INSTITUCION UNIVERSITARIA ITSA

GUIA DE LABORATORIO
PROGRAMA: INGENIERIA TELEMATICA POR CICLOS PROPEDEUTICOS Y OTROS
NIVEL: PROFESIONAL EN INST Y MTTO DE SISTEMAS INFORMATICOS Y OTROS
MÓDULO: FISICA MECÁNICA
DOCENTE: PABLO REBOLLEDO CAICEDO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Andrés De La Rosa Vargas FECHA: 28-07-19

1. Análisis vectorial del movimiento de proyectiles.

Como iniciar
a. hacer Ctrl clip en el enlace
http://www.walter-fendt.de/html5/phes/projectile_es.htm
b. Realice un lanzamiento de prueba (Hacer clip en iniciar) observe el movimiento.
Haga clip en reestablecer
c. Seleccione (animación lenta y realice nuevamente un lanzamiento de prueba)
observe el movimiento.
d. Haga clip en reestablecer. Seleccione (coordenadas) y en la casilla de (Altura
inicial) escriba como valor (0) luego haga clip en reestablecer. Realice un
lanzamiento y observe.

2. Lea las instrucciones de uso, realice las simulaciones y responda.

3. En el panel de control a su derecha seleccione ( velocidad ) clip en reestablecer
3.1 Lance un proyectil con velocidad de 60 m/s y ángulo de 500 aprox. (puede realizar
varios lanzamientos con diferentes valores si lo desea).
Analice el comportamiento de los vectores (vx, vy, v, g) y determine si sufren
cambios de dirección y/o magnitud. Registre sus observaciones en la siguiente
tabla escribiendo cambia o no cambia en las columnas dirección y magnitud.

vector Cambia de dirección Cambia de

(si – no) magnitud ( si- no)
vx no no
vy no si
v si si
g no no
3.1.1 ¿En qué punto de la trayectoria los vectores vx y v son iguales?
RTA: En el punto más alto de la parábola Vx y V ambas son iguales.

3.1.2 ¿En que punto de la trayectoria la velocidad vertical vale cero?

RTA: En el punto más alto de la parábola Vy es igual a cero.

3.1.3 Seleccione aceleración y repita el o los lanzamientos.

3.1.4 ¿Cuáles vectores no cambian de magnitud y dirección durante todo el
recorrido?
RTA: Los vectores son Vx y 𝑣𝑥 no cambian de magnitud ni de dirección.

3.1.5 ¿Cómo es la magnitud de la velocidad vertical al inicio y al final de la

trayectoria?
RTA: La velocidad de Vy es igual en ambos lados solo que al inicio es positiva
y al final es negativa.

3.1.6 Realice un lanzamiento y detenga la partícula en un punto cualquiera de la

trayectoria cuando esta está subiendo y escriba los valores de todas las
velocidades para este punto, reanude el movimiento y ahora detenga la
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partícula en un punto a la misma altura pero cuando la partícula está

descendiendo (se sugiere animación lenta) y compare los valores de las
magnitudes en ambos puntos y establezca similitudes y diferencias entre ellos.
Datos de velocidad de la partícula al subir ascendente: tiempo=2,006s
Vx = 38,6m/s
Vy = 26,3m/s
V= 46,7m/s
g = 9,81m/s2
Datos de velocidad de la partícula al subir descender: tiempo=7,363s
Vx = 38,6m/s
Vy = -26,3m/s
V =46,7m/s
g = 9,81m/s2

3.1.7 ¿Qué tipo de movimiento posee la partícula en el eje horizontal? ¿Por qué?
RTA: Este posee es un movimiento rectilíneo uniforme, porque no varía la
velocidad.

3.1.8 ¿Qué tipo de movimiento posee la partícula en el eje vertical? ¿Por qué?
RTA: Este describe un movimiento rectilíneo uniformemente variado,
Porque varía con respecto al tiempo.

3.1.9 ¿Cuál es el valor de la aceleración en el eje horizontal? ¿y en el vertical?

𝑣𝑋 = 0 𝑚/𝑠
𝑣𝑦 = 9,8 𝑚/𝑠
3.1.10 Escriba por lo menos 4 conclusiones basándose en todo lo realizado hasta el
momento.
Conclusiones:
*Los movimientos que conforman a un movimiento parabólico
*La velocidad de vector horizontal es siempre la misma
*La velocidad del vector horizontal variara siempre debido a la gravedad.
*Un objeto siempre tendrá la misma velocidad si estas se encuentran en la misma
altura, como al subir y al bajar.

SEGUNDO LABORATORIO
1. Movimiento de proyectiles.(alcance máximo horizontal)

2. Lea las instrucciones de uso, realice las simulaciones y responda.

2.1 Manteniendo la velocidad constante realice varios lanzamientos para ángulos
menores de 450, mayores de 450, e iguales a 450 y compare el valor de alcance
máximo. ¿Para qué ángulo el proyectil cae más lejos?
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Velocidad Angulo (°) Alcance max

(m/s) horizontal (m)
25 45 63,7
25 70 41,0
25 32 57,3
25 30 55,2
RTA:El proyectil lanzado a 45°

2.2 Realice varios lanzamientos para ángulos complementarios (cuya suma es 900
ejemplo 500 y 400) y compare los alcances máximos horizontales obtenidos para
cada par de ángulos. Utilice una velocidad entre 35 m/s y 43 m/s para obtener
una buena gráfica).
Complete la tabla, escriba los ángulos que usted desee siempre y cuando sean
complementarios
Angulo en Alcance Angulo en Alcance
grados horizontal grados horizontal
50 130 40 130
60 114 30 114
65 101 25 101
70 84,9 20 84,9
42 131 48 131
X=36
Dibuje la trayectoria seguida por el proyectil para cada par de ángulos y compare
sus alcances máximos verticales
2.3 Escriba por lo menos cuatro conclusiones basándose en lo realizado
Conclusiones
*Los ángulos complementarios cuya suma sea 90 poseerán la misma distancia
horizontal, teniendo ellos la misma velocidad.
*Que sean complementarios a 90 influye al mismo recorrido horizontal, pero
vertical no.
*Para que un objeto posea la trayectoria horizontal más larga posible tiene que ser
lanzada a 45°.
*Entre mayor sea el ángulo mayor será la altura máxima.

Resuelva manualmente el siguiente problema

Se lanza un proyectil con una velocidad inicial de 40 m/s y un ángulo de tiro de
30 grados hallar:
a) Altura máxima
(40 𝑚⁄𝑠)2 ∗ 𝑠𝑒𝑛(30)2
𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑎 = = 20,4𝑚
2 ∗ 9,8 𝑚⁄𝑠 2

b) Alcance máximo horizontal

(40 𝑚⁄𝑠)2 ∗ 𝑠𝑒𝑛(2 ∗ 30)
𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 ℎ𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙 = = 141.3
9,8 𝑚⁄𝑠 2
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c) Altura y velocidad 0.5 segundos después de ser lanzado

𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 = 20 𝑚⁄𝑠 ∗ 0,5 − 1⁄2 ∗ 9,8 𝑚⁄𝑠 2 ∗ (0,5)2 = 8,77𝑚

d) Altura y velocidad 1.5 segundos después de ser lanzado

𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 = 20 𝑚⁄𝑠 ∗ 1,5 − 1⁄2 ∗ 9,8 𝑚⁄𝑠 2 ∗ (1,5)2 = 18,9𝑚

e) Velocidad con que llega al suelo

Es la misma que la de partida.

f) Utilizando el simulador realice el lanzamiento con la velocidad y el ángulo

dados en el problema, detenga la partícula donde sea necesario y complete la
siguiente tabla.
𝑦 = 20 𝑚⁄𝑠 ∗ 0,305 − 1⁄2 ∗ 9,8 𝑚⁄𝑠 2 ∗ (0,305)2 = 5,64𝑚

Magnitud Valor calculado Valor que Error porcentual

por usted (valor muestra el
real) simulador (valor
medido)
Altura máxima 20,4m 20,4m 20,4−20,4
𝑒𝑟𝑟𝑜 = 20,4 = 0%

Alcance máximo 141,3m 141m 141,3−141

𝑒𝑟𝑟𝑜 = = 0,21%
141,3
horizontal

Altura y 8,77m 8,78m 8,77−8,78

𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = =
8,77
velocidad 0.5 37,8m/s
−0,11%
segundos después
de ser lanzado

Altura y 18,9m 19m 18,9−19

𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = = −0,52%
18,9
velocidad 1.5 35m/s
segundos después
de ser lanzado

Velocidad de 40m/s 40m/s 40 − 40

llegada 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = ∗ 100
40
= 0%
Altura y 5,64m 5,64m 5,64 − 5,64
velocidad 1,006 38,6m/s 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 = ∗ 100
45,64
= 0%
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segundos después
de ser lanzado

g) Varíe la masa, repita el lanzamiento con los valores dados en el problema y

compare los nuevos valores con los anteriores.¿ Se presentan cambios?
Masa Altura máxima Distancia horizontal Tiempo
9 20,4 141 4,08
6 20,4 141 4,08
4 20,4 141 4,08
1 20,4 141 4,08