UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERIA METALURGICA

Nº 61 - 73039711
SÍLABO

Seguridad y Salud Ocupacional

I. DATOS GENERALES

1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17311
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 3
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 2 HP: 2 TH: 4
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 6
Desde: 26 de Agosto del 2019 Hasta: 20 de Diciembre del
1.8 DURACIÓN:
2019
1.9 DOCENTE: PALACIOS ESPIRITU, Cayo
e-mail: 20710962@undac.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura comprende la aplicación de los conocimientos básicos de seguridad y salud ocupacional, en todo
proceso productivo y de servicios en las diferentes empresas: mineras, industriales, manufactureras, construcción
y otros rubros; con el propósito de salvaguardar la vida humana, teniendo a la persona como el valor más
importante de toda actividad. Así mismo ver la seguridad de máquinas, equipos y otros elementos materiales; por
lo tanto, la Seguridad es una parte importante en el proceso formativo de la Ingeniería. El curso comprende
cuatro unidades y son las siguientes: Gestión de seguridad y salud ocupacional, Investigación y reporte de
incidentes, Inspecciones e Identificación de peligros y evaluación de riesgos.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Conocer, analizar e interpretar adecuadamente el sistema de seguridad y salud ocupacional y sus aplicaciones en
la industria, en el aspecto teórico y práctico; así como entender la importancia de la seguridad en base al
comportamiento humano, la identificación de peligros, evaluación de riesgos y control; de manera que el
estudiante adquiere los conocimientos y su proyección en el desarrollo profesional.

3.2 CAPACIDADES

● Conoce y analiza los principios fundamentales de la gestión de seguridad y salud ocupacional.

● Identifica y aplica los conocimientos básicos para la investigación y reporte de incidentes.
● Comprende, aplica y valora los diferentes componentes en las inspecciones.
● Identifica, evalúan peligros, riesgos y sus controles mediante la técnica del IPERC.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: GESTIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

Capacidad: Conoce y analiza los principios fundamentales de la gestión de seguridad y salud ocupacional.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

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Instrumentos
Indicadores de
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal de
Logro
Evaluación
Comparte los
Interpreta los Comprende la
Introducción – conocimientos
1 1 objetivos importancia del Cuestionario.
Objetivos. con sus
correspondientes. curso.
compañeros
Hace Demuestra
Conceptos
comparaciones confianza en el Comprende las Guía de clase y
1 2 básicos y
entre las desarrollo de la definiciones. lecturas.
definiciones.
definiciones. clase.
Participa con Distingue y
Evolución de los Determina los
responsabilidad demuestra con
2 3 sistemas de tipos de sistemas Lista de cotejo.
en el desarrollo ejemplos el
SSO. de SSO.
del tema. tema.
Muestra
Estructura del Participa en la Elabora
responsabilidad Intervenciones
2 4 sistema de estructuración del modelos sobre
en la orales.
gestión de SSO. sistema. el tema.
elaboración.
Muestra
Implementación Elabora modelos Presenta
responsabilidad Hoja de
3 5 del sistema de de adecuadamente
en la trabajo.
SSO. implementación. el modelo.
elaboración.
Elabora esquemas
Participa en la Obtiene el
Desarrollo del sobre el
3 6 elaboración del esquema Taller grupal.
sistema de SSO. desarrollo del
trabajo grupal. respectivo.
tema.
4 7 Práctica No. 1
Evaluación No.
4 8
1
Lectura: ISO 45001:2018. Importancia del sistema de SSO.
Actividad: Taller de interpretación de los sistemas de seguridad y salud ocupacional.

UNIDAD 2: INVESTIGACIÓN Y REPORTE DE INCIDENTES

Capacidad: Identifica y aplica los conocimientos básicos para la investigación y reporte de incidentes.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Instrumentos
Indicadores
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal de
de Logro
Evaluación
Reconoce la
Relaciona los Comprende
Introducción-Conceptos importancia Intervenciones
5 9 diferentes las
y definiciones. de las orales.
conceptos. definiciones.
definiciones.
Relaciona cada
Valora la
uno de las Demuestra Exposiciones e
importancia
5 10 Base legal. leyes, con ejemplos Intervenciones
del tema
reglamentos y el tema. orales.
legal.
normas.
Relaciona cada Valora la Distingue y
Reglamento de
uno de los importancia demuestra Intervenciones
6 11 seguridad y salud
artículos y sus del tema con orales.
ocupacional.
aplicaciones. tratado. ejemplos.
Analiza las Valora la Obtiene
Causas de los diferentes importancia resultados
6 12 Exposiciones.
accidentes. causas de de la de diferentes
accidentes. prevención. casos.

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Valora la Determina la
Metodología para la Interpreta las
importancia causa raíz de Presentación
7 13 investigación de diferentes
de la los de casos.
incidentes. metodologías.
investigación. accidentes.
Demuestra
Elabora Reconoce la
con ejemplos
Informe de esquemas sobre importancia Exposiciones
7 14 los
investigación. el desarrollo del de los de casos.
resultados
tema. informes.
esperados.
8 15 Practica No. 2
8 16 Evaluación No. 2
Lectura: ISEM. Importancia de la investigación de incidentes.
Actividad: Taller sobre reporte de incidentes y trabajos grupales.

UNIDAD 3: INSPECCIONES
Capacidad: Comprende, aplica y valora los diferentes componentes en las inspecciones.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
Comparte los
Interpreta los conocimientos Comprensión Intervenciones
9 17 Objetivos.
objetivos. con sus del tema. orales.
compañeros.
Analiza las Interacción Concluye y
Clases de
9 18 diferentes formas grupal sobre el distingue las Exposiciones
inspecciones.
de inspección. tema. inspecciones.
Interpreta la
Referencias Valora el tema Concluye el
10 19 legislación Hoja de trabajo
legales. tratado. tema tratado
correspondiente.
Aplica los
Colabora con
Tipos de Realiza tareas de conceptos y
10 20 sus Cuestionario.
inspecciones. inspecciones. ejemplos del
compañeros.
tema.
Frecuencia de Elabora cuadros Valora la Obtiene e
11 21 las de frecuencia de importancia del interpreta los Lista de cotejo.
inspecciones. inspecciones. tema. resultados.
Aplica los Establece el
Aplica los
Desarrollo de conocimientos criterio Rol de
11 22 conocimientos en
inspecciones. en casos adecuado ejercicios.
casos prácticos.
prácticos. sobre el tema.
12 23 Práctica No. 3
Evaluación No.
12 24
3
Lectura: RSSOM DS-024-2016. Tipos de Inspecciones.
Actividad: Realiza trabajos sobre aplicación de Inspecciones con ejemplos prácticos.

UNIDAD 4: IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS Y EVALUACIÓN DE RIESGOS

Capacidad: Identifica, evalúan peligros, riesgos y sus controles mediante la técnica del IPERC.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación

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Aplica
Valora la Expresa con Exposiciones e
adecuadamente
13 25 IPERC. importancia con claridad la Intervenciones
los conceptos de
sus compañeros. sesión. orales.
peligros.
Determina las Intercambia Concluye con Exposiciones e
13 26 Peligro-Riesgo. diferencias entre conceptos entre facilidad el Intervenciones
riesgo y peligro. sus compañeros. modelo. orales.
Determina Concluye y
Expresa Exposiciones e
Clasificación de apropiadamente distingue con
14 27 adecuadamente Intervenciones
peligros. las clases de facilidad los
el tema. orales.
peligros. peligros.
Determina Expresa Elabora y
14 28 Tipos de IPERC. apropiadamente adecuadamente maneja la Cuestionario.
el IPERC. los conceptos. matriz.
Elabora el
Determina Interrelación
Evaluación del cuadro y
15 29 apropiadamente grupal con sus Lista de cotejo.
riesgo. diagrama de
el tema tratado. compañeros.
riesgos.
Concluye y
Expresa
Control del Determina el distingue con Exposiciones
15 30 adecuadamente
riesgo. tema. facilidad el sobre el tema.
el tema tratado.
tema.
Concluye y
Expresa el tema
16 31 Práctica No. 4 Expone el tema. distingue el Cuestionario.
tratado.
tema.
Muestra interés
Evaluación No. Resuelve el Desarrolla el
16 32 durante el Cuestionario
4 examen. examen.
examen.
Examen de
17 33
aplazado
Presentación de
17 34
informes
Lectura: RSSOM DS-024-2016. Identificación de peligros.
Actividad: Análisis y manejo del IPERC.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

5.1. De la teoría: Se tendrá en cuenta el método inductivo y demostrativo en clases impartidas por el docente,
con participación activa de todos los estudiantes acerca de los temas comprendidos en los contenidos
conceptuales.

5.2. De la Práctica: Se organizará los grupos de práctica para ser desarrollado en laboratorio y salón de clases.

La presentación de trabajos grupales y de práctica en el salón de clases.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Para el logro del aprendizaje se considera los siguientes medios y materiales:

6.1. Para el docente: Computadora, proyector multimedia, diapositivas, pizarra, guía de práctica, plumones.

6.2. Para el estudiante: Textos de consulta, resúmenes, fotostáticas, Computadora, web site, plumones,
calculadora, etc.

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VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación del aprendizaje es formativa y sumativa. Se utilizarán los mismos indicadores e instrumentos para
cada unidad.

Evaluación Diagnóstica: Se considera para determinar los conocimientos previos con los que cuentan los
estudiantes y permite tomar decisiones al docente de enseñanza y aprendizaje.

Evaluación Formativa: En cada sesión de clase se tomará en cuenta las intervenciones orales, discusión de
lecturas resolución y discusión de problemas, para corroborar los logros obtenidos.

Evaluación Sumativa: Verifica y confirma los logros obtenidos en todo el proceso de enseñanza y aprendizaje,
mediante la aplicación de pruebas objetivas, exposición de trabajos y prácticas asignados para que el estudiante
sea promocionado.

El sistema de evaluación es vigesimal (0 a 20), teniendo en cuenta los tipos de aprendizaje, para estas
evaluaciones se tomará en cuenta la asistencia mínima del 70% a las clases teóricas y 100 % a las clases
prácticas; la nota mínima aprobatoria es 11. La nota final se obtendrá de la forma siguiente:

Promedio Unidad Aprendizaje (PUA) = AC (40%) + AP (50%) + AA (10%)

AC = Aprendizajes conceptuales (teoría)

AP = Aprendizajes procedimentales (aplicación, práctica)

AA = Aprendizajes actitudinales

Promedio Final = (PUAI + PUAII + PUAIII + PUAIV) / 4.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1 Fuentes Bibliográficas:

1. Aenor-Asociación Española de Normalización y Certificación. 2018. “Norma Internacional ISO 45001”. Madrid-
España.
2. ISO 19011. 2015. “Directrices para la auditoría de los sistemas de gestión”.
3. OHSAS 18001.2007. Occupational health and safety management systems. 2nd ed. London.
4. Nievel, Benjamin W. 1994. Ingeniería Industrial. Editorial Alfa Omega. México.
5. ISEM. 2015. “Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en Minería”. Lima-Perú.
6. RSSOM. “Reglamento de Seguridad y Salud Ocupacional en Minería” DS N° 024-2016-EM. Lima-Perú.

8.2 Fuentes Electrónicas:

1. Biblioteca virtual de la UNDAC “El Libro”

2. http://www.isem.org.pe
3. http://www.minem.gob.pe
4. http://www.iso.org
5. http://www.ilo.org/normlex

CÓDIGO DE AULA VIRTUAL: gyhjfg

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Nº 61 - 73039711
Cerro de Pasco, 29 de Octubre del 2019.

PALACIOS ESPIRITU, Cayo CASTILLO MONTALVAN, José Eli

DOCENTE DIRECTOR

V° B° Comisión de Sílabo

Cierre del Sílabo 14 de Agosto del 2019.

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