EL PROCESO DE

REDACCIÓN:
RECOPILACIÓN,
DISCRIMINACIÓN Y
PROCESAMIENTO DE
FUENTES
COMUNICACIÓN 2

Módulo 07
Contenido

1. ¿Qué es redactar? ................................................................................................................................. 2

2. ¿Qué pasos se deben seguir en la redacción? ............................................................................. 2
3. Conclusiones .......................................................................................................................................... 5
4. Material complementario ..................................................................................................................... 5
5. Referencias ............................................................................................................................................. 5

Comunicación 2 – Módulo 7 1
1. ¿Qué es redactar?
Según el DEL (2018), redactar consiste en “poner por escrito algo sucedido, acordado o
pensado con anterioridad”. Se entiende entonces que es la acción de plasmar por escrito y en
forma organizada las ideas respecto a un determinado tema.

2. ¿Qué pasos se deben seguir en la redacción?

Para escribir de manera pertinente “no es suficiente con tener buenos conocimientos de
gramática o con dominar el uso de la lengua, sino que también es necesario dominar el proceso
de composición de textos: saber generar ideas, hacer esquemas, revisar un borrador,
corregir…” (Cassany, 1990). A partir de las ideas expuestas por este autor, se propone una
secuencia de pasos que servirán como guía para la construcción de textos argumentativos.

PROCESO DE REDACCIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Recopilación Discriminación de Organización de Redacción

1 de información 2 3 4
la información información

Búsqueda de Investigación en Elaboración de un Escritura y

información fuentes confiables organizador revisión del texto
(primera versión)
Determinación Elaboración de citas Determinación de
del tema (Textuales/paráfrasis) párrafos Escritura de la
versión final

Determinación Determinación de
del propósito estrategias

Este módulo centra su atención en las dos primeras etapas:

1. Recopilación de información

1.1. Búsqueda de información

En esta primera etapa se debe buscar información en fuentes confiables; es decir, que
presenten información verídica comprobada, cuyos autores gocen de prestigio académico
nacional e internacional. Se te sugiere considerar los siguientes repositorios y buscadores:

• Google académico
• Scielo
• Dialnet
• Redalyc

Comunicación 2 – Módulo 7 2
 No es recomendable utilizar:

Estas herramientas pueden

• Wikipedia servir para empezar la
búsqueda, pero no para
• Rincón del vago
seleccionar información. Lo
• Buenastareas.com mejor es indagar en las fuentes
• Monografías.com originales de donde se nutren
estas páginas.

1.2. Determinación del tema

En la búsqueda de información se puede encontrar diversidad de temas. Lo importante es

seleccionar aquel tema que no solo sea de tu interés, sino uno polémico o controversial. Por
ejemplo, ¿Cuál de los siguientes temas cumple con las características adecuadas para redactar
un texto argumentativo?

▪ El derecho al voto en el Perú

▪ El concepto del mal menor en el voto peruano
▪ El feminicidio en el Perú

De la lista anterior, el tema más adecuado para redactar un texto argumentativo es El concepto
de mal menor en el voto peruano, el cual es pertinente porque genera controversia entre
grupos de personas (genera discusión), además, constituye una problemática cuya solución
continúa pendiente.

1.3. Determinación del propósito comunicativo

Una vez precisado el tema, se debe redactar el propósito comunicativo; es decir, la intención que
tiene el autor al producir su texto. Es necesario recordar la estructura del propósito comunicativo:

Verbo infinitivo Tema (sintagma nominal)

Según dicha estructura, el propósito comunicativo elaborado con el tema seleccionado es:

Fundamentar sobre el concepto del mal menor en el voto del peruano.

Para este tema, la tesis argumental o postura del autor es la siguiente: Todo demuestra que el
peruano vota por la representación del mal menor.

Comunicación 2 – Módulo 7 3
 Discriminación de la información

Una vez determinado el propósito del texto, se debe volver a indagar en las fuentes de
información para seleccionar las citas que se usarán en la construcción de los argumentos del
texto.

2.1. Investigación en fuentes confiables 2.2. Elaboración de citas

Voto informado, perfil del elector peruano

PENO JURADO NACIONAL DE ELECCIONES
2010
“Dos de cada tres electores tienen poco o ningún interés
en política…” (p. 15)
“Considero que el punto de partida de la reflexión debe
ser la falta de interés y la consecuente falta de
información de los votantes. Si bien un 80% de los
encuestados señala que quisiera recibir más información
para los próximos procesos electorales, también
tenemos que un 40% declara que tiene poco interés en la
política, y un 27% que tiene “nada de interés”, porcentaje
que sube hasta 32% en el caso de Lima”. (p. 33)
Pleno Jurado Nacional de Elecciones. (2010). Voto informado,
perfil del elector peruano. Recuperado de
http://jnedatosabiertos.pe/sites/default/files/perfil_elector
_JNE.pdf

Elecciones 2016. Radio nacional

Miércoles, 28 Octubre, 2015

“La gente vota por el mal menor, por el que quizá tiene
menor desaprobación más que por mayor aprobación, y
esto es consecuencia de la gran decepción de la
población hacia los que son los partidos políticos y, sobre
todo, hacia la labor que ha cumplido la política en general
en la sociedad”, dijo en Radio Nacional del Perú.”

Radio Nacional. (2015). Elecciones 2016. Recuperado de

http://www.radionacional.com.pe/noticias/naciona
l-en-la-noticia/la-poblaci-n-vota-por-el-mal-menor-

Lo más importante en esta etapa es que ya se tienen los insumos básicos para proceder a
redactar el texto argumentativo. Recuerda que las citas deben ser elaboradas según el estilo
APA.

Hasta aquí se ha concluido con los dos primeros momentos que son fundamentales para el
inicio de la redacción. Los siguientes serán desarrollados en el módulo 8.

Comunicación 2 – Módulo 7 4
3. Conclusiones

• Redactar es la acción de plasmar por escrito y en forma organizada las ideas respecto a un
determinado tema. Dicho proceso presenta cuatro etapas bien definidas.
• La recopilación de la información es primordial porque aquí se deben filtrar las fuentes a
emplear. Además, en este punto se puede seleccionar el tema controversial y redactar el
propósito comunicativo.
• La discriminación de información constituye el momento en el que se vuelve a indagar en
las fuentes y se elaboran citas que servirán para redactar el texto.

4. Material complementario

La redacción académica y la conciencia lingüística – Biblioteca virtual UPN

http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=3&sid=1552f5ce-ccb7-41b4-
ba3e-2989fbe02d18%40sdc-v-sessmgr01

5. Referencias

Cassany, D. (1990). Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita. Recuperado de

https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/21225/Cassany_CLE_6.pdf?sequence

Real Academia de la Lengua Española (2018) Redactar. Diccionario de la Lengua Española. Recuperado
de http://dle.rae.es/?id=VXtFmRo

Comunicación 2 – Módulo 7 5
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Comunicación 2 – Módulo 7 6