COLEGIO SUPERIOR CAMBRIDGE

Depto. de Lenguaje y Comunicación

Profesora María Soledad Castro
Control de lectura: Rebeldes
Octavo año básico

Aprendizaje Esperado OA3: Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión.

Objetivo final: Leer comprensivamente la novela “Rebeldes”

Nombre: Curso: Fecha: 27-5-2019
Puntaje ideal: 32 Puntaje obtenido: Nota:

Instrucciones Generales: Lee atentamente cada pregunta y luego responde siguiendo las instrucciones de cada ítem.
Deberás responder con lápiz de pasta negro o azul. En el ítem de selección múltiple procura marcar bien tu respuesta.
(marca una sola alternativa). Recuerda que en este ítem no podrás hacer borrones ni enmiendas. Dispones de 90
minutos para responder esta evaluación. Si tienes dudas, consulta con tu profesora. Te deseo mucha suerte.

ITEM I: SELECCIÓN MÚTIPLE: Lee con atención cada pregunta y luego marca con una x la alternativa que consideres
correcta. (1pts c/u)

1.- La obra Rebeldes narra...

a. La aventura de dos adolescentes, víctimas de las rivalidades de dos bandas en Nueva York.
b. La aventura de un grupo de adolescentes de clases adineradas y sus problemas
c. La aventura de dos adolescentes delincuentes que huyen de la justicia
d. La aventura de dos adolescentes que abandonan su casa y buscan trabajo en Nueva York.

2.- Los greasers se caracterizaban especialmente por...

a. Tener escasos recursos y vivir en el East Side de Nueva York.
b. Ser violentos, agresivos y hacer cosas fuera de la ley
c. Ser de familias adineradas y vivir en el West Side de Nueva York.
d. Ser de clase media y vivir en en el centro de la ciudad

3.- Respecto a las bandas rivales, Ponyboy opina...

a. Que son mejores los greasers que los socs.
b. Que ninguna banda es mejor que otra.
c. Que los Socs son mejores que ellos
d. Que ambas bandas deberían unirse

4.- A Dally le enfadaba especialmente...

a. Hacer cosas legalmente
b. Leer “Lo que el viento se llevó”
c. Mirar películas de adolescentes
d. Admitir en la pandilla a chicos más pequeños.

5.- Al oír hablar a Cherry, Ponyboy pensó...

a. Que era una chica de las suyas.
b. Que era una chica de clase alta.
c. Que era muy desagradable
d. Que era una chica de clase media

6.-Ponyboy se refiere a su profesor de Lengua diciendo que...

a. Es un tipo mezquino, ignorante que te hace la vida imposible.
b. Es un señor demasiado estricto y siempre pone malas notas
c. Es un señor de clase alta y que defiende a los Socs
d. Es un gran tipo que además de enseñar se interesa por sus estudiantes
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7.- La figura de Cherry...
a. Sirve de puente entre las dos bandas rivales.
b. Es el motivo por el que se enemistan para siempre socs y greasers.
c. Es la razón por la que se produce la pelea al final de la historia
d. Simboliza la ambición de la gente rica del West Side

8.- Tras contemplar juntos un amanecer, Ponyboy recuerda un verso de un poema que dice...
a. Volverán las oscuras golondrinas.
b. El futuro no existe
c. Todo pasado fue mejor
d. Nada dorado puede permanecer.

9.- Ponyboy sueña...

a. Con terminar sus estudios y trabajar en Nueva York en una multinacional.
b. Con estudiar literatura y convertirse en escritor de novelas
c. Con vivir tranquilo y alejado de problemas, en el campo y con una familia.
d. Con dejar sus estudios y trabajar junto a su hermano en la gasolinera

II. Respuesta Breve. Contesta lo que se te solicita cuidando letra, redacción y ortografía.

Lee los siguientes fragmentos y luego responde:

“Deseaba parecerme a Paul Newman, -él tenía pinta de duro y yo no, aunque imagino que mi propio aspecto no es
demasiado desastroso. Tengo el pelo castaño claro, casi rojo y ojos gris verdoso.”
“Yo estaba temblando. Me crecía un dolor en la garganta y quise llorar, pero los greaser no lloran delante de
desconocidos. Algunos de los nuestros no lloran nunca.”

1. Realice una descripción de cómo se presenta el personaje Ponyboy en el fragmento anterior. Menciona tres
características que se desprenden de la lectura.(3 Pts.)
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2. En el libro se caracterizan muy bien las dos bandas rivales: greasers y socs. ¿Qué características tiene cada una de
estas bandas en cuanto a sus rasgos físicos, comportamiento, sus condiciones de vida? Haz un listado con ellas.
Menciona tres características para cada grupo.( 6 PTS)

GREASERS SOCS

3. El personaje de Jonnhy es especialmente relevante en la historia. ¿Crees que él se ha visto obligado a actuar así por
las circunstancias o es realmente culpable de asesinato? Imagina que eres un juez o jueza y debes sentenciar a
Jonnhy. Anota y justifica tres argumentos por los que lo declararías inocente o culpable. (3 pts)

4. A pesar de ser tan diferentes, greasers y socs tienen o sienten cosas en común. ¿Cuáles crees que son? ¿Crees que
eso se da en la actualidad? Menciona algún ejemplo de la vida real. (3 pts)

5. ¿Cuál es el significado de la carta que escribe Jonnhy a Ponyboy antes de morir?¿qué significa finalmente
“mantenerse dorado”. Explica el significado de esta frase con algún ejemplo de la vida real. (3 pts)
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6. En el capítulo 7; Ponyboy descubre asombrado que el periódico recoge una noticia sobre ellos, cuyo titular es
JÓVENES DELINCUENTES SE CONVIERTEN EN HÉROES.
Imagina que tú debes escribir una breve columna de opinión donde expreses tu postura frente al tema y dos
argumentos. Marca tu postura y argumentos o subráyalos. (6 pts)

Criterios evaluativos para pregunta de desarrollo/ columna

2 El indicador se manifiesta de manera sobresaliente
1 El indicador se manifiesta de manera correcta
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0 El indicador se manifiesta de manera incorrecta o no

está presente

Aspectos a evaluar puntaje

La columna presenta una estructura
adecuada. ( introducción- postura-
argumentos-cierre)
La postura es clara y se encuentra
marcada en el texto
La columna presenta dos argumentos
claros

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