SESIÓN # 4

TPOICO GENERATIVO Clima

¿Por qué cambia el clima?
Tiempo atmosférico
¿Qué es el tiempo atmosférico?
HILO CONDUCTOR Factores que afectan el clima.
-Comprensión lectora y análisis de texto
METAS DE Los alumnos comprenderán la diferencia de clima y
COMPRENSIÓN. tiempo atmosférico a partir de la lectura y posterior
análisis del cuento.
Los alumnos identificaran los diferentes factores que
alteran el clima.
APLICACIÓN D.U.A. Se ofrecen opciones de socialización. Se da la
instrucción con la información. Se adapta el desempeño
de comprensión a su nivel de desarrollo cognitivo.
Aprendizaje cooperativo como herramienta para trabajar
con jóvenes autistas y con déficit cognitivo.
NOMBRE/TEMA DEL UN PASEO QUE ECHÓ A PERDER UNA BELLA
TRABAJO A TEORÍA
DESARROLLAR
TIEMPO 2 HORAS
MATERIALES -Copias capítulo 7. “Un paseo que se echó a perder”

-Marcadores.
-Separadores.
-Presentación Prezzi.
DESEMPEÑOS DE Se iniciará la sesión saludando a los estudiantes,
COMPRENSIÓN posteriormente se les realizarán las siguientes preguntas
las cuales las responderán en el cuaderno y las
debatiremos en clase.
¿Qué es el clima?
◊ ¿Por qué el clima no es igual todo el año?
◊ ¿Cómo y por qué afecta la agricultura?
◊ ¿Cómo y por qué afecta la vida humana?
◊ ¿Por qué es importante estudiar el clima?

se proyecta el siguiente video que explica la diferencia

entre clima y tiempo.
https://www.youtube.com/watch?v=emPKer_pV14&t=
68s
Posteriormente se explican los factores que determinan
el clima
Tomado de:
https://www.profesorfrancisco.es/2013/07/tiempo-y-
clima.html

Para continuar realizamos la lectura colectiva del

capítulo del libro “Lozano, P. (2012). Un paseo que se
echó a perder “Colombia, mi abuelo y yo: Relatos
mágicos de nuestra geografía”. Panamericana. Bogotá.
(p.p. 28-34)”
Mientras se realiza la lectura vamos junto a los
estudiantes realizando una pirámide con los pisos
térmicos y vamos ubicando cada uno de ellos en el
cuaderno.
EVALUACIÓN Realización de la lectura colectiva y realización de la
DIAGNOSTICA pirámide de pisos térmicos.
CONTINUA
CONCEPTOS Atmósfera. Capa gaseosa que protege a la tierra de los
rayos del sol. En ella se producen los fenómenos
que regulan el tiempo y el clima.
Masa de aire. Aquella que tiene unas características
similares de temperatura y humedad.
Tiempo atmosférico. Estado de un punto de la
atmósfera (temperatura, precipitaciones, etc.) en un
momento determinado. La ciencia que estudio el tiempo
atmosférico es la meteorología.
Clima. La situación habitual de una zona de la
atmósfera (temperatura, precipitaciones, etc.). La
ciencia
que estudia los climas es la climatología. Los tipos de
datos variables que se usan se llaman elementos
del clima y aquellos hechos que influyen en los
elementos se llaman factores del clima.
Climograma. Gráfico en el que se representan las
precipitaciones (con columnas) y las temperaturas (con
líneas) de un lugar determinado. Sirve para identificar
los diferentes tipos de climas.
Temperatura. Grado de calor en el aire. Se mide con
un termómetro en grados centígrados (ºC). Cuando
hace mucho calor se dice que es alta cuando hace mucho
frio se dice que es baja.
Insolación. Cantidad de radiación solar que llega a un
punto determinado y que influye en su temperatura.
Humedad. Cantidad de vapor de agua en un punto
concreto de la atmósfera.
Precipitaciones. Agua que cae en la superficie en forma
de lluvia o granizo. Es fruto de la condensación
del vapor de agua que hay en la atmósfera. Se mide con
un pluviómetro en milímetros cúbicos mm.
Presión atmosférica. Peso del aire sobre un punto de la
superficie. Los cambios se deben a que las masas
de aire se elevan al calentarse y caen al enfriarse. Se
mide con un barómetro en milibares (mb). La
situación normal es de 1013 mb.
Borrasca o baja presión. Zonas donde la presión es
inferior a 1013 mb. Se asocia a tiempo inestable
(precipitaciones, cambio de temperaturas) y cielos
nubosos.
Anticiclón o alta presión. Zonas donde la presión es
superior a 1013 mb. Se asocia a tiempo estable y
cielos despejados.
 Viento. Aire que se desplaza desde las zonas de alta
presión a las de baja con el fin de nivelar la situación.
La dirección del viento se indica con la veleta y su
velocidad se mide con el anenómetro en kilómetros hora
km/h o en metros por segundo m/s.
Mapa atmosférico. Aquél en el que se representa el
tiempo atmosférico en un momento determinado.
Refleja varios datos: los centros de acción (anticiclones
con una "A", borrascas con una "B") la presión
atmosférica (con isobaras que unen los puntos de igual
presión), el movimiento de las masas de aire (con
los frentes cálidos o fríos), etc.
Factores del clima. Aquellos hechos que influyen en los
elementos del clima:
La latitud. Determina el grado de insolación según la
forma en la que llegan los rayos solares. Hay
tres zonas climáticas: la zona fría, la templada y la
cálida.
La altitud. Cada mil metros que subimos la temperatura
baja 6 grados. En las zonas más altas
encontramos el clima de alta montaña.
El relieve. Facilitando o dificultando la entrada de
masas de aire.
La distancia al mar. Las temperaturas son más
extremas cuanto más te alejas del mar.
Las corrientes marinas frías o cálidas modifican la
temperatura de la zona a la que llegan.
BIBLIOGRAFÍA Marrero, L (1981). El Clima “La tierra y sus recursos
“. Caracas. Publicaciones Cultura S.A (p.p 114-124)
Lozano, P. (2012). Un paseo que se echó a perder
“Colombia, mi abuelo y yo: Relatos mágicos de nuestra
geografía”. Panamericana. Bogotá. (p.p. 28-34)