UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
ESCUELA DE PSICOLOGIA

PARTICIPANTE:
Jhoan Manuel Heredia

MATRICULA: 2018-10627

ASIGNATURA:
Anatomía y fisiología del Sistema Nervioso

TEMA

Sistema Nervioso Central

FACILITADORA:
Lucy Margarita Cedano

FECHA:
01/10/2019
 Desarrollo

1-Escribe un resumen de los contenidos desarrollados en esta primera

parte de la unidad sobre Corteza cerebral, funciones intelectuales del
cerebro, aprendizaje y memoria y redacta una conclusión donde
expliques la importancia para los profesionales de la psicología de
conocer sobre esto.
La corteza cerebral
¿Qué es la corteza cerebral?
La corteza cerebral hace referencia al estrato exterior de cerebro. Esta capa está
formada por fina película de tejido nervioso que envuelve la superficie de los
hemisferios cerebrales, siendo los primates quienes gozan de una corteza cerebral
mucho más desarrollada que el resto de animales.
Tipos de corteza del cerebro
1. Arquicorteza
Evolutivamente hablando, es la parte de la corteza cerebral más antigua. Formada
por el hipocampo, la arquicorteza es la encargada de aquellas respuestas
automáticas y mecanismos fisiológicos responsables de la supervivencia.
2. Paleocorteza
Filogenéticamente, la paleocorteza está a medio camino entre las zonas más
primarias de la corteza cerebral y las más evolucionadas. Esta clase de corteza
alberga las terminaciones de las vías olfatorias, encontrándose aquí el cerebro
olfatorio de las personas.
3. Isocorteza o neocorteza
Es la zona de la corteza más reciente, y la encargada de los procesos de
razonamiento y del pensamiento abstracto.
Las capas de la corteza cerebral
Como se menciona anteriormente, la corteza cerebral está formada por capas
diferentes de tejido neuronal conocido como materia gris. Cada una de estas
capas posee una especialización funcional diferente y ha sido originada en un
momento de la evolución humana diferente.
Tipos de capas
1. Capa molecular
La capa molecular es el más externo, y por lo tanto más reciente en origen, de todos
los estratos de la corteza cerebral.
2. Capa granular externa
La segunda capa que conforma la corteza cerebral es la capa granular externa. Esta
está formada por una una gran cantidad de pequeñas células estrelladas y
piramidales.
3. Capa piramidal externa
La capa piramidal externa recibe su nombre del tipo de células que la
componen: las células piramidales. 4. Capa granular interna
Esta capa está formada esencialmente por una masa compacta de células
estrelladas, la mayoría de las cuales reciben aferencias de la zona del tálamo. 5.
Capa piramidal interna, o capa ganglionar
Esta quinta capa entraña una gran cantidad de células piramidales de medio y gran
tamaño, así como células estrelladas y de Martinotti. 6. Capa multiforme o
polimórfica
La última de estas capas en la formada por células de tipo fusiforme las cuales
derivan la información a la corteza, al tálamo y a los núcleos estriados.

Funciones intelectuales del cerebro

Sus áreas y funciones

Áreas sensitivas
El área sensitiva recibe la información sensorial desde núcleos
concretos del tálamo. Esta información es de carácter sensitivo, lo
que significa que transporta la información percibida por los diferentes
sentidos: vista, oído, olfato, tacto, sabor.
Área motora
Las zonas encargadas de los mecanismos cerebrales asociados al
movimiento corporal están situadas en la porción anterior de ambos
hemisferios, es decir en el lóbulo frontal. En el área motora se dan
origen los tratos motores descendentes que parten de la corteza
cerebral hacia las motoneuronal de tronco y la médula espinal.
Área de asociación
Finalmente, las áreas de asociación son aquellas que hacen posible la
existencia de las funciones mentales más complejas y
abstractas tales como los mecanismos de memoria y cognición, el
dominio de las emociones, la capacidad de razonar, y la voluntad.
Además, también tienen influencia en el desarrollo de la personalidad y
la inteligencia.

Funciones intelectuales de la memoria

PRINCIPALES FUNCIONES DE LA MEMORIA

Al hablar de la memoria podríamos llegar a la conclusión que funciona casi igual

que las memorias de las computadoras, ya que, en ella se almacenan cualquier tipo
de información, pero también la codificamos y la recuperamos.
FUNCIÓN DE CODIFICACIÓN

Este es el primer proceso que hace la memoria humana, aquí la información entra
a nuestro cerebro y debe cambiar para que así nuestra memoria pueda manejarla
como pueda y entenderla, es decir, un ejemplo fácil es cuando estás leyendo algún
libro y las palabras entran a tu cerebro como una imagen, sonido o en ocasiones
como significados.
Niveles de codificación
CODIFICACIÓN ESTRUCTURAL

Esta es la parte visual de la codificación, aquí la información entra a través de las

palabras, podemos ver como las palabras son minúsculas, mayúsculas, cortas o
largas, sin están en cursiva o negrita y de igual manera, también pasa con los
números.

CODIFICACIÓN FONÉTICA
Bien, como lo dice su nombre aquí la información entra a través de los sonidos, es como
suenan las palabras o números, como lo dije antes si leemos (con la vista) las palabras es
una codificación estructural, pero al momento de decirlas en voz alta o escucharlas es una
codificación fonética.
CODIFICACIÓN SEMÁNTICA

Este se centra básicamente en el significado de las palabras, generalmente requiere

un nivel de procesamiento más profundo y por ende, es mejor para la memoria que
la codificación fonética y estructural.
FUNCIÓN DE ALMACENAMIENTO

Es el segundo paso del proceso de la memoria, después que entra la información a

través de la codificación. Como lo dice su propio nombre es donde se almacena la
información en la memoria tratando de mantenerla, en esta etapa la información
puede almacenarse en la memoria de corto o largo plazo, es decir, la información
almacenada puede durar 30 segundos o hasta toda una vida.
Se puede decir también que, además de almacenar la información en la memoria a
corto y largo plazo, la información se puede almacenar en la memoria sensorial,
donde esta almacena la información que generan todos nuestros sentidos, pero solo
por un instante.
FUNCION DE RECUPERACIÓN
Luego de juntar la codificación y el almacenamiento, se procede a la recuperación.
La recuperación o recuperación de la memoria se refiere a la posterior redistribución
de eventos o información del pasado, que han sido previamente codificados y
almacenados en el cerebro. En lenguaje común, se conoce como recordar.
Durante el recuerdo, el cerebro “reproduce” un patrón de actividad neuronal que se
generó originalmente en respuesta a un evento particular, haciéndose eco de la
percepción del evento real en el cerebro. De hecho, no hay una distinción sólida real
entre el acto de recordar y el acto de pensar
Los recuerdos se almacenan en las conexiones de las células cerebrales llamadas
sinapsis. Creen que cuando se destruyen las sinapsis, como sucede en el
Alzheimer, los recuerdos se pierden para siempre.

2-Observa el video sobre los tipos de afasia: de Broca y de Wernicke.,

luego realiza un ensayo sobre lo tratado.
Hay dos estructuras o dos áreas principales involucradas en el lenguaje que
vendrían siendo el área de broca y el área de Wernicke, además hay asociadas
otras áreas.
El área de broca se encuentra en corteza prefrontal posterior lateral por delante de
la corteza motora, su función es ejecutar los planes y los patrones motores para la
expresión de la palabra, el área de Wernicke se localiza de tras de la corteza auditiva
primaria en la parte posterior de la circunvolución superior del lóbulo parental, su
función es organizar las palabras en un pensamiento coherente, en un pensamiento
lógico, esta área se encuentra localizada cerca del área auditiva y del área visual
del cerebro, esta área también es conocida como área de asociación somática
visual auditiva.
El encargado de unir estas dos áreas es el fascículo Longitudinal Medial o fascículo
arqueado, este une estructuras del mismo hemisferio, por lo tanto, se le conoce
como fibra de asociación intra-hemisféricas.
En lo que respecta al lenguaje el hemisferio dominante es el izquierdo en el 95 %
de personas.
Vías cerebrales para percibir una palabra escuchada
1. Recepción de la señal sonora a nivel de la aeróbica primaria.
2. Interpretación de las palabras.
3. Determinación de los pensamientos que se van a responder.
4. Transmisión de las señales de lo que se ha pensado hacia el área de brock.
5. Activación de los patrones motores.
6. Enviar la información a la corteza motora para transmisión de señales del
control de los músculos los lenguajes que se encuentran en la boca, en la
lengua, laringe, cuerdas bucales, etc.
Vía cerebrales para percibir una palabra escrita inicia en el área visual y de ahí viaja
hacia la circunvolución angular que es una estructura que se encuentra por detrás
de red de Wernike que se encarga del procesamiento inicial del lenguaje visual, esta
estructura está asociada fuertemente a la dislexia.
Trastornos del lenguaje
El trastorno del lenguaje es la afasia, la afasia etimológicamente se divide en dos a
que significa negación y fasia o fasis en el griego habla, pero el Gano la define
como anomalías de las funciones del lenguaje que no provienen de alteraciones de
la visión, la audición, ni de parálisis motora
Afasias de broca: a la afasia de broca se le conoce también como la afasia no fluida,
puesto que no hay una fluidez en las palabras, la persona que tiene una afasia de
broca no puede pronunciar bien, no puede hablar bien no es fluida su vocalización,
se produce por una pérdida de la capacidad de producir el habla, sin embargo, el
paciente que padece de afasia de broca conserva la capacidad para pensar las
palabras que desee decir, es decir, él puede entender todo, lee y entiende lo que
lee puede escribir incluso lo que quiere decirte y entender las palabras, pero lo que
no puede es hablar.
Afasias de Wernicke
Esta afasia de Wernicke se le conoce también como afasia fluida puesto que aquí
en paciente si habla, es una afasia sensorial y también se le conoce como afasia de
comprensión, puesto que el paciente con Wernicke no te entiende se le conoce
como perdida de la capacidad de entender la palabra hablada y escrita, el habla del
paciente no sufre deterioro, el paciente habla normal solo que habla incoherencias,
el paciente tampoco comprende el significado de las palabras que emplea y utiliza
palabras incorrectas e incluso inexistentes, el paciente no cree que comete errores
el cree que te responde de forma coherente

Bibliografías
Psicologia y mente. (2019, 1 noviembre). Corteza cerebral: sus capas, áreas y
funciones. Recuperado 3 noviembre, 2019, de
https://psicologiaymente.com/neurociencias/corteza-cerebral
Rodríguez, J. (2015, 3 abril). Funciones de la Memoria Humana. Recuperado 3
noviembre, 2019, de https://www.ejerciciosparalamemoria.com/funciones-la-
memoria-humana/