Categorías gramaticales

Asignatura:
Español
Catedrático(a):
Lic. Gina Izaguirre

Alumno:
Abdiel Emanuel Licona Escobar

Número de cuenta:
201910020280

Fecha de entrega:
04/Noviembre/2019
Las categorías gramaticales
Las palabras que utilizamos para expresarnos oralmente y por escrito tienen características
distintas. Saber distinguir las clases de palabras (categorías gramaticales) es muy importante
para comprender el funcionamiento del lenguaje, y también para usarlo correctamente. Por
ejemplo, si queremos describir cómo es nuestro barrio o nuestro pueblo, tendremos que usar
muchos adjetivos o sustantivos, pero para hablar de lo que hacemos normalmente un día
cualquiera, los verbos cobrarán mayor importancia. Por otra parte, conocer las distintas
categorías gramaticales nos ayuda a expresarnos con mayor corrección y a evitar errores.

Categoría gramatical (parte de la oración o categoría morfosintáctica) es una antigua

clasificación de las palabras según su tipo. En la gramática española el término fue introducido
por Antonio de Nebrija. Modernamente el término «categoría gramatical» se refiere a una
variable lingüística que puede tomar diferentes valores que condicionan la forma morfológica
concreta de una palabra.

Palabras variables e invariables

En él español, hay palabras que pueden cambiar de forma. Por ejemplo, si estamos
refiriéndonos a la acción de trabajar, esa palabra puede decirse y escribirse de muchas
formas: trabajo (yo, ahora), trabajaré (yo, más tarde), trabajaron (ellos o ellas, en un momento
pasado). Todas estas palabras forman parte de la conjugación del verbo trabajar. Los verbos
son una clase de palabra variable, porque admiten cambios en su forma o flexiones.
Esto mismo puede observarse con otras clases de palabras.
 Nombres: podemos decir, por ejemplo, niño, niña, niños, niñas; flor, flores…
 Adjetivos: podemos decir, por ejemplo, blanco, blanca, blancos, blancas; azul, azules,
etc.

Distinguimos así entre palabras variables e invariables.

 Palabras variables: las que admiten cambio o flexión en su forma. Son el verbo, el
nombre, el adjetivo, el determinante y el pronombre.
 Palabras invariables: las que no admiten cambio o flexión. Son el adverbio, la
preposición, la conjunción e Interjección.
Clases de palabras o categorías gramaticales
Variables:

1. Sustantivo o nombre.
Es aquel tipo de palabras cuyo significado determina la realidad. Esto es, los sustantivos
nombran todas las cosas: personas, objetos, sensaciones, sentimientos, ideas, etc.
Clases de sustantivos:
1. contable / incontable
Contable: son aquellos sustantivos que pueden separarse en unidades, es decir, son
entidades que se pueden contar.
 ¿Podrías darme una manzana?
 En la caja hay dos peines.
 Este mes vendimos doscientos kilos de harina.
 El edificio tiene diez ventanas en el frente.
 En este piso hay ocho oficinas.
Incontable: son aquellos sustantivos que designan entidades que no tienen unidad, o que
no tienen plural.
 El aire permanecía calmo.
 Es necesario desinfectar las heridas con alcohol.
 La casa se llenó de alegría con la llegada de los niños.
 Describió un ardor intenso en su estómago.
 Quítate los zapatos o llenarás la casa de arena.
2. propio / común
Común: Nombran a personas, animales o cosas de la misma especie.
 ave
 caballo
 cama
 casa
 coche

Propio: Sirven para distinguir individualmente por medio de género, clase o especie y se
escriben siempre con mayúscula.
 México
 Mauricio
 Zacatecas
 España
 Santiago
3. simple / compuesto
Compuesto: Se forman por dos palabras.
 Abrelatas
 Demócrata
 Mapamundi
 Matamoros
 Pasatiempo
Simple: son aquellos que no pueden dividirse en dos palabras o conceptos diferentes.
 Saludo
 Remedio
 Cansancio
 Computadora
 Gato

4. concreto / abstracto
Concretos: Nombran a cosas que se pueden percibir con los sentidos.
 Esa mesa
 Aquella casa
 Esta máquina
 Aquella pelota
 Este bolígrafo

Abstracto: Nombran a cosas que no se pueden percibir con los sentidos.

 Enojo
 Paz
 Amor
 Justicia
2. El Pronombre
Es la palabra que sustituye a otros términos que designan personas o cosas en un momento
determinado.
Tipos de pronombres
 Pronombres personales. Pueden ocupar el lugar del sujeto o del objeto directo. Son: yo, tú,
él, usted, ustedes, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas, me, te, nos, se.
Ejemplos:
 Yo tengo muchos amigos.
 Tú eres inteligente.
 Díganos si usted necesita algo.
 Dudo que a ti te mienta.

 Pronombres posesivos. Pueden sustituir el sustantivo y su posesión. Son: mí, mis, mío, mía,
míos mías, tu, tus, tuyo, tuya, tuyos, tuyas, su, sus, suyo, suya, suyos, suyas, nuestro,
nuestra, nuestros, nuestras, vuestro, vuestra, vuestros, vuestras. Ejemplos:
 Ese no es mi saco, el mío es aquel.
 Esas llaves son las mías.
 Este plato es tuyo.
 Los tuyos están marcados con tus iniciales.

 Pronombres demostrativos. Demuestran distancia o cercanía con respecto a algo. Son: este,
ese, aquél, esta, esa, aquella, estos, esos, aquellos. estas, esas, aquellas, esto, eso,
aquello. Ejemplos:
 ¿Qué son estas manchas?
 No me gustó esa película.
 Espero que esta haya sido la última vez.
 Aquella es mi hija menor.

 Pronombres relativos. Permiten unir dos bloques de la oración haciendo referencia a un

sustantivo que funciona como antecedente. Son: Que, el que, la que, las que, lo que, los
que, quien, quienes, el cual, los cuales, la cual, las cuales, lo cual, cuyo, cuyos, cuyas, cuya,
donde. Ejemplos:
 Este es el libro que quería.
 Esta es la película de la cual te hablé.
 Aquí es donde me siento cómodo.
 Pasen quienes tengan invitación.
 Pronombres interrogativos y exclamativos. Reemplazan al sustantivo en una pregunta o en
una exclamación. Son: qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cuánto, cuántos, cuánta, cuántas,
dónde, cómo. Ejemplos:
 ¿Qué necesitas?
 No sé cuál es el problema.
 ¿Cuánto tiempo pasó?
 ¿Dónde vive tu hijo mayor?

 Pronombres indefinidos. No se refieren a las personas y a las cosas en concreto. Son:

mucho, muchos, mucha, muchas, poco, pocos, poca, pocas, tanto, tantos, tanta, tantas,
bastante, bastantes, demasiado, demasiados, demasiada, demasiadas, alguno, algunos,
alguna, algunas, ninguno, ninguna, algo, nada. Ejemplos:
 ¡Quién lo hubiera dicho!
 ¡Cuánta nieve!
 ¡Qué injusto!
 ¡Cuánto gasto junto!
 ¡Qué alegría me dio!

3. El adjetivo
Es la palabra que acompaña al nombre para determinarlo o calificarlo.
 Adjetivos numerales.
Representan a aquellos adjetivos utilizados para cuantificar al sustantivo de manera específica,
pudiendo ser ordinales como, por ejemplo: primero, segundo, tercero o bien; cardinales donde
se destacan adjetivos como uno, dos, tres.
También se describen los múltiplos donde se hace referencia a si es doble, triple, cuádruple. A
partir de este tipo de adjetivos, tienes la opción de cuantificar.

 Adjetivos demostrativos.
Sirven para aludir a una situación especial en una oración con relación a la persona que escribe
o que habla, como por ejemplo ese, este, aquel, aquellos, dependiendo a su vez de su
ubicación, si está cerca o lejos

 Adjetivos determinativos.
Son aquellos adjetivos que al estar presentes en conjunto con otro adjetivo se determinan
antepuestos bajo distintas realidades, señalando una posesión específica entre el que habla y
algún objeto. Ejemplo: mi desayuno, esa vez fui corriendo.
  Adjetivos calificativos.
Se consideran aquellos adjetivos, los cuales saben expresar una única propiedad del nombre
al que están enlazados, estos pueden ser invariables en género, sirviendo tanto para femenino
como masculino, como femenino. Ejemplo, el médico, la médica. Y los adjetivos calificativos
variables que pueden tener determinaciones múltiples dependiendo del género, ejemplo: los
gentilicios, los colores.
 Adjetivos posesivos.
Se trata de aquellos, los cuales suelen indicar a quién pertenece algún objeto o alguna idea, ya
sea en primera, segunda o tercera persona. Estos son: Mi, míos, mías, tuyo, suyos, nuestros,
entre otros.
 Adjetivos indefinidos.
Representan aquellos adjetivos que suelen cuantificar al sustantivo de manera inespecífica, por
ejemplo: muchos, pocos, algunos, bastantes o ninguno. Son muy útiles, sobre todo cuando
quieres enumerar todo de manera general
 Adjetivos exclamativos.
Acompañan al sustantivo en cada una de las oraciones de forma exclamativa, incluyéndose
palabras como cuánto, cuántos, o qué, así como también otro tipo de palabras que son
esenciales en cualquier oración exclamativa.
 Adjetivos relacionales.
Son aquellos adjetivos que denotan una relación directa del objeto designado por el sustantivo
en conjunto con otro objeto o entidad. Ejemplo: cuchillo de cocina, en el cual se relaciona el
objeto con el lugar del mismo, respectivamente.
 Adjetivos interrogativos.
Son palabras que se caracterizan por acompañar a un sustantivo dentro de las oraciones de
interrogación, son aquellas por ejemplo como tales: qué, cuál, cuantas, cuantos, quien, entre
otros.
 Adjetivos múltiplos.
Indican una multiplicación numérica, es decir con su utilización confirman el número de veces
en los que se encuentra una cantidad relacionada con el sustantivo. Por ejemplo, doble, triple,
mitad. A pesar de que también se describe en los adjetivos numerales, también se puede tomar
éste de forma autónoma.
4. El verbo
Los verbos son aquellas palabras que se utilizan para expresar acciones, estados, actitudes,
condiciones, sucesos de la naturaleza o existencia. Existen muchos tipos de verbos y varios
criterios para analizarlos según la persona, el número, modo, tiempo, entre otras cosas. Por
ejemplo: vamos, estuvieron, correrás.
Dentro de la oración constituyen el núcleo del Predicado, ya que expresan aquella acción que
está ejecutando el Sujeto, y deben coincidir en número con él. Por ejemplo: El director anunció
la medida. (“el director” es el Sujeto, “anunció la medida” es el Predicado, “anunció” es el núcleo
verbal de ese predicado).

Clasificación
 Según la persona:
o Primera. El narrador es quien ejerce la acción (yo / nosotros). Por ejemplo:
Conozco bien el camino.
o Segunda. El narrador le habla a un interlocutor (tú / ustedes / vosotros). Por
ejemplo: Vendrás mañana.
o Tercera. El narrador se refiere a una tercera persona, que no es el emisor ni el
receptor del mensaje (él / ella / ellos / ellas). Por ejemplo: Sabe cuál fue su error.

 Según el número:
o Singular. La acción fue efectuada por una sola persona. Por ejemplo: Me compré
una bicicleta nueva.
o Plural. La acción se efectuó entre dos o más personas. Después de la película
fuimos a un restaurante.

 Según el modo:
o Imperativo. Expresa órdenes, indicaciones o ruegos. Por ejemplo: Vayan más
rápido.
o Indicativo. Expresa hechos o ideas objetivas. Por ejemplo: La película comenzará
a las 8 pm.
o Subjuntivo. Expresa deseos o probabilidades. Por ejemplo: Tal vez pueda ir
mañana.

 Según al tiempo:
o Futuro. La acción todavía no sucedió. Por ejemplo: La semana que viene iré al
supermercado.
o Presente. La acción está trascurriendo al momento de la enunciación. Por
ejemplo: Vivo en Argentina.
o Pasado. La acción ya sucedió. Por ejemplo: Me corté el pelo la semana pasada.
o Condicional: Se deduce una posibilidad. Por ejemplo: Llegaría temprano si tuviera
un auto mejor.
  Según su terminación:
o Primera conjugación. Los verbos terminados en –ar. Por ejemplo: amar, cantar,
jugar, buscar, largar, llevar.
o Segunda conjugación. Los verbos terminados en –er. Por ejemplo: comer, correr,
leer, mecer, creer.
o Tercera conjugación. Los verbos terminados en –ir. Por ejemplo: repetir, partir,
reír, gemir, intuir, huir, curtir.

¿Qué son los verboides?

Los verboides son formas no personales del verbo, es decir, formas no conjugadas que pueden
funcionar como verbos o como otros tipos de palabras:
 Infinitivo. Pueden funcionar como sustantivos. Terminan en -ar, -er, ir. Por ejemplo:
Me gusta mucho caminar.

 Participio. Pueden funcionar como adjetivos. Terminan en –ado (cuando el verbo en

infinitivo termina con –ar). Por ejemplo: Mis seres amados son muy importantes. O
en –ido (cuando en infinitivo termina en –er o –ir). Por ejemplo: Me dejaste con el
corazón partido.

 Gerundio: Pueden funcionar como adverbios. Terminan en –ando (cuando el infinitivo

termina en –ar). Por ejemplo: Llegué corriendo. O en –iendo (cuando el infinitivo
termina en –er o –ir). Por ejemplo: Con el sol saliendo salimos a caminar.

Ejemplos de oraciones con verbos

1. La semana pasada jugué al fútbol con los chicos del barrio.
2. Espero que me llames pronto así seguimos en contacto.
Seguramente partiremos rumbo a Brasil a finales de enero.
3. Si tienes tiempo podemos ir a comer una pizza en el bar de enfrente.
4. Mejor quédense aquí, yo lo voy a buscar. Mientras vayan viendo la carta para ver qué
platos tienen.
5. Hasta hace unos años iba a misa todos los domingos.
6. Estoy leyendo menos desde que comencé ese curso; me está consumiendo mucho
tiempo.
7. Habrá que ver qué dice el médico. Hasta entonces, mejor no nos preocupemos.
¿Te parece justo haberle dicho eso? Me parece que te estás excediendo.
8. Cuando te mandé el mail ya habíamos cruzado la frontera.
9. Tuve que comprarle pilas nuevas al control remoto porque ya no andaba.
10. Estamos esperándote en la puerta hace media hora, ¿por qué no te apuras?
11. No entiendo cómo se resuelve este problema, es más difícil de lo que esperaba.
12. Me gustaría pasar esta Navidad con mi abuela, espero poder viajar.
13. Si el año que viene tengo tiempo voy a empezar a tomar clases de guitarra.
14. El mes pasado tuvimos que mandar el auto al mecánico para que lo arreglen dos veces.
5. Los determinantes
Siempre aparece delante de un nombre (o una palabra que funcione como tal) para concretar
su significado: nos dan información sobre él.
Los determinantes pueden ser:
 Artículos: Son determinantes que acompañan al nombre para indicarnos si se trata de un
ser conocido o desconocido. Son determinados (el, la, los, las) e indeterminados (un, una,
unos, unas). Ejemplos:
 Los mapas están colgados allí.
 Para Navidad le regalaré la muñeca que pidió.
 Las mañanas no son para mí.
 Tenemos que elegir una canción para entrar al salón.
 Quiero plantar un árbol en el jardín.

 Demostrativos: acompañan al nombre para indicar su proximidad o lejanía con relación a la

persona que habla. Cerca: este, esta, estos, estas. Distancia media: ese, esa, esos, esas.
Lejos: aquel, aquella, aquellos, aquellas. Ejemplos:
 ¿Vamos a otro lado? Aquí hace frío.
 Allí plantaremos un limonero.
 Creo que aquel mueble quedará mejor allí.
 Me parece que estas cerezas están más ricas que las de ayer.

 Posesivos: acompañan al nombre indicando posesión o pertenencia. Pueden referirse a un

solo poseedor (una persona) o a varios poseedores (varias personas). Mío, mía, míos, mías,
mi, mis, nuestro/a, nuestros/as, tuyo/a, tuyos/as, tu, tus, vuestro/a, vuestros/as, suyo/a,
suyos/as, su, sus. Ejemplos:
 Mi casa es hermosa
 Mi mamá se llama Sofía
 Nuestro perro tuvo cachorros
 Los boletos estaban en su saco
 Estas chicas tienen mis apuntes

 Numerales: acompañan al nombre e indican numero u orden. Pueden ser cardinales (dos,
ocho...) u ordinales (segundo, octavo...) Ejemplos:
 Vendí dos casas esta semana.
 Hace tres meses que no se ven.
 Doscientos cincuenta pesos me parecen un precio demasiado elevado.
 Es la historia de un grupo de ladrones que deciden robar treinta millones de dólares.
 Ya intenté arreglarlo cuatro veces.
 Indefinidos: Indican que se desconoce la cantidad exacta de lo nombrado ejemplo: mismo,
cada, algún, cualquier, ningún, tanto, mucho, poco, diverso, varios, igual, otro, todo...
Ejemplos:
 Algún día, iremos a la playa.
 Estuvieron demasiado tiempo sin verse.
 Ahora todo el mundo sabía que Trump iba a ganar las elecciones.
 Hasta ahora, no tuve ninguna
 Ya tenemos bastantes problemas como para que nos traigas otro.

 Interrogativos y exclamativos: Son aquellos que acompañan al nombre en oraciones

interrogativas o exclamativas. Son determinantes interrogativos y exclamativos: Qué,
Cuánto/a/os, Cuál, Cuáles. Ejemplos:
 ¿Qué fue lo que más te gustó de la obra de teatro?
 ¿Cuántos presidentes tuvo la Argentina?
 ¿Cuáles zapatos te resultaron más cómodos?
 ¿Cuánto sale el kilo de pan?
 ¿A cuánta gente invitaron al evento?

Invariables:
1. Adverbio
Es una parte invariable de la oración que puede modificar, matizar o determinar a un verbo o a
otro adverbio.
 Adverbios de Tiempo. Expresan información sobre el momento en que se realiza la acción
del verbo: Ahora, antes, mañana, tarde, mientras, aún, recién, cuándo, jamás, después,
anoche, luego, siempre, ya, ayer, anteayer, entonces, temprano, todavía, hoy, antenoche,
pronto, nunca. Ejemplo:
 Ahora vamos.
 Anoche soñé contigo.
 Recién escribí la carta.

 Adverbios de Lugar. Expresan información sobre el lugar donde se realiza la acción del
verbo: Acá, arriba, encima, afuera, adonde, aquí, cerca, abajo, junto, allende, allí, allá, lejos,
fuera, delante, enfrente, alrededor, atrás, dondequiera, dónde, ahí, dentro, detrás, debajo,
donde. Ejemplo:
 Mi primo trabaja lejos.
 Estamos acá.
 Corrimos adentro para no mojarnos.
 Adverbios de Cantidad. Expresan información sobre la cantidad que implica la acción del
verbo: Mucho, casi, menos, harto, demasiado, mitad, más, excepto, salvo, cuanto, poco,
tanto, algo, sólo bastante, medio, además, tan, muy, nada.
 Tiene demasiado dinero para gastar.
 Estaba bastante enamorado.
 Regresó muy cansado.

 Adverbios de Modo. Expresan información sobre la manera en que se realiza la acción del
verbo: Bien, mal, despacio, como, cómo, cual, cuál, apenas, aprisa, adrede, así. Ejemplo:
 Juan corrió despacio.
 Lo hizo adrede.
 La obra de teatro estuvo bien.
 Adverbios de Afirmación. Expresan certeza sobre la acción del verbo: Sí, cierto,
verdaderamente, realmente, ciertamente, seguramente, también. Ejemplo:
 Ciertamente, tienes razón.
 Seguramente regresará hasta las seis de la tarde.
 Realmente quiero pasar el resto de mi vida contigo.

 Adverbios de Negación. Expresan negación sobre la acción del verbo: No, nada, tampoco,
nunca, jamás. Ejemplo:
 Tampoco fuimos al cine ayer.
 No olvidaré tu comportamiento.
 Jamás pensé que te conquistaría.

 Adverbios de Duda. Expresan duda sobre la acción del verbo: Quizá, acaso, tal vez. Ejemplo:
 Quizá salgamos el fin de semana.
 Tal vez suban los precios.
 Acaso solucionará los problemas
2. Preposiciones
Las preposiciones son nexos que relacionan los diferentes elementos de una oración. Se
utilizan para indicar origen, procedencia, dirección, destino, medio, motivo o posesión. Las
preposiciones son palabras invariables, es decir, no tienen desinencia, género ni número.
Las preposiciones son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta,
mediante, para, por, según, sin, so, sobre y tras. En 2009, la RAE sumó cuatro nuevas: durante,
mediante, vía y versus.
Ejemplos de preposiciones en oraciones
A continuación, se explicará su uso y se darán algunos ejemplos de cada una de las
preposiciones, para su mejor comprensión:
 A. Indica movimiento hacia algo. Por ejemplo: Juan viajó a Barcelona. / Andrea
visitó a su abuela por su cumpleaños.

 Ante. Equivale a decir “delante de”. Por ejemplo: La ballena apareció ante nosotros en
un abrir y cerrar de ojos / Ante la crisis que atravesamos, debimos reducir personal en
nuestra fábrica.

 Bajo. Sinónimo de “debajo de”. Por ejemplo: El zapato estaba bajo tu cama. / El papel
había quedado bajo el mantel que pusiste.

 Cabe. Sinónimo de “junto a”, aunque ya prácticamente no se la utiliza. Por ejemplo: La

zapatería está cabe la cerrajería. / Tu padre está cabe el señor pelado.

 Con. Expresa compañía. Por ejemplo: La carne venía con papas fritas y ensalada. / Fui
al médico con mi mamá porque me dolía la panza.

 Contra. Expresa oposición. Por ejemplo: Los delegados gremiales votaron contra el
recorte salarial. / Los chicos jugaron a las cartas contra las chicas.

 De. Indica origen, posesión o materia. Por ejemplo: Este mueble es de España, lo trajo
mi abuelo en barco. / La milanesa que comiste era de carne. /Este celular es de mi primo.

 Desde. Indica el comienzo de un tiempo o distancia. Por ejemplo: No veo a mis

primos desde la última navidad. / Fuimos desde el banco hasta el supermercado
caminando.

 En. Indica un estado de reposo, ya sea en un lugar o en un momento. Por

ejemplo: Estamos en el año 2015. / Cuando me enteré estaba en la facultad.
 Entre. Indica que algo se encuentra en medio de otras dos cosas. Por ejemplo: El
mercado está entre el banco y la verdulería. / Estoy decidiendo entre irme de viaje a
Disney o hacer una fiesta para mi cumpleaños de 15.

 Hacia. Indica dirección. Por ejemplo: Cuando me lo crucé estaba yendo hacia la
comisaría a hacer la denuncia. / Está usted confundido. El banco queda hacia allá.

 Hasta. Expresa que un tiempo o un espacio finalizan. Por ejemplo: Mi terreno

llega hasta aquel árbol. / Voy a trabajar hasta Después me voy de viaje por Europa.

 Para. Expresa el destino, tiempo o la finalidad de una acción. Por ejemplo: Estoy
mandando una encomienda para Italia. / Para la próxima semana tendré lista la cocina.
Estoy preparándome para rendir el examen final de Anatomía.

 Por. Puede expresar: (a) Una causa. Por ejemplo: ¡Alégrense por mí! Me recibí. (b)
Un lugar. Por ejemplo: Corrimos por la plaza. (c) Un modo. Por ejemplo: Logré que me
dijera la verdad por la fuerza. (d) Una periodicidad. Por ejemplo: Voy a inglés dos
veces por semana. (e) Un medio. Por ejemplo: Envié una carta por correo. (f) Un precio.
Por ejemplo: Compré unas películas por $ 15.

 Según. Señala que una cosa se encuentra en conformidad con otra. Por
ejemplo: Según este plano, el monumento es por allí. / Mañana no habrá
colectivos según el diario.

 Sin. Indica falta de algo. Por ejemplo: Prefiero comer sin sal. / No me gustó nada,
bailaron sin energía.

 Sobre. Señala que algo está por encima de otra cosa. Por ejemplo: Dejaste tus gafas
sobre la mesa. / Tengo todo el peso sobre mis hombros.

 Tras. Indica “detrás”. Por ejemplo: Tras mucho tiempo, lograron encontrarlo. / Fuimos
corriendo tras él.
3. Conjunciones
Las conjunciones son las palabras o conjuntos de palabras que unen palabras, proposiciones
o sintagmas.
Una proposición es una frase o parte de una frase que tiene un verbo como núcleo. En cada
proposición puede haber únicamente un verbo.
Se diferencian de los marcadores del discurso ya que estos unen textos, no palabras.
Las conjunciones pueden ser:
 Conjunciones coordinantes
Unen dos oraciones o frases principales. A su vez se clasifican en:
Conjuntivas
 Yo tengo un gato y el vecino tiene un perro.
 Ya se han entregados todos los textos e ilustraciones.
 No pidió comer ni beber nada en particular.
Adversativas
 Entiendo lo que dice, pero no me convence.
 Tuve que escuchar el discurso de principio a fin, aunque ya lo sabía de memoria.
 Al contrario. El hotel no era tan lujoso como lo había descripto, al contrario, estaba en
malas condiciones.
 En cambio. Ellos invirtieron en acciones, en cambio nosotros invertimos en divisas.

Disyuntivas y distributivas

 Contrataremos a un payaso o a un mayo.

 bien. Pueden elegir el servicio de media pensión o bien el de pensión completa.
 Bien… bien. Bien aumentamos el presupuesto, bien reducimos los gastos.
 O… o. O dejan de pelear, o se va cada uno para su cuarto.
Explicativas
 sea. Nadie lo conoce, o sea que tendrá que presentarse a todos.
 Es decir. No ha faltado ni un solo día al entrenamiento, es decir que es muy constante.
 Esto es. Han hecho un contrato con China, esto es, el principal fabricante mundial del
producto.

Conjunciones subordinantes
Estas conjunciones unen la oración principal con una oración o proposición subordinada. Las
proposiciones subordinadas son aquellas que no pueden funcionar de manera autónoma, es
decir que su significado no está completo sin la oración principal.
Causales
 Estoy contento porque hoy es mi cumpleaños.
 Ya que. No lo esperamos ya que dijo que no llegaría para la cena.
 Dado que. Dado que no hay objeciones, procederemos con la firma del contrato.
 Debido a. Nadie se atreve a acercarse a la casa debido al perro que la custodia.
Condicionales en indicativo
 Si tenemos la oportunidad, iremos a Brasil.
 Si no. Preferimos una habitación con vista al mar, si no hay inconveniente.

Condicionales en subjuntivo
 A condición de que. Puedo prestarte el coche a condición de que lo cuides como si
fuera tuyo.
 A no ser que. Pueden ir a la piscina, a no ser que tu padre se oponga.
 A menos que. El jueves iremos al parque, a menos que
 En caso de que. Podremos ofrecer champagne en caso de que lo pidan.

Concesivas
El verbo toma modo subjuntivo si la acción principal tendrá lugar independientemente de que
se efectivice la proposición subordinada.
 Aunque te quejes, seguiremos con lo planeado.
 Aun cuando. Decidió casarse, aun cuando su padre se opuso.
 A pesar de. La amo a pesar de su mal genio.
 A pesar de que. Se los veía contentos a pesar de que perdieron el partido.
 Aun si. Aun si llega ahora mismo, ya es demasiado tarde.
Consecutivas del indicativo
 Así que. Ya lo perdoné, así que vamos a vernos esta noche.
 De modo que. Ambos tienen trabajo, de modo que no tienen problemas de dinero.
Consecutivas del subjuntivo
 De ahí que. Quiere impresionar al profesor, de ahí que se esfuerce constantemente.
 De tal … que. Buscamos un empleado de tal experiencia que pueda ocuparse de todo
sin supervisarlo.
Finales
 Quiero estudiar una maestría para acceder a un mejor trabajo.
 Para que. Tenemos que entregar este presupuesto para que el cliente lo apruebe.
 A fin de que. Hemos contratado más enfermeros a fin de que todos nuestros pacientes
tenga la atención necesaria.
Modales
 No me trates como si fuera un niño.
 Tal como. Todo ocurrió tal como esperábamos.
 Según. Hemos construido el prototipo según sus indicaciones.

Temporales
 Antes de que. Dejaron los regalos junto al árbol antes de que los niños despertaran.
 Se quedó dormido apenas comenzó la película.
 Después de que. Le pidió perdón después de que su madre le explicó lo que había
hecho mal.

4. Las Interjecciones
Las interjecciones son las palabras que no tienen organización léxica ni gramatical. Por eso se
las considera signos pre gramaticales. Sintácticamente, funcionan como oraciones
independientes con significado propio. En cuanto a su morfología, son invariables.
En el lenguaje escrito, suelen estar marcadas por signos de admiración o interrogación.
Las interjecciones propiamente dichas (o interjecciones propias) son palabras individuales que
sólo pueden utilizarse como interjecciones.
Por ejemplo:
 ¡Ah!
 ¡Epa!
 ¿Eh?

Algunas interjecciones son llamadas impropias, ya que son adverbios, verbos, adjetivos o
sustantivos que son utilizadas como interjecciones. Por ejemplo:
 ¡Cuidado! (sustantivo)
 ¡No! (adverbio)
 ¡Bravo! (adjetivo)
 ¡Arre! (verbo)

Se llaman locuciones interjectivas a las expresiones compuestas de dos o más palabras que se
utilizan como interjecciones:
 ¡Madre mía!
 ¡Dios Santo!
Pueden ser expresivas, es decir que manifiestan un sentimiento, opinión o sensación del
emisor. Por ejemplo:
 ¡Wow! (expresa asombro y aprobación)
 ¡Genial! (expresa aprobación)
 ¡Oh! (expresa asombro)
 ¡Ay! (expresa dolor o contrariedad)

También pueden ser conativas, es decir que intentan llamar la atención del oyente o bien
modificar su comportamiento. Por ejemplo:
 ¡Hola! (para iniciar una conversación o llamar la atención de alguien)
 ¡Alto! (para modificar un comportamiento)
 ¡Eh! (para llamar la atención de alguien)

Más ejemplos de interjecciones

 ¡Adiós! (interjección propia, despedirse)
 ¡Ajá! (interjección propia, aprobación)
 Ajó (interjección propia, estimular a los bebés)
 ¡Anda! (verbo, sorpresa)
 ¡Atención! (sustantivo, advertir)
 ¡Aúpa! (interjección propia, dar ánimo)