CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

GESTION DEL TALENTO HUMANO

PROCESAR LA INFORMACIÓN
JAIRO ALEJANDRO QUEVEDO Y
JN-2019

156245 - ESTABLECER LAS NO CONFORMIDADES DE LA COMPILACIÓN Y LA
TABULACIÓN DE LA INFORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA METODOLOGÍA
UTILIZADA Y LA TECNOLOGÍA DISPONIBLE.
156246 - APLICAR PROCESOS DE INVESTIGACIÓN EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS QUE AFECTEN LA ORGANIZACIÓN
156247 - IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL PROCESO DE INFORMACIÓN
APLICADO A LAS METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN.
156248 - DISEÑAR INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE LA ORGANIZACIÓN.
156249 - IDENTIFICAR LAS VARIABLES PARA LA CODIFICACIÓN DE LA
INFORMACIÓN POR TABULAR, DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS Y LA
METODOLOGÍA ESTABLECIDA.
156250 - TABULAR LA INFORMACIÓN RECOLECTADA EN LOS INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
156251 - EMITIR RESULTADOS DE LA INFORMACIÓN CODIFICADA Y TABULADA.

1. INTRODUCCIÓN

1. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
La Investigación es importante en el área de la Administración ya que es un proceso que, mediante la aplicación del método
científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento en la
empresa. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la investigación
está muy ligada a la Administración, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información
solicitada. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que
incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los
modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos .La investigación nos ayuda a mejorar el trabajo porque nos permite
establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o
modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teorías.

Estimados aprendices:
Con el fin de desarrollar las actividades propias del Proyecto,”, DISEÑO DE UN MODELO DE GESTIÓN HUMANA POR COMPETENCIAS
LABORALES CON ENFASIS EN BIENESTAR SOCIAL LABORAL PARA PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS DEL SECTOR PRODUCTIVO” se
busca fortalecer las competencias específicas, básicas y transversales de manera que ustedes adquieran todas las habilidades necesarias para
desempeñarse en la vida laboral y ser altamente competitivos.
Desde esta perspectiva, este III Trimestre de 2018, se orientara las competencias “Procesar” la información de acuerdo con las necesidades de la
organización.
Procesar, busca que apropien conocimientos y herramientas para realizar diagnósticos acerca de los procesos de gestión de talento humano que la
pyme estudiada lleva a cabo. Se trata de un diagnostico preliminar o estado del arte, sobre todos y cada uno de los procesos de gestión humana.
Para alcanzar lo anterior, es pertinente que los aprendices comprendan claramente los parámetros técnicos que se han de seguir para plantear un
proyecto de investigación de tipo descriptivo, así mismo han de clarificarse las técnicas para el diseño de instrumentos de recolección de información;
parámetros estadísticos para definir muestras; estadística descriptiva para tabular la información y establecer conclusiones.
El éxito de esta actividad requiere el esfuerzo mancomunado de los aprendices, articulados mediante la competencia de procesar la información de
acuerdo con las necesidades de la organización; toda vez que los resultados de aprendizaje de la misma presentan correspondencia con los propósitos
de la Actividad.
El estudio de la presente guía le permitirá afianzar los conocimientos sobre el diseño de instrumentos de investigación, podrá de una forma clara
identificar las técnicas y fuentes de recolección de información y así poder obtener la información realmente necesaria para poder realizar la
investigación que se desea, y que esta sea de gran utilidad para poder obtener una buena base investigativa para la implementación de su proyecto
formativo.
 ACTIVIDAD VIRTUAL ACADEMICA: AVA 1 Actividades de apropiación del conocimiento
(Conceptualización, Teorización y aplicación).

Para desarrollar las actividades es preciso Leer y analizar el material de apoyo.

1. Leer cuidadosamente el documento “Metodología de la investigación científica” del autor Marcelo Andrés
Saravia Gallardo y La investigación el método y sus pasos, identifique los aspectos sobresalientes Y
ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL EMPLEANDO HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS. (NO SE ACEPTAN COPIAS
DE INTERNET) Elaboración Individual
2. Realizar los ejercicios de Lógica matemática. En ambiente. Elaboración en parejas. Entregar en el ambiente
de formación según indicación del instructor.
3. Observar cuidadosamente los videos adjuntos de investigación 1, 2, 3 Y 4. Elaboración en grupo.
1. PASOS DE LA INVESTIGACIÓN.
http://www.youtube.com/watch?v=0o5r6zDWh3Q
2. COMO ELEGIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN.
http://www.youtube.com/watch?v=RfMOME0hyMk
3. COMO PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
http://www.youtube.com/watch?v=NoNfuaexMpY
4. PASOS PARA DEFINIR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN.
http://www.youtube.com/watch?v=v9-xgUK7x0I

Luego realizar UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT DE 10 DIAPOSITIVAS PRESENTANDO LA SINTESIS DE

LOS VIDEOS.
NOTA: Subir sus evidencias a plataforma en los tiempos programados, recuerden que estas actividades no
se califican fuera DE TIEMPO y de la plataforma. Enviarlo en dos archivos.

2.- Ejercicios de lógica

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO: continuación encontrará 12 ejercicios que usted debe
resolver muy cuidadosamente, después de leer y de analizar detalladamente. Debe
elaborar su proceso de solución y evidenciarlo en cada uno de sus ejercicios.
1.- Juanita tenía canicas. En cada paquete cabían 5 canicas y por cada bolsa eran 5 paquetes. Si tenía tres
bolsas, cuatro paquetes y dos canicas. ¿Cuántas canicas tenía en total?________________

2.- El triplo de la suma de dos números es 63 y el duplo del menor es 20. Hallar el número mayor._______

3.- En una finca hay gallinas y marranos. Se cuentan 72 patas y 22 cabezas. ¿Cuántas gallinas y marranos
hay?

No de marranos_____ No de gallinas ______

4.- Se tiene un pan y un bocadillo que cuestan $1.000, un bocadillo y un pedazo de queso cuestan $ 1.600, y
un pedazo de queso y un pan que cuestan $ 1.900. ¿Cuánto cuestan un pan, un bocadillo y un pedazo de
queso? ___________

5.- Si 20 obreros pueden pavimentar una calle en 12 días; cuantos obreros hay que aumentar para
pavimentar la calle en 8 días. ________l___
 6.- Un caracol debe llegar a la cima de un muro de 6 metros de alto; pero tiene la particularidad que en el
día sube 2 metros y en la noche resbala un metro. El caracol llegará a la cima del muro en cuantos días:
____________

7.- Una varilla de 84 cm está pintada de rojo y negro. Si la parte negra excede en 4 cm a la parte roja;
entonces la parte pintada de rojo mide: ______________

8.- En el jardín “la Salle” hay 150 niñas de 4 , 5 y 6 años de edad; 90 niñas de 4 y 5 años y 110 de 5 y 6 años.
Esto quiere decir que las niñas de 5 años de edad son:

9.- Si un artículo se redujo en un 10% y un tiempo después se reduce en un 20% adicional, esto quiere decir
que en total se redujo un ________ %

10.- Resolver las siguientes ecuaciones:

3  2
 4 1  X 
3 12
a)     X 3 b)
4  3 4 4

11.- Resolver las siguientes operaciones:

a) 3   5  11 2   2   3 
3  2
b)     2   3  4  3 =
4  3

12.- En un banco ofrecen el 6,25% de interés anual, si se deposita $60.000 allí por un año,
¿cuánto recibirá al finalizar el año y cancelar su cuenta?.
RUBRICA

CATEGORIAS 100 PUNTOS 20 PUNTOS

COMPRENSIÓN Y SÍNTESIS Los estudiantes tienen desarrollado Los estudiantes NO tienen

un plan claro para organizar la desarrollado un plan claro para
información EN EL MAPA organizar la información EN EL MAPA
CONCEPTUAL CONCEPTUAL

PLANTEAMIENTO DE LA Elaboran la presentación con NO Elaboran la presentación con

INVESTIGACIÓN criterio de buen gusto en tonos, criterio de buen gusto en tonos,
figuras, letra contenido y manejo de figuras, letra contenido y manejo de
espacio. espacio.

Cumplen con las 10 diapositivas. NO Cumplen con las 10 diapositivas.

DESARROLLA PROCESOS DE LÓGICA Desarrolla adecuadamente No Desarrolla adecuadamente

MATEMÁTICA procesos de lógica matemática procesos de lógica matemática.
obteniendo respuestas acertadas.

BIBLIOGRAFÍA

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Jornada Nocturna 2019 IV TRIM
Centro de Gestión Administrativa.