Sunteți pe pagina 1din 4

Sumtem diferiți, dar egali!

TEMA ANUALĂ DE STUDIU : CINE SUNT/SUNTEM?


TEMA PROIECTULUI: Sumtem diferiți, dar egali!
SUBTEMELE PROIECTULUI: Eu și familia mea!; Drepturile copilului, drepturile mele!;
Eu sunt unic!
NIVELUL : I și II
DURATA: 3 săptămâni
DIMENSIUNI DE DEZVOLTARE:
Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă personală) și practici privind securitatea personală
Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
Conceptul de sine
Activare și manifestare a potențialului creativ
Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea mediului
apropiat
Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare

COMPORTAMENTE VIZATE:
- Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul apropiat.
- Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale
- Își însușește și respectă reguli, înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în contexte
familiare
- Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi
- Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, în vederea înțelegerii și receptării lui
(comunicare receptivă)
- Este atras de cărți, reviste, imagini și le privește/răsfoiește fără să fie asistat
Participă la experiențe de lucru cu cartea, pentru cunoașterea și aprecierea cărții
- Identifică elementele caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul apropiat
- Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia
- Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător
RESURSE:
Materiale: obiecte de diferite culori, cărţi, albume, imagini, planşe, atlase, pliante, jetoane, puzzle, joc
de masă, mozaic, foi colorate, foi de bloc de desen, acuarele, pensule, şevalete, pahare pentru apă,
creioane colorate, creioane cerate, carioci, plastilină, planşete, planşe poveşti, calculator, slide-uri,
CD cu cântece, hârtie creponată, hârtie glacee, lipici, fişe de lucru, truse de construcţii, etc.
Umane: copii, părinţi, educatoare
De timp: 3 săptămâni

METODE ȘI PROCEDEE: brainstorming, jocul, observarea spontană şi dirijată, conversaţia


euristică şi spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, demonstraţia, explicaţia,
modelarea, diagramele Venn, etc.

DESCRIEREA PROIECTULUI:
Într-una din zile, o fetiţă a venit la grădiniță și întreba copii de ce ea e fetiță și colegul ei e băiat. Copiii
s-au adunat în jurul ei, punându-i tot felul de întrebări. Surprinzând discuţiile copiilor nu am pierdut
ocazia şi le-am propus să vorbim în perioada care urmează despre ei și familia lor. Așadar, am început
o discuție despre familie si despre ei, pentru a vedea ce știm și ce dorim să mai aflăm pentru a ne
organiza.

INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştiu copiii? Ce nu ştiu şi doresc să afle?

Suntem oameni De ce creştem?


Ştim cum arătăm De ce suntem diferiţi unii de alţii?
Suntem fete şi băieţi(bărbaţi şi femei) Ce rol are fiecare în familia lui?
Cu ce se îmbracă fetele şi băieţii. Care sunt drepturile copiilor?
Avem părinţi, fraţi, surori, bunici- o familie Care sunt obligațile copiilor?
Locuim în casă la curte, avem vecini Ce rol are fiecare parte componentă a corpului și
Ca să fim sănătoşi trebuie să ne spălăm. care sunt organele de simţ?
Fructele şi legumele sunt sănătoase pentru Ce înseamnă să ai o viaţă sănătoasă?
organism De ce trebuie să ne îngrijim zilnic?
Sportul înseamnă sănătate. Ce vitamine conţin fructele şi legumele şi la ce
folosesc?
Care sunt alimenetele sănătoase şi mai puţin
sănătoase?
Care sunt vitaminele de care are nevoie
organismul pentru a se dezvolta?
Ce se întîmplă dacă nu facem sport?
SCRISOARE ADRESATĂ PĂRINŢILOR

Stimaţi părinţi, în perioada ce urmează, vom desfăşura proiectul tematic ,,Sumtem diferiți, dar
egali!” Doresc să îmbogăţesc sfera de cunoştinţe a copiilor cu lucruri interesante despre aspecte legate
de familie, corpul uman, igiena organismului, alimentaţia sănătoasă, importanţa sportului pentru
organism, despre obligațile și drepturile și obligațile copiilor.
Vă rog să discutaţi cu copiii despre aceste aspecte și importanţa lor. Dacă aveţi materiale
(pliante, jetoane, reviste) legate de tema noastră, vă rugăm să ne ajutați pe perioada derulării
proiectului.
Vă mulţumim pentru înţelegere şi cooperare!

Preșcolarii din grupa mijlocie și educatoarea grupei

Și pentru că ziua este lungă, am găsit loc să facem și o hartă cu ideile noastre! Fiecare a contribuit cu
câte o idee, cu o aprobare sau cu un dezacord, iar eu am scris totul pe tablă.

HARTA PROIECTULUI
EU SI Familia mea!
Membrii familiei
Activități
Locuința
Drepturi și obligații în familie
Igiena organismului
Eu sunt unic!
Organe de simț
Corpul uman

Sumtem diferiți, dar egali!

Drepturile copilului,
drepturile mele!
Drepturi și obligații în grădiniță