Escuela Marcial Martínez de Ferrari

Dirección de Educación
Ilustre Municipalidad de El Bosque.

GUIA DE TRABAJO N° 2: “PRONOMBRES PERSONALES”.

3° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

Nombre: ______________________________________________________________

Curso: ____________________________ Fecha: __________________________

Objetivo de Eje lectura:

Aprendizaje (OA3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo.
Eje escritura:
(OA21) Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte
del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual
aprendidas en años anteriores.
Indicadores Contestan por escrito, preguntas que aluden a información implícita
del texto.
Identifican los pronombres personales en una oración.

Recuerda…

PRONOMBRES PERSONALES

En una conversación intervienen directamente dos personas: la persona que

habla, llamada primera persona, y la persona con quien se habla, llamada segunda
persona. La primera persona, o sea, la que habla, puede hablar de sí misma y
entonces no emplea su nombre propio, sino la palabra YO, llamada pronombre
personal de primera persona, porque reemplaza al nombre de la primera persona.
Ejemplo: Yo saludo a mi amiga.
Yo tengo muchos libros.
La persona que habla puede también hablar de la persona con quién está
conversando, o sea, la segunda persona, y entonces, tampoco emplea el nombre
propio de esta persona, sino la palabra TÚ, llamada pronombre persona de segunda
persona.
Ejemplo: Tú mirabas volar las mariposas.
Yo digo que tú tienes la culpa.
También puede, la persona que habla, referirse a una persona que no participa en la
conversación, llamada tercera persona, por el hecho de no participar directamente en
la conversación.

En este caso, se suele emplear el nombre propio de la persona y decir, por

ejemplo: Pablo trabaja en el campo, o puede emplearse la palabra ÉL, llamada
pronombre personal de tercera persona, quedaría, entonces: ÉL trabaja en el
campo.
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Así también se puede hablar de una cosa y emplear el nombre mismo de la cosa, por
ejemplo:
El gato maulla  él maulla
Entonces, la persona gramatical se clasifica en:

Persona Singular Plural

1° Yo (me – mi ) Nosotros, nosotras (nos)

2° Tú (te – ti), usted Vosotros, vosotras (os), ustedes

3° Él, ella, ello (lo – la –le-se-sí) Ellos, ellas (les – los – las – se – sí)

 Nota: Frecuentemente omitimos los pronombres personales que son sujetos de

la oración, porque se sobreentienden.
Ejemplo: Cantamos ayer (nosotros)

En lugar de tú se usa usted hablando a personas mayores o de respeto. Se

consideran también pronombres equivalentes al usted, tratamientos como los
siguientes: Vuestra Majestad, Vuestra Alteza, Vuestra Merced, etc.
No deben confundirse:
1 Los pronombres él, la, los, las, con las mismas palabras cuando son artículos.
2 Los pronombres tú y mí con los adjetivos posesivos tu y mi.
3 El pronombre lo con el artículo neutro.
4 El pronombre te con el sustantivo té.
5 El pronombre se con la forma verbal sé.
6 El pronombre sí con el adverbio sí.
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Resuelve:
I. Escribe en qué persona se encuentran en las siguientes oraciones.
Ejemplo: Tu hermano cantó mejor que tú en el coro: segunda persona.
a) Lo que buscas, allí no lo hallarás: ______________________________

b) ¿Qué es lo que dicen? : ______________________________

c) Me impresiona lo amigas que se han vuelto esas cuñadas: ____________________

d) Hablan de mí y de mi hermano con mucha frecuencia. : _____________________

e) Ellos creen que el libro es muy entretenido. : ______________________________

f) Lo quiero solo para mí. : ______________________________

g) ¡Fuiste tú! : ______________________________

h) ¿Te acordarás de mí? : ______________________________

i) No te imaginas cuán triste estamos. : ______________________________

j) Tú en tu casa, escribiendo el discurso. : ______________________________

k) Lo pensaron bien después. : ______________________________

II. Encierra los pronombres personales en los siguientes fragmentos literarios:

a) La carta esponjada me llega, b) Se la pusieron a la madre en el

de aquella agua; pecho
y ella se vio como recién nacida,
y yo lo abro y pongo el agua con una hora de vida y los ojos
caliente en mi cara. pegados de cerca …

c) “Fui a él, lo acaricié, hablándole, d) …”Matilde Urrutia, aquí te dejo

y quise que se levantara”.
“Platero, tú nos ves, ¿verdad?”
“Yo les traigo a Platero, para que
juegue con ellos”.
lo que tuve y lo que no tuve,
lo que soy y lo que no soy.
Mi amor es un niño que llora
no quiere salir de tus brazos,
yo te dejo para siempre:
eres para mí la más bella…
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III. Identifica el pronombre que corresponde y escríbelo en las líneas indicadas :

PIECECITOS

A doña Isaura Dinator.

Gabriela Mistral

Piececitos de niño,
azulosos de frío,
¡cómo os ven y no os cubren,
Dios mío!

¡Piececitos heridos
por los guijarros todos,
ultrajados de nieves
y lodos!

El hombre ciego ignora

que por donde pasáis,
una flor de luz viva
dejáis;

que allí donde ponéis

la plantita sangrante,
el nardo nace más
fragante.

Sed, puesto que marcháis

por los caminos rectos,
heroicos como sois
perfectos.

Piececitos de niño,
dos joyitas sufrientes,
¡cómo pasan sin veros
las gentes!