UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA .

Facultad de Ingeniería Geológica, Minera y Metalúrgica

Escuela Profesional de Ingeniería de Minas

SILABO
CURSO: INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES
I. INFORMACIÓN GENERAL
CÓDIGO : PA 713 Introducción a la investigación de operaciones
CICLO :8
CRÉDITOS : 03
HORAS SEMANALES : 04 (Teoría - Práctica)
PRERREQUISITOS : MI 102
CONDICIÓN : Obligatorio
ÁREA ACADÉMICA : Minería
PROFESOR : Ph. D. Carlos Agreda Turriate Email:drcarlosaoreda@yahoo.ca

II. SUMILLA DEL CURSO

El desarrollo del presente curso consiste en la introducción general, donde se incluye los conceptos
básicos de la investigación de operaciones, y los modelos matemáticos de optimización más
usados a nivel mundial aplicados a la industria minera. Así, como también, se pondrá mucho
énfasis en mostrar a los alumnos asistentes al curso, como los modelos matemáticos que usa la
investigación de operaciones, pueden ser usados para tomar decisiones adecuadas, oportunas y
sobre todo optimas, y estos son de gran ayuda como herramientas gerenciales modernas. En el
presente curso se estudiaran algunos modelos matemáticos, como: Programación entera,
programación meta, cadenas markovianas, teoría de decisiones y programación no lineal, de tal
manera que su adecuada aplicación permita a los encargados de la alta gerencia tomar decisiones
oportunas y optimas, maximizando producción y productividad, y minimizando costos
operacionales; por lo tanto, maximizar la rentabilidad de cualquier empresa minero-metalúrgica.

III. COMPETENCIAS
El estudiante:
1. Organiza sus conceptos con un lenguaje técnico analizando e interpretando los modelos
matemáticos de la investigación de operaciones.
2. Explica y analiza variables de los modelos de optimización y de los modelos que sirven para
tomar decisiones.
3. Entiende y aplica los modelos matemáticos de la investigación de operaciones en el campo.
4. lnterpreta las variables que se presentan en cada una de las operaciones mineras unitarias que
conforman el ciclo total de minado, de tal manera de optimizar resultados.
5. Construye ecuaciones y modelos matemáticos para resolver los casos-estudio y de campo.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES. - PROGRAMACIÓN LINEAL. /
8 HORAS
Orígenes de la investigación de operaciones / Ackoff: Fases de un proyecto de investigación de
operaciones / Ackoff & Sasieni: Grado de dificultad en la construcción de modelos matemáticos /
Decisiones gerenciales óptimas para el tercer milenio aplicando Investigación de operaciones /
Tipos de decisiones y sus elementos constituyentes / Metodología de la investigación de
operaciones / Modelos matemáticos que usa la investigación de operaciones / Características y
campo de acción de la investigación de operaciones / Procedimientos para resolver un modelo
matemático / ¿Cómo afectan la disponibilidad de los datos en la representación por medio de
modelos? / Clasificación de los modelos matemáticos. - Introducción / Origen de la programación
lineal / Definiciones / Objetivos / ¿Qué es programación lineal? / Características de la programación
lineal / Planteamiento general del problema de programación lineal.

2. PROGRAMACIÓN LINEAL. - DIAGRAMA DE REDES. / 8 HORAS

Métodos de solución de los problemas de programación lineal: Grafico, Algebraico, Del algoritmo
simplex, Del algoritmo del tablero simplex / Terminología usada en la solución de problemas de
programación lineal / Aplicaciones prácticas. - Introducción / Definiciones / Terminología de los

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diagramas de redes / Condiciones que deben satisfacer el flujo de una red / Clasificación de los
diagramas de redes / Representación gráfica de las actividades que conforman un diagrama de
redes. - Análisis y/o determinación de la ruta crítica / Asignación de recursos / Consideraciones de
probabilidad y costo en los modelos PERT-CPM: Consideraciones de probabilidad PERT,
Consideraciones de costos CPM / Planeamiento y control de proyectos mineros usando PERT-
CPM / Problemas de aplicación.

3. Programación dinámica. - Teoría de colas. / 12 HORAS

Conceptos matemáticos básicos de la programación dinámica / Características de los problemas
de la programación dinámica / Clasificación de los modelos matemáticos de la programación
dinámica: Determinística, Probabilística. - Análisis y discusión de un problema general de
programación dinámica etapa por etapa / Problemas de aplicación / Sustentación de monografía
N° 01 - Introducción / Origen / Definición / Partes de un modelo matemático que representa una
línea de espera / Naturaleza y Origen de la Teoría de Colas / Campos de aplicación de la teoría
de colas / Características de los Procesos de las Líneas de Espera / Conceptos Matemáticos en
los que se basa la Teoría de Colas / Clases de llegadas: Clases de servicios y Disciplina de la
Cola.

4. Teoría de colas. - Sistemas de simulación. / 4 HORAS

Distribuciones Estadísticas usadas en la teoría de colas / Formulas usadas para analizar y
solucionar problemas de las líneas de espera del tipo: Sistema de colas con un solo servidor,
Distribución de Poisson aplicada a una línea de espera con un solo servidor / Problemas de
aplicación / Sustentación de monografía N° 02 - Introducción / Origen / Definición / Objetivos /
Criterios que se debe tener en cuenta para que un modelo de simulación sea aceptable /
Clasificación general de los modelos de simulación / Tipos de modelos de simulación /
Componentes de un modelo / Generación de desviaciones aleatorias / Distribución discreta /
Generación de números aleatorios: Criterios para la Selección de la Mejor Alternativa, Método de
simulación de Montecarlo / Problemas de aplicación.

5. Programación entera. - Programación meta. / 12 HORAS

Introducción / Definición / Modelo matemático de la programación entera / Planteamiento de
problemas de programación entera: Programación entera de un presupuesto de capital,
Programación entera para cargo fijo, El problema del sistema de percepción de pagos, Problemas
de recubrimientos de conjuntos, Restricciones incluidas / Programación entera y funciones lineales
con segmentos / Problemas de aplicación ¡Usando el modelo de programación entera por el
método de ramificación u acote / Árbol de todas las posibles soluciones enteras / Solución de
casos-estudio - Introducción / Definición / Objetivos / Formulación del modelo matemático /
Aplicación para la obtención de una sola meta / Aplicación para la obtención de metas múltiples /
Clasificación de metas múltiples / Problemas de aplicación / Programación de la producción /
Formulación del modelo / Problema de transporte / Formulación del modelo / Programación con
recursos limitados / Problemas de aplicación y/o casos-estudio.

6. Teoría de decisiones. - Teoría de decisiones. / 8 HORAS

Introducción / Definición / Tres clases de problemas de decisión / El valor esperado de la
información / Utilidades y decisiones bajo riesgo/Arboles de decisión / Problemas de aplicación.
Análisis de sensibilidad / Arboles de decisión / Decisiones secuenciales / Teoría de decisiones en
la administración moderna / Problemas de aplicación y/o casos-estudio.

V. LABORATORIOS Y EXPERIENCIAS PRÁCTICAS

Aplicaciones prácticas de casos-estudio y los estudiantes aplicaran lo aprendido en clases en sus
prácticas pre-profesionales. Lo ideal debería ser que los estudiantes con aptitudes de
investigadores formen conjuntamente con un catedrático grupos de investigaciones aplicadas a la
industria minero metalúrgico e investigaciones científicas.

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VI. METODOLOGÍA
El desarrollo del presente curso se hará de forma interactiva catedrático-estudiantes. También se
llevara a cabo el desarrollo de asignaciones grupales, lo que obliga este tercer milenio trabajar en
equipo, despertando el interés por la investigación científica y/o aplicada, cuyas asignaciones
deberán ser sustentadas por todos los integrantes del grupo.

VII. FÓRMULA DE EVALUACIÓN

Sistema de evaluación: G. Cálculo del Promedio Final: PF = (EP + EF + PP) / 3 ≥ 10
EP: Examen Parcial, EF: Examen Final, PP: Promedio de Prácticas

VIII. BIBLIOGRAFÍA
1. Wayne L. Winston: “Investigación de operaciones”, Aplicaciones y algoritmos. 4ta edic., 2004
2. H. A Taha: “Investigación de operaciones”
3. Agreda Carlos: “Investigación de Operaciones”, Teoría y aplicaciones.
IX. APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE
El curso aporta al logro de los siguientes resultados del estudiante.

K : Aporte R: Relacionado N: No trabaja el resultado

RESULTADOS DEL ESTUDIANTE CONTRIBUCIÓN

1 Diseño en Ingeniería K

2 Solución de Problemas en Ingeniería K

3 Aplicación de las Ciencias K

4 Experimentación y Pruebas K

5 Práctica de la Ingeniería Moderna K

6 Impacto de la Ingeniería K

7 Gestión de Proyectos K

8 Conciencia Ambiental R

9 Aprendizaje durante toda la Actividad Profesional R

10 Conocimiento de Asuntos Contemporáneos R

11 Responsabilidad Ética y Profesional R

12 Comunicación R

13 Trabajo en Equipo K

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