A- Respondé con información sobre nutrición (páginas 181–182–183) 3- ¿Cuáles y dónde son los intercambios de gases que realiza

e son los intercambios de gases que realiza el sistema respiratorio?

1- ¿Qué significa “nutrirse”? ¿Es lo mismo que “alimentarse”? 4- ¿Qué sucede en cada alvéolo pulmonar?
2- ¿Qué hace nuestro cuerpo con los alimentos y con el oxigeno? 5- ¿De qué modo viaja el oxígeno en la sangre?
3- ¿Qué hace las células con el oxigeno y los nutrientes que lleva la sangre? D- Con información sobre el sistema respiratorio, completá el siguiente esquema con los nombres de los
4- ¿De qué se encarga el sistema nervioso? órganos que lo componen.
5- ¿Cuáles son las sustancias que nuestro cuerpo necesita? A- Leé información sobre el sistema circulatorio de las pág. 186–187–188 de las fotocopias, y respondé
6- ¿En qué alimentos encontramos esas sustancias? estas preguntas:
7- ¿Qué utilizan las células para producir energía? 1- ¿Cuál es la función de la sangre?
2- ¿Qué es el plasma? ¿Qué composición tiene?
B- Completá el siguiente cuadro con información sobre el proceso de nutrición. 3- Completá un cuadro de doble entrada similar al siguiente con información de otros
Materi componentes de la sangre:
a fecal Células Se denominan Función

aliment
os
4- ¿Cómo se denominan a los vasos sanguíneos por los que circula la sangre?
CÉLULA
Aire 5- ¿Qué características tiene el corazón humano?
6- Realizá el circuito que realiza la sangre por cuerpo humano. Coloca los nombres y flechas
Desecho representando el recorrido por el cuerpo y por los pulmones.
s+ 7- ¿Cómo se produce el intercambio de sustancias entre la sangre y las células?
Aire agua ENERGÍ B- Con información sobre el sistema circulatorio, completá el siguiente esquema con los nombres de los
A órganos que lo componen.
C- Leé información sobre el sistema excretor de la pág. 190 de las fotocopias, y respondé estas
preguntas:
orina 1- ¿De qué modo elimina agua el cuerpo humano?
2- ¿Cuál es la función de los riñones?
A- Leé información sobre el sistema digestivo de las pág. 184–185 de las fotocopias, y respondé estas 3- ¿Cuál es el recorrido de la orina en el sistema urinario o excretor?
preguntas: 4- ¿Qué eliminamos con la orina?
1- ¿Qué hay a lo largo del recorrido del sistema digestivo y qué tarea realizan con los alimentos? 5- ¿De qué modo fabrican los riñones la orina que eliminamos?
2- ¿Qué le sucede a los alimentos que ingerimos cunado ingresan a la boca? Explicalo.
3- Una vez que la lengua empuja el bolo de alimento. ¿Por dónde pasa antes de llegar al
estómago? D- Con información sobre el sistema excretor, completá el siguiente esquema con los nombres de los
4- ¿Para qué sirven los jugos gástricos que fabrican las células del estómago? órganos que lo componen.
5- Explicá que le sucede al bolo alimenticio cuando ingresa al intestino delgado. Qué, quiénes y
de qué modo colaboran para el alimento se convierta en sustancias que puedan pasar a la sangre
a través de los poros del intestino delgado. A- Leé información del libro, pág. 276–277, de la fotocopia, pág 86–87, sobre el sistema reproductor del
6- ¿Qué sucede con las sustancias que no se transformaron como para atravesar los poros del hombre y de la mujer, respondé las siguientes preguntas y realizá la actividad que se pide:
intestino delgado? 1- Completá con los nombres correspondientes esta estructura reproductora masculina.
2- Realizá un de doble entrada, similar al siguiente, con información sobre la función de los
B- Con información sobre el sistema digestivo, completá el siguiente esquema con los nombres de los órganos y estructuras internas y externas del sistema reproductor masculino.
órganos que lo componen. Órganos masculinos Función
C- Leé información sobre el sistema respiratorio de la pág.189 de las fotocopias, y respondé estas
3- Completá con los nombres correspondientes esta estructura reproductora femenina.
preguntas:
4- Realizá un cuadro de doble entrada, similar al siguiente, con información sobre la función de los
1- ¿Cómo obtiene la sangre el oxígeno del aire?
órganos y estructuras internas y externas del sistema reproductor femenino.
2- ¿Cuál es el recorrido del aire hasta llegar a los pulmones? Explicalo.
Órganos femeninos Función
 5- ¿Qué se originan en las gónadas o glándulas sexuales?
6- ¿Dónde se sitúan las gónadas masculinas y femeninas, y cómo se denominan?
7- ¿Cuáles son los gametos sexuales masculinos y femeninos?
8- ¿Cuál es la función de las glándulas mamarias?
9- Completá el siguiente cuadro explicativo con información sobre el ciclo menstrual:
Ciclos Función
OVÁRICO
UTERINO
B- Indicá si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justificá tus respuestas.
1. El semen es producido por los testículos
2. En el varón, el sistema urinario se relaciona con el reproductor.
3. En la mujer, el sistema urinario se relaciona con el reproductor.
4. La fecundación es la unión entre las gónadas sexuales.
C- Pintá con azul, en el siguiente gráfico del ciclo menstrual, las casillas que corresponden al periodo de
fertilidad de la mujer, y con rojo, aquellas en que se produce la menstruación.
 A- Observá el gráfico estadístico de la página 23 del manual de la Provincia de Salta, compará los
datos que figuran, y respondé:
1- Realizá la diferencia entre los datos de las décadas consecutivas, establecé en qué época se produje
el mayor crecimiento de la población argentina.
2- ¿Cuántos habitantes tiene la Republica Argentina según el último censo?
A- Organizá en un cuadro sinóptico la información de las páginas 44–45 del manual sobre las
actividades económicas de la población.
B- A partir del análisis estos gráficos a los que se denominan “de torta”, los cuales muestran qué
porcentaje de la población ocupada de la Argentina, trabaja en cada sector de la actividad
económica, respondé las preguntas:

B- Leé información de la página Nº 23 sobre la población Argentina y respondé:

1- ¿A qué se denomina Censo Nacional de Población?
2- ¿Qué otro tipo de información se obtiene a partir de un Censo Nacional de Población?
3- ¿Para qué se utilizan los datos que se obtienen del Censo Nacional de Población?
4- ¿Se realizan otros tipos de censos? ¿Para qué servirán?

C- Leé información de la página Nº 23 sobre crecimiento de la población y completá un cuadro

similar al siguiente:
Definición
Crecimiento poblacional o demográfico
Crecimiento vegetativo
Saldo migratorio

A- Leé información de la página Nº 27–28 del manual, y respondé las preguntas:

1- ¿A qué se denomina densidad?
2- ¿Cuál es la densidad de población de la Republica Argentina?
3- ¿A qué se debe la mayor densidad de población de algunas provincias?
4- ¿Qué determina en la Argentina que una población sea urbana o rural? 8- ¿Cómo se modificaron los datos a través del tiempo?
5- ¿A que se denomina área rural? ¿y área urbana? 9- ¿Cuáles serian las causas de la disminución del porcentaje de trabajadores del sector primario?
10- ¿Cuáles serian las causas que explicarían la disminución del porcentaje de trabajadores en el
B- Observen de a dos el mapa de densidad de población de la Argentina de la página Nº 27 del manual sector secundario?
de la Provincia de Salta. C- En un cuadro similar al siguiente escribí sobre las actividades económicas del espacio rural y el
7- Nombrá las tres provincias con mayor densidad y las tres con menor densidad. urbano. Leé información de la pág. 46–52–53–64–67 del manual.
8- Tomando en cuenta el mapa del MERCOSUR de la página 19 y los datos de cada país: ¿qué Espacio Lugar de desarrollo Actividades Ejemplos
sucede con sus densidades de población? Rural
Urbano
C- Completá un cuadro similar al siguiente con información sobre movilidad de la población de la pagina D- Realizá en un mapa político de la República Argentina las actividades agropecuarias del país de
Nº 28 del manual. acuerdo a la información que te brinda el mapa de la pág. 52. Confeccioná las referencias.
Se denomina Tipos de E- Realizá lo que se te pide a continuación:
Motivos… Ejemplos…
a… movilidad… 1- Hacé un listado de cinco alimentos que consumís habitualmente. ¿Cuáles son los principales
Փ ingredientes de los alimentos de la lista que hiciste?
Փ 2- ¿Cuáles son las materias primas que dieron origen a los principales ingredientes de los
Movilidad de la Փ alimentos de la lista?
población Փ 3- A partir del mapa de la pág. 52 establecé cuales pueden ser los lugares de producción de las
materias primas de los ingredientes que enlistaron.
4- ¿De cuántos lugares del país provienen las materias primas del listado que hicieron?
F- Luego de leer información de las páginas 67–68, escribí un pequeño informe sobre las industrias
en la República Argentina.