Edutin University

Introducción al curso.

Bienvenido (a) al curso de psicofisiología. En esta ocasión, Edutin University tiene el gusto de
compartir este grandioso material con sus estudiantes. Diseñamos, de forma especial este curso
para que nuestros aprendices tengan la oportunidad de comprender el estudio científico del
cerebro y sus implicaciones sobre el comportamiento de las personas. Con esto, esperamos que
estos contenidos le sean de gran utilidad para conocer de forma compleja las bases biológicas del
comportamiento humano y la manera como el sistema encefálico genera los procesos de
conciencia, las conductas sexuales, las emociones, el sueño, el lenguaje, la memoria, el
aprendizaje, el amor y las interacciones sociales en los seres humanos.

Del mismo modo, con este curso buscamos que nuestros estudiantes comprendan el
comportamiento de las personas con base a hechos verificables y concretos, y de esta manera,
lograr una mayor objetividad con respecto a la naturaleza humana. De manera consecuente,
esperamos con esta objetividad, que el aprendiz pueda comprender el funcionamiento patológico
del sistema nervioso y sus implicaciones sobre la formación de diferentes trastornos mentales.

Este documento hace parte de la obra Psicofisiología licencia Attribution-NonCommercial- ShareAlike

4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) modificado y adaptado por Edutin University.
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En consecuencia, para conocer el estudio científico de cerebro y sus influencias sobre la conducta
humana, durante la unidad uno, dos y tres estaremos analizando:

a) Los fundamentos de la psicofisiología a través de las teorías de la evolución y la naturaleza

de esta disciplina científica.

b) Las estructuras neuroanatómicas y funcionales del cerebro y sus implicaciones sobre el

comportamiento humano.

c) Las bases bioquímicas de la dinámica funcional del cerebro y sus implicaciones sobre el
comportamiento humano.

Igualmente, para comprender el comportamiento humano de manera objetiva y desde un enfoque

psicopatológico, durante la unidad cuatro y cinco estaremos analizando:

a) El funcionamiento cerebral bajo la ejecución de diferentes comportamientos, tales como la

conciencia, las conductas sexuales, las emociones, el sueño, el lenguaje, la memoria, el
aprendizaje, el amor y las interacciones sociales.

b) El funcionamiento patológico del cerebro bajo la manifestación de diferentes trastornos

mentales, tales como la esquizofrenia, la depresión, la ansiedad, el estrés postraumático,
la dislexia, el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDHA), el trastorno
bipolar, entre otros.

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Objetivos formativos de la Unidad. 1.

Para lograr los objetivos expuestos con anterioridad, iniciaremos mediante esta unidad a conocer
las raíces y los fundamentos teóricos y pragmáticos de la psicofisiología a través de las teorías de
la evolución, la esencia de esta disciplina científica y la utilidad práctica que posee conocer la
manera como funciona el cerebro. En efecto, tenemos la intención que el estudiante conozca y
entienda la esencia de esta ciencia. Para hacerlo, nos formulamos las siguientes metas formativas:

a) Examinar la teoría de la evolución y su relevancia para comprender los orígenes del

cerebro y de la humanidad.

b) Comprender el estudio científico del cerebro a través del concepto de neurociencias.

c) Conocer los campos de aplicación de las neurociencias y las tendencias actuales y futuras
de esta disciplina científica.

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