofía: x
x + 9 + x = 24
2x = 15
x = 7,5
La proposición no puede ocurrir, porque el número de juguetes no es un número decimal.

D) Ramiro tiene 4 juguetes más que Sofía.

Número de juguetes de Ramiro: x + 4
Número de juguetes de Sofía: x
x + 4 + x = 24
2x = 20
x = 10
Ramiro tiene: 10 + 4 = 14 juguetes mientras que Sofía tiene 10 juguetes. Por tanto, la
proposición sí puede ocurrir.

E) Ramiro tiene el doble del número de juguetes que Sofía.

Número de juguetes de Ramiro: 2x
Número de juguetes de Sofía: x
2x + x = 24
 2

3x = 24
x=8
Ramiro tiene: 2(8) = 16 juguetes mientras que Sofía tiene 8 juguetes. Por tanto, la
proposición sí puede ocurrir.

RESPUESTA: La situación C no puede ocurrir. CLAVE C.

2) Omar tiene 6 soles en monedas de 10 y 20 céntimos. Si él tiene la misma cantidad de

monedas de 10 céntimos que de 20 céntimos, ¿Cuántas monedas tiene en total?

A) 50 B) 24 C) 20 D) 36 E) 40

SOLUCION:
Planteando los enunciados:
Número de monedas de 10 céntimos: x
Número de monedas de 20 céntimos: x
Número total de monedas de 10 y 20 céntimos: x + x = 2x
Omar tiene 6 soles en monedas de 10 y 20 céntimos:
0,10x + 0,20x = 6
x + 2x = 60 (Multiplicando por 10)
3x = 60
x = 20
Hallando el total de monedas: 2x = 2(20) = 40.

RESPUESTA: Omar tiene 40 monedas en total. CLAVE E.

3) El segmento AB ha rotado 38° en sentido antihorario hasta ocupar la posición del segmento
AC. Calcule la medida del ángulo agudo que forman las rectas BC y l.

A) 23° B) 24° C) 29° D) 27° E) 10°

SOLUCION:
Sea: “x” el ángulo que forman las rectas BC y l, mBAC = 38°, porque el segmento AB ha
rotado 38° en sentido antihorario.
 3

El ABC es isósceles, donde AB = AC, porque el segmento AB ha rotado 38° en sentido

antihorario, es decir, se trata del mismo segmento, sea mBCA = , entonces también se
cumple que mABC = .

La suma de los ángulos interiores del ABC es 180°.

 +  + 38° = 180°
2 = 180° – 38°
2 = 142°
 = 71°

La suma de los ángulos interiores del DAC es 180°.

38° + 48° + x +  = 180°
86° + x + 71° = 180°
157° + x = 180°
x = 23°

RESPUESTA: La medida del ángulo agudo que forman las rectas BC y l. es 23°. CLAVE A.

4) El pelo de alpaca es un producto que el Perú exporta. En el siguiente cuadro se indica el

porcentaje de kilos de pelo de alpaca que el Perú exportó el año 2018, dividido por países:

País Porcentaje
China 43%
Italia 39%
Inglaterra 6%
Japón 5%
Australia 4%
Otros países 3%

Con respecto a la cantidad de kilos de pelo de alpaca que cada país recibió por parte del Perú,
indique la alternativa falsa:

A) China recibió más de la tercera parte del total.

B) China recibió menos que Italia y Japón juntos.
C) Corea del Sur recibió menos del 4% del total.
D) Japón y Australia recibieron más de la décima parte del total.
E) China recibió menos de la mitad del total.

SOLUCION:
Vamos analizar cada alternativa.
 4

A) China recibió más de la tercera parte del total.

China recibió:43%
China > 1/3 del total
1
43% > (100%)
3
43% > 33,3…%
La alternativa es verdadera.

B) China recibió menos que Italia y Japón juntos.

China recibió: 43%
Italia recibió: 39%
Japón recibió: 5%
China < Italia + Japón
43% < 39% + 5%
43% < 44%
La alternativa es verdadera.

C) Corea del Sur recibió menos del 4% del total.

Corea del Sur se encuentra en otros países: 3%
3% < 4% del total
4
3% < (100%)
100
3% < 4%
La alternativa es verdadera.

D) Japón y Australia recibieron más de la décima parte del total.

Japón recibió: 5%
Australia recibió: 4%
Japón + Australia > 1/10 del total
1
5% + 4% > (100%)
10
9% > 10%
La alternativa es falsa.

E) China recibió menos de la mitad del total.

China recibió:43%
China < 1/2 del total
1
43% < (100%)
2
43% < 50%
La alternativa es verdadera.

RESPUESTA: La alternativa D es falsa. CLAVE D.

5) Una fábrica produce tubos de metal de forma cilíndrica. El precio de venta de un tubo es
proporcional a la superficie lateral del cilindro correspondiente. Si un tubo de metal de 6 cm de
diámetro y 1,2 m de largo cuesta 24 soles, ¿Cuánto cuesta un tubo de metal de 8 cm de
diámetro y 1,5 m de largo?

A) 40 soles B) 36 soles C) 42 soles D) 50 soles E) 48 soles

SOLUCION:
El área lateral del cilindro está dado por: AL = 2rh, donde, r: radio, h: altura.
 5

El precio de venta de un tubo es proporcional a la superficie lateral del cilindro

correspondiente:
𝑃𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑒𝑛𝑡𝑎
=𝑘
𝑆𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒 𝑙𝑎𝑡𝑒𝑎𝑙

Si un tubo de metal de 6 cm de diámetro (Radio = 3 cm) y 1,2 m de largo (Altura = 120 cm)
cuesta 24 soles:
24
=𝑘
2 × 3 × 120

Cuánto cuesta un tubo de metal de 8 cm de diámetro (Radio = 4 cm) y 1,5 m de largo (Altura =
150 cm). Sea “x” el precio de este tubo.
𝑥
=𝑘
2 × 4 × 150

Igualando estas dos expresiones, porque se trata de la misma constante de proporcionalidad.

24 𝑥
=
2 × 3 × 120 2 × 4 × 150
24 × 2 × 4 × 150
=𝑥
2 × 3 × 120

40 = x

RESPUESTA: El tubo de metal de 8 cm de diámetro y 1,5 m de largo cuesta 40 soles.

CLAVE A.

6) Rodrigo fue a la tienda y compró 3 bolsas de azúcar y 5 tarros de leche. Llegando a casa se
dio cuenta que se había confundido, así que regresó a la tienda, devolvió todo lo que había
comprado y pidió que le den 5 bolsas de azúcar y 3 tarros de leche. Debido a este error, le
tuvieron que devolver 1 sol y 20 céntimos. Con esta información podemos deducir que:

A) Un tarro de leche cuesta 50 céntimos más que una bolsa de azúcar.

B) Un tarro de leche cuesta 60 céntimos más que una bolsa de azúcar.
C) Un tarro de leche cuesta 40 céntimos más que una bolsa de azúcar.
D) Un tarro de leche cuesta 50 céntimos menos que una bolsa de azúcar.
E) Un tarro de leche cuesta 60 céntimos menos que una bolsa de azúcar.

SOLUCION:
Sean los precios:
Una bolsa de azúcar cuesta: “x” soles.
Un tarro de leche cuesta: “y” soles.

Primera compra:
3 bolsas de azúcar + 5 tarros de leche
3x + 5y
Segunda compra:
5 bolsas de azúcar + 3 tarros de leche + Vuelto
5x + 3y + 1,20

Igualando ambas expresiones porque se trata del mismo monto de dinero que Rodrigo fue a
comprar:
3x + 5y = 5x + 3y + 1,20
 6

5y – 3y = 5x – 3x + 1,20
2y = 2x + 1,20
y = x + 0,60 (Dividiendo entre 2)

Esta última expresión se puede convertir al lenguaje oral: “1 tarro de leche cuesta 60 céntimos
más que una bolsa de azúcar”.

RESPUESTA: Un tarro de leche cuesta 60 céntimos más que una bolsa de azúcar. CLAVE B.

7) Se hizo un estudio del número de habitantes por casa que hay un centro poblado, los
resultados fueron los siguientes:
N° de hab. por casa Frecuencia
1 7
2 8
3 12
4 15
5 19
6 26
7 6
Por ejemplo, este cuadro nos dice que 19 casas tienen 5 habitantes. ¿Cuál es la mediana del
número de habitantes por casa?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

SOLUCION:
Completando la tabla con la frecuencia absoluta acumulada.
N° de hab. por casa Frecuencia Frecuencia absoluta
acumulada
1 7 7
2 8 15
3 12 27
4 15 42
5 19 61
6 26 87
7 6 93

El número total de datos es 93 y este número es impar.

La mediana (Me) de un número impar de datos está dada por:
𝑀𝑒 = 𝑥 𝑛+1
( )
2
𝑀𝑒 = 𝑥 93+1
( )
2
𝑀𝑒 = 𝑥 94
( )
2
𝑀𝑒 = 𝑥47
Vamos hallar dónde se ubica el dato 47 en la frecuencia absoluta acumulada.
N° de hab. por casa Frecuencia Frecuencia absoluta
acumulada
1 7 7
2 8 15
3 12 27 El dato 47 se
4 15 42 encuentra entre
5 19 61 42 y 61.
6 26 87
7 6 93
 7

El dato 47 se ubica en la quinta fila y este corresponde a 5. Por tanto, Me = 5.

RESPUESTA: La mediana del número de habitantes por casa es 5. CLAVE D.

8) Se muestran dos rectas numéricas que tienen diferentes escalas y han sido dispuestas en
paralelo. Determine qué fracción corresponde al punto marcado con un signo de interrogación.

29 31 49 19 20
A) 3
B) 3
C) 5
D) 2
E) 3

SOLUCION:
Se tienen dos escalas de medida cuyas longitudes están en la misma proporción. Sea “x” la
medida de la segunda escala que corresponde a 7 unidades en la primera escala.

Tomando las equivalencias entre ambas escalas, podemos plantear:

11 − 2 7 − 2
=
15 − 3 𝑥 − 3
9 5
=
12 𝑥 − 3
3 5
=
4 𝑥−3
3(x – 3) = 4(5)
3x – 9 = 20
3x = 29
29
𝑥=
3
29
RESPUESTA: Al punto marcado con un signo de interrogación le corresponde . CLAVE A.
3

9) Se lanzó al aire un objeto y su altura (expresada en metros) viene dada por la fórmula 49t –
4,9t2 + 15, donde t es la cantidad de segundos que el objeto lleva en el aire. En cierto
momento el objeto está por primera vez a una altura de 117,9 metros, ¿Dentro de cuántos
segundos el objeto volvería a estar a la misma altura?

A) 7 B) 2,5 C) 4 D) 5 E) 3,5

SOLUCION:
 8

El problema hace referencia de un movimiento vertical de caída libre, donde “t” es el tiempo de
vuelo del objeto. La altura está dada por la siguiente expresión:
h(t) = 49t – 4,9t2 + 15

Vamos hallar los tiempos cuando el objeto está por primera y segunda vez a una altura de
117,9 metros.
h(t) = 49t – 4,9t2 + 15
117,9 = 49t – 4,9t2 + 15
4,9t2 – 49t + 117,9 – 15 = 0
4,9t2 – 49t + 102,9 = 0
49t2 – 490t + 1029 = 0 (Multiplicando por 10)
t2 – 10t + 21 = 0 (Dividiendo entre 49)
(t – 3)(t – 7) = 0
t–3=0  t–7=0
t=3  t=7

De los resultados obtenidos podemos interpretar que a los 3 y 7 segundos el objeto se

encuentra a una altura de 117,9 segundos. Por tanto, el objeto dentro de 7 – 3 = 4 segundos
volverá estar a 117,9 metros.

RESPUESTA: Dentro de 4 segundos el objeto volverá estar a la misma altura. CLAVE C.

10) En un colegio, cada alumno de primaria recibió como regalo 2 cuadernos, 3 lápices y 1
borrador; y cada alumno de secundaria recibió 3 cuadernos, 4 lápices y 2 borradores. Si la
cantidad de lápices más la cantidad de borradores recibidos es 320, ¿Cuántos cuadernos
recibieron en total?

A) 180 B) 160 C) 175 D) 144 E) 140

SOLUCION:
Sea “x” la cantidad de estudiantes del nivel primario.
Sea “y” la cantidad de estudiantes del nivel secundario.
Organizando los datos en una tabla de doble entrada:

Cuadernos Lápices Borradores

Primaria 2x 3x 1x
Secundaria 3y 4y 2y
TOTAL 2x + 3y 3x + 4y x + 2y

Total de cuadernos: 2x + 3y.

Si la cantidad de lápices más la cantidad de borradores recibidos es 320.
Lápices + borradores = 320
3x + 4y + x + 2y = 320
4x + 6y = 320
2x + 3y = 160
Total de cuadernos = 160

RESPUESTA: En el colegio recibieron 160 cuadernos en total. CLAVE B.

11) Tres ecuatorianos y cuatro peruanos están trabajando en un proyecto de investigación. Sus
edades ordenadas de menor a mayor son: 21; 22; 25; 26; 27; 28; 30. Si el promedio de edad
de los peruanos es mayor en 4,5 años que el promedio de edad de los ecuatorianos.
¿Cuántos años tiene el peruano de menor edad?
 9

A) 21 B) 22 C) 25 D) 26 E) 27

SOLUCION:
Número de ecuatorianos: 3 y son los siguientes: e1; e2 y e3.
Número de peruanos: 4 y son los siguientes: p1; p2; p3 y p4.
Sus edades ordenadas de menor a mayor son: 21; 22; 25; 26; 27; 28; 30.

𝑆𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠
El promedio se define como: 𝑃𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 =
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠

Si el promedio de edad de los peruanos es mayor en 4,5 años que el promedio de edad de los
ecuatorianos.
Promedio(peruanos) = Promedio(ecuatorianos) + 4,5
𝑝1 + 𝑝2 + 𝑝3 + 𝑝4 𝑒1 + 𝑒2 + 𝑒3
= + 4,5
4 3

Multiplicando la expresión anterior por el MCM de los denominadores (12).

𝑝1 + 𝑝2 + 𝑝3 + 𝑝4 𝑒1 + 𝑒2 + 𝑒3
12 × = 12 × + 12 × 4,5
4 3
3(p1 + p2 + p3 + p4) = 4(e1 + e2 + e3) + 54
3(p1 + p2 + p3 + p4) – 4(e1 + e2 + e3) = 54

Tanteando para que la diferencia sea 54.

3(p1 + p2 + p3 + p4) – 4(e1 + e2 + e3) = 54
3(25 + 27 + 28 + 30) – 4(21 + 22 + 26) = 54
3(110) – 4(69) = 54
330 – 276 = 54
54 = 54
Por tanto, las edades de los peruanos son: 25; 27; 28 y 30.

RESPUESTA: El peruano de menor edad tiene 25 años. CLAVE C.

12) Los cuadrados mostrados tienen áreas 4 cm2; 16 cm2 y 1 cm2 (de izquierda a derecha).
Calcule el área del triángulo ABC.

175 98 364 112 35

A) 6
𝑐𝑚2 B) 3
𝑐𝑚2 C) 6
𝑐𝑚2 D) 3
𝑐𝑚2 E) 2
𝑐𝑚2

SOLUCION:
El área de un cuadrado está dado por:
A = L2, donde L representa la medida de su lado.
Si se tienen áreas de cuadrados que miden 4 cm2; 16 cm2 y 1 cm2, entonces sus lados miden
2 cm; 4 cm y 1 cm respectivamente.
 10

Vamos a graficar el ABC con los datos obtenidos y completando demás vértices.

Hallando el área del JIK, como tiene dos lados iguales, entonces el JIK es isósceles, de
manera que sus ángulos agudos miden 45°.

𝑏×ℎ
𝐴∆ =
2
2×2
𝐴∆𝐽𝐼𝐾 =
2

𝐴∆𝐽𝐼𝐾 = 2 𝑐𝑚2

Hallando el área del JAM, dicho triángulo tiene un ángulo agudo de 45°, entonces el JIK es
isósceles de manera que sus lados miden 2 cm.

2×2
𝐴∆𝐽𝐴𝑀 =
2

𝐴∆𝐽𝐴𝑀 = 2 𝑐𝑚2

Hallando el área del FEH. Sea mFEH = .

3×1
𝐴∆𝐹𝐸𝐻 =
2
3
𝐴∆𝐹𝐸𝐻 = 𝑐𝑚2
2
 11

Hallando el área del DEC. Los triángulos DEC y FEH son semejantes, por ello mCED = .

Hallando “n” 1
1×3
𝐴∆𝐷𝐸𝐶 =
3 1 2
=
1 𝑛 1
𝐴∆𝐷𝐸𝐶 = 𝑐𝑚2
1 6
𝑛= 𝑐𝑚
3

Hallando el área del BIH, vamos a trazar la altura “h”. Si mBIN = 45°, entonces mIBN =
45°. El BIN es isósceles, por ello BN = IN = h. Los triángulos FEH y BHN son semejantes, en
consecuencia mBHN = .

Hallando “h”
4×3
3 ℎ 𝐴∆𝐵𝐼𝐻 =
= 2
1 4−ℎ
𝐴∆𝐵𝐼𝐻 = 6 𝑐𝑚2
3(4 – h) = h
12 – 3h = h
12 = 4h
3=h

Finalmente vamos a sumar todas las áreas del ABC:

3 1
Á𝑟𝑒𝑎 𝐴𝐵𝐶 = 2 + 2 + 4 + 16 + 1 + + + 6
2 6
3 1
Á𝑟𝑒𝑎 𝐴𝐵𝐶 = 31 + +
2 6
10
Á𝑟𝑒𝑎 𝐴𝐵𝐶 = 31 +
6
5 93 + 5 98
Á𝑟𝑒𝑎 𝐴𝐵𝐶 = 31 + = =
3 3 3
98
RESPUESTA: El área del triángulo ABC es 𝑐𝑚2 . CLAVE B.
3

13) Un juego consiste en lanzar dardos al siguiente tablero que consta de tres circunferencias
concéntricas de radios 10 cm; 20 cm y 30 cm.
 12

Como se observa, las circunferencias determinan tres regiones R1, R2 y R3 (R1 es un círculo y
las otras dos regiones son anillos circulares). Al lanzar un dardo, la probabilidad de que caiga
fuera del tablero es 0,1 y las probabilidades de que caiga en cada una de las regiones R 1, R2,
R3 son proporcionales a las áreas de estas regiones. ¿Cuál es la probabilidad de que el dardo
caiga en la región R2?

A) 0,15 B) 0,25 C) 0,257 D) 0,3 E) 0,2

SOLUCION:
El área del círculo está dado por: r2.
El área de un anillo circular está dado por: R2 – r2
Hallando el área de cada una de las regiones:
R1 = r2 = (10)2 = 100 cm2.
R2 = R2 – r2 = (20)2 – (10)2 = 400 – 100 = 300 cm2.
R3 = R2 – r2 = (30)2 – (20)2 = 900 – 400 = 500 cm2.

Las probabilidades de que caiga en cada una de las regiones R1, R2, R3 son proporcionales a
las áreas de estas regiones. Por tanto, se tiene serie de razones geométricas equivalentes:

𝑃(𝑅1 ) 𝑃(𝑅2 ) 𝑃(𝑅3 )

= = =𝑘
𝑅1 𝑅2 𝑅3

Reemplazando el área de cada una de las regiones:

𝑃(𝑅1 ) 𝑃(𝑅2 ) 𝑃(𝑅3 )
= = =𝑘
100 300 500

Despejando cada una de las probabilidades:

P(R1) = 100k.
P(R2) = 300k
P(R3) = 500k.

La probabilidad de que caiga fuera del tablero es 0,1 y de que caiga dentro será 0,9.
P(R1) + P(R2) + P(R3) = 0,9
100k + 300k + 500k = 0,9
900k = 0,9
0,9 9 1
𝜋𝑘 = = =
900 9000 1000

Reemplazando k para hallar la probabilidad de que el dardo caiga en la región R2.

P(R2) = 300k
1
𝑃(𝑅2 ) = 300 ×
1000

P(R2) = 0,3

RESPUESTA: La probabilidad de que el dardo caiga en la región R2 es 0,3. CLAVE D.

14) En la figura mostrada ABCDE y AFGHI son pentágonos regulares y ABF es un triángulo
equilátero. Halle la medida del ángulo FCH.
 13

A) 22° B) 24° C) 20° D) 25° E) 27°

SOLUCION:
Medida del ángulo interior del pentágono regular, está dado por:
180°(𝑛 − 2)
𝑚∠𝑖 =
𝑛
Donde n: Número de lados del polígono.
180°(5 − 2)
𝑚∠𝑖 =
5
𝑚∠𝑖 = 36 × 3 = 108°
Cada uno de los ángulos interiores del triángulo equilátero miden 60°.
Trazamos los segmentos CF y CH y graficando se tiene:

El CBF es isósceles, donde BC = BF, sea mBCF =  y como es isósceles mBFC = .

 + 168º +  = 180º
2 = 12º
 = 6º
 14

Vamos a trazar los segmentos CA y HA. mBAF = 60°, mHIA = 108°.

El HAI es isósceles, donde AI = HI, sea mHAI =  y como es isósceles mIHA = .

 + 108º +  = 180º
2 = 72º
 = 36º

Si mHAI = 36°, entonces mFAH = 72°. HAI  CAB de manera que mCAB = 36°.
 15

El CAH es isósceles, donde CA = HA, mCAH = 36° + 60° + 72° = 168°, sea mACH =  y
como es isósceles mCHA = .

 + 168º +  = 180º
2 = 12º
 = 6º

El CAB es isósceles, donde BC = BA, mBCA = 6° + 6° + x = 12° + x.

12° + x = 36°
x = 36° – 12°
x = 24°

RESPUESTA: La medida del FCH es 24º. CLAVE B.

15) Alejandro escogió cuatro números distintos del conjunto {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7} y Samuel se quedó
con los otros tres números. Luego, Alejandro multiplicó sus cuatro números y Samuel
multiplicó sus tres números. Se sabe que al sumar el resultado de Alejandro con el resultado
de Samuel se obtiene un número primo, calcule la suma de los dígitos de dicho número primo.

A) 19 B) 8 C) 10 D) 17 E) 22

SOLUCION:
Sean los números que escogió Alejandro: x1; x2; x3; x4.
Sean los números que escogió Samuel: y1; y2; y3.
Alejandro multiplicó sus cuatro números y Samuel multiplicó sus tres números. Se sabe que al
sumar el resultado de Alejandro con el resultado de Samuel se obtiene un número primo:
(x1)(x2)(x3)(x4) + (y1)(y2)(y3) = Número primo
Analizando los productos:
Debido a que 4 es múltiplo de 2, entonces estos deben estar en el mismo grupo de números
que escogió uno de las personas, porque de lo contrario el resultado de la suma no será un
número primo si no un número múltiplo 2. De la misma manera sucede con 3 y 6. Por tanto,
Alejandro habrá escogido los números mencionados:

(x1)(x2)(x3)(x4) + (y1)(y2)(y3) = Número primo

(2)(4)(3)(6) + (1)(7)(5) = Número primo
144 + 35 = Número primo
179 = Número primo
Suma de dígitos del número primo: 1 + 7 + 9 = 17.

RESPUESTA: La suma de los dígitos de dicho número primo es 17. CLAVE D.

 16

16) Sean a, b, c y d números reales no nulos. Determine como máximo cuántos números
negativos puede haber entre los siguientes ocho números reales:

a, b, c, d, ab, bc, cd, da.

Aclaración: ab es el producto de los números a y b. Análogamente, bc, cd y da también

denotan productos.

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

SOLUCION:
Se trata de obtener la mayor cantidad de números negativos y por ello asignaremos
adecuadamente los signos a los números que no están expresados como productos:
a: –
b: +
c: –
d: +
a b c d ab bc cd da
– + – + – – – –

RESPUESTA: Como máximo 6 números negativos puede haber de entre los ocho números
reales del problema. CLAVE D.

17) La carretera que une las ciudades A y B consta de cuatro tramos. Debido a diversos motivos
un tramo puede estar bloqueado. Si escogemos cualquier tramo, la probabilidad de que esté
1
bloqueado es 10.

Indique a qué intervalo pertenece la probabilidad de que sea posible ir de A a B, es decir, la

probabilidad de que ningún tramo esté bloqueado.

12 13 13 14 14 15 15 16 16 17
A) [20 ; 20⟩ B) [20 ; 20⟩ C) [20 ; 20⟩ D) [20 ; 20⟩ E) [20 ; 20⟩

SOLUCION:
1
En cada tramo, la probabilidad de que esté bloqueado es 10.

9
En cada tramo, la probabilidad de que no esté bloqueado es 10.

Para ir de A a B, se tiene que pasar por los cuatro tramos y por principio de multiplicación, la
probabilidad de ir de A a B será:
 17

9 9 9 9
𝑃(𝐼𝑟 𝑑𝑒 𝐴 𝑎 𝐵) = × × ×
10 10 10 10
6561
𝑃(𝐼𝑟 𝑑𝑒 𝐴 𝑎 𝐵) =
10000

Debido a que no podemos ubicar directamente el intervalo al cual pertenece la probabilidad

hallada, entonces vamos homogenizar los denominadores de las alternativas.
Como 20 es divisor de 10 000, entonces vamos a multiplicar a los términos de la fracción por
10 000
20
= 500.

12×500 13×500 13×500 14×500 14×500 15×500 15×500 16×500 16×500 17×500
A) [20×500 ; 20×500⟩ B) [20×500 ; 20×500⟩ C) [20×500 ; 20×500⟩ D) [20×500 ; 20×500⟩ E) [20×500 ; 20×500⟩
6000 6500 6500 7000 7000 7500 7500 8000 8000 8500
A) [10000 ; 10000⟩ B) [10000 ; 10000⟩ C) [10000 ; 10000⟩ D) [10000 ; 10000⟩ E) [10000 ; 10000⟩

6561 6500 7000

1000
pertenece al intervalo [10000 ; 10000⟩ o también:

6561 13 14
1000
pertenece al intervalo [20 ; 20⟩

13 14
RESPUESTA: El intervalo a que pertenece la probabilidad de ir de A a B es [20 ; 20⟩. CLAVE B.

18) Determine el menor número capicúa que es múltiplo de 32 y dé como respuesta la suma de
sus dígitos.
Aclaración: Un número capicúa es aquel que se lee igual de izquierda a derecha que de
derecha a izquierda. Por ejemplo, 11; 606 y 3773 son números capicúas.

A) 5 B) 8 C) 10 D) 12 E) 6

SOLUCION:
Analizando los múltiplos de 32:
32×1 = 32
32×2 = 64
32×3 = 96
32×4 = 128
32×5 = 160
32×6 = 192
Con los resultados mostrados podemos afirmar que los múltiplos de 32 terminan en cifra par:
0; 2; 4; 6 o 8.
Ningún número de tres cifras cumple con la condición del problema.

𝑎𝑏𝑏𝑎, a  1, porque los múltiplos de

Probemos ahora si el número capicúa tiene cuatro cifras: ̅̅̅̅̅̅̅
32 terminan en cifra par, de manera que el valor de “a” podría ser: a = 2.
Sigamos tanteando:
32×63 = 2016
32×64 = 2048
32×65 = 2080
32×66 = 2112

Sumando los dígitos del número capicúa encontrado: 2 + 1 + 1 + 2 = 6.

RESPUESTA: La suma de dígitos del menor número capicúa múltiplo de 32 es 6. CLAVE E.

 18

19) Las circunferencias mostradas son tangentes y sus radios son 4 y 2. Si AB = BC = CD, calcule
AD.

A) 6√2 B) 3√7 C) √69 D) 6√3 E) 5√3

SOLUCION:
Sea “2x” en: AB = BC = CD = 2x, entonces: AD = 6x. Vamos a ubicar los centros de las
circunferencias (G y E), luego trazamos los radios de las circunferencias a los puntos B, C y F.

Vamos a trazar las mediatrices GH y EI a los segmentos AB y CD respectivamente, de manera

que AH = HB = x, asimismo CI = ID = x.
Sea la longitud de la mediatriz EI = y.
Sea la longitud de la mediatriz GH = z.
La mediatriz se define como, recta perpendicular a un segmento que se traza a su punto
medio.
La medida del segmento HI = x + 2x + x = 4x
 19

Vamos a trazar un segmento paralelo al segmento HI que pase por el punto E y que corta en J
al segmento GH. Como HJEI es un rectángulo, entonces HJ = y, por diferencia de segmentos
JG = z – y, además JE = 4x.

Utilizando el teorema de Pitágoras en CIE y HBG.

x2 + y2 = 22
x2 + z2 = 42
x2 + y2 = 4
x2 + z2 = 16
y2 = 4 – x2 … ()
z2 = 16 – x2 … ()
 20

Utilizando el teorema de Pitágoras en el JEG.

(z – y)2 + (4x)2 = 62
z2 – 2yz + y2 + 16x2 = 36

Reemplazando () y () en la ecuación:

z2 – 2yz + y2 + 16x2 = 36
16 – x2 – 2yz + 4 – x2 + 16x2 = 36
20 – 2yz + 14x2 = 36
– 2yz + 14x2 = 16
– yz + 7x2 = 8
7x2 – 8 = yz

Elevando al cuadrado la expresión anterior:

(7x2 – 8)2 = (yz)2
49x – 112x2 + 64 = y2z2
4

Reemplazando () y () en la ecuación:

49x4 – 112x2 + 64 = y2z2
49x – 112x2 + 64 = (4 – x2)(16 – x2)
4

Haciendo un cambio de variable: n = x2

49x4 – 112x2 + 64 = (4 – x2)(16 – x2)
49n2 – 112n + 64 = (4 – n)(16 – n)
49n2 – 112n + 64 = 64 – 4n – 16n +n2
49n2 – 112n + 64 = 64 –20n +n2
48n2 – 92n = 0
12n2 –23n = 0
n(12n – 23) = 0
n = 0  12n – 23 = 0
23
n = 0  𝑛 = 12
Reemplazando “n” en:
n = x2
23
= 𝑥2
12
23
√ =𝑥
12

Reemplazando “x” en:

AD = 6x
23
𝐴𝐷 = 6 × √
12
√23
𝐴𝐷 = 6 ×
√12
 21

√23 × √12
𝐴𝐷 = 6 ×
√12 × √12
√23 × √12
𝐴𝐷 = 6 ×
12
√23 × 2√3
𝐴𝐷 =
2
𝐴𝐷 = √23 × √3 = √69

RESPUESTA: La longitud del segmento AD es √69. CLAVE C.

̅̅̅̅
𝑎𝑏
20) Supongamos que el mínimo valor posible de la expresión |̅̅̅̅ − 3|, donde a y b son dígitos no
𝑏𝑎
𝑚
nulos, es q. Si q se puede expresar como donde m y n son enteros positivos coprimos,
𝑛
calcule el valor de m + n.

A) 21 B) 4 C) 19 D) 34 E) 15

SOLUCION:
De acuerdo al problema se tiene:
̅̅̅
𝑎𝑏 𝑚
| − 3| = 𝑞 =
̅̅̅
𝑏𝑎 𝑛
m y n son números primos entre sí, es decir, que ambos tienen divisor común a la unidad.
̅̅̅̅
𝑎𝑏
La división de ̅̅̅̅ debe aproximarse lo más cerca posible al valor de tres, para que el
𝑏𝑎
resultado sea el mínimo posible. Entonces debe ocurrir:
̅̅̅
𝑎𝑏
≈3
̅̅̅
𝑏𝑎
̅̅̅
𝑎𝑏 ≈ 3 × ̅̅̅
𝑏𝑎
Probemos con algunos números:
31  313 41  314 62  326
31  39 41  42 62  78
Su diferencia es: 39 – 31 = 8 Su diferencia es: 42 – 41 = 1 Su diferencia es: 78 – 62 = 16
̅̅̅ = 41, a = 4, b = 1.
La menor diferencia es 1. Por tanto, 𝑎𝑏

Reemplazando se tiene:
𝑚 ̅̅̅
𝑎𝑏
= | − 3|
𝑛 ̅̅̅
𝑏𝑎
𝑚 41 41 − 42 −1
= | − 3| = | |=| |
𝑛 14 14 14
𝑚 1
=
𝑛 14

Por tanto, m = 1, b = 14. Sumando: m + n = 1 + 14 = 15.

RESPUESTA: El valor de m + n es 15. CLAVE E.

GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN