Sunteți pe pagina 1din 33

C1.

Principiile și obiectul
cercetării științifice.

Curs Abordare și metode de cercetare_ an I sem I Master/ Conf.dr.urb. Andreea Popa


OBIECTIVELE CURSULUI

Redactarea unei lucrări științifice, provocarea oricărui student

Înțelegerea cercetării ca act, deprinderea unui sistem metodic de gândire


și abordare a provocărilor științifice
OBIECTIVELE CURSULUI

Nivelurile studiilor universitare

Sistemul Bologna

1. Teză/ Examen de licență

2. Disertație- studii masterale (Ms)

3. Lucrare/ teză de doctorat (PhD, Phd.C.)

Doctorat științific

Doctorat profesional
OBIECTIVELE CURSULUI
CE ESTE CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ

- Cerc. științifică este inseparabilă de


cunoașterea științifică

- Este o activitate riguroasă, rațională

- Nu există cercetare în afara regulilor


științifice

CERCETARE= Zona activă a științelor

ȘTIINȚA= Domeniu sintetic a datelor


validate și verificate rezultate din cercetare
CE ESTE CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ

MODELUL DE GÂNDIRE

- Cerecetarea pune întrebări și dă răspunsuri după reguli metodice

OBIECT = TEMATICA DE CERCETARE


CE ESTE CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ

Domeniu de cunoaștere științifică:

1. Ordonare fapte
2. Clasificare
3. Cercetare
SCURT ISTORIC AL CERCETĂRII. GRUPURI DE CERCETĂTORI ȘI
ABORDARE METODE

GRUPURI DE CERCETĂTORI ȘI ACTIVITĂȚI DE CERCETARE GENERATE:

1. Observatori și idealiști singulari


- noi direcții de cunoaștere, noi modele de gîndire, noi activități practice
- G. Bruno, L. Da Vinci, J.W.Goethe, G.Galilei, N. Copernic,
J. Newton

2. Precursorii cercetării științifice:


- organizare și ordonare activități de cunoaștere și de cercetare științifică
condusă după sistem metodologic riguros, bazat pe rațiune și logică
- R. Descartes, C. Darwin
SCURT ISTORIC AL CERCETĂRII. GRUPURI DE CERCETĂTORI ȘI
ABORDARE METODE

GRUPURI DE CERCETĂTORI ȘI ACTIVITĂȚI DE CERCETARE GENERATE:

3. Creatori de sisteme de gândire:


a. Experimentaliștii: CI Bernard- metoda experimentală în medicină
b. Descoperitorii: utilizarea unei metodologii specifice, riguros aplicată
- L. Pasteur, A. Fleming, N. Păulescu, P.și M. Curie, K.R. Popper
c. Teoreticienii gânditori:
reunire în formă sintetică, logic coerentă a rezultatelor descoperirilor practice –
TEORIE DESPRE CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ
- L. Goldman, G. Bachelard. J. Piaget, Șt. Lupașcu
d. SISTEME DE GÂNDIRE: M. Foucault

4. Metodologi:
- instrumente și tehnici de cercetare (K.R. Popper, S. Kuhn).
ETAPE ALE EVOLUȚIEI CUNOAȘTERII

1. Observația pasivă și interpretarea naiv emoțională

2. Gîndirea și practicile magic/ animiste: conduite colective pe baza


experiențelor trăite ca forme de comportamnte învățate
- reprezentări colective
- legea participației
- practică și ritualuri magice

3. Etapa observației- judecăți elementare/ DEDUCȚIA

4. Etapa pragmatică – etapa de ordonare intelectuală

5. Etapa descoperirilor științifice (descoperirea relațiilor cauză-


efect)

6. Etapa organizării și a diferențierii cunoștiințelor științifice

7. Știința constituită
CE ESTE CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ

DIRECȚII MAJORE:

1. APLICATIVĂ, PRACTICĂ, bazată pe experiment- ȘTIINȚELE


EXACTE

2. TEORETICĂ, SPECULATIVĂ, bazată pe cunoaștere


intelectuală- ȘTIINȚELE UMANISTE
CE ESTE CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ

Instrumentele cunoașterii:

- OBIECT/ IMAGINE MENTALĂ

- IDEE

- SIMBOL
CE ESTE CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ- REGULI

Domeniu de cunoaștere = știință, dacă:

1. Obiect precis de studiu, propriu și recunoscut ca aparținând ca


atare, în mod exclusiv, domeniului respectiv

2. Metodologie proprie, specifică domeniului

3. Limbaj științific propriu, specific

4. Scop teoretic și utilitate practică

5. Să se articuleze cu alte domenii, stabilirea de raporturi logice


cu alte științe

6. Relații de interdisciplinaritate cu alte domenii


CE ESTE CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ- REGULI

Domeniu de cunoaștere = știință, dacă:

7. Câmp de cunoștiințe specifice, cu profil propriu, unic, bine


determinat și susținut de fapte, cu legi proprii

SĂ POATĂ CONSTITUI un SISTEM de CUNOȘTIINȚE, o TEORIE


ȘTIINȚIFICĂ

8. Să fie inteligibil, organizat după un sistem de valori, să


accepte noutatea, să fie creator de valori

9. SISTEM PEDAGOGIC capabil de a transmite cunoștințe

10. PRINCIPII, LEGI, REGULI PROPRII


CE ESTE CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ- REGULI

Domeniu de cunoaștere = știință, dacă:

11. Capacitate ca plecând de la cunoștințe teoretice să dezvolte


APLICABILITATE PRACTICĂ UTILĂ

12. Accesibil, deschis progresului

13. Capacitate de a construi un model teoretic care să reproducă


obiectul cunoașterii științifice din domeniul respectiv
TIPURI DE GÂNDIRE ȘTIINȚIFICĂ

A. GÂNDIREA PREȘTIINȚIFICĂ

Etapa de necunoscut
Suprind tema, o delimitez și încerc să îi dau o formulare coerentă

B. GÂNDIREA ȘTIINȚIFICĂ

Etapă activă
Stabilizare tematică a problemei

C. GÂNDIREA CREATOARE

Elaborare sisteme și modele


Noi perspective ale cunoașterii
PRINCIPIILE CERCETĂRII

METODA = Modul de a gândi, tehnică proprie fiecărui cercetător

Normarea Metodei, Intențiilor și Obiectului Cercetării=


PRINCIPIILE CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE

Norme, legi care guvernează activitatea științifică


PRINCIPIILE CERCETĂRII

1. PRINCIPIUL COMPETENȚEI

- Poate oricine să desfășoare o activitate de cercetare?


PRINCIPIILE CERCETĂRII

1. PRINCIPIUL COMPETENȚEI

A. Specialiști formați în domeniul respectiv

B. Aptitudini speciale: dorința de cunoaștere, curiozitate, spirit


critic, spirit de observație dezvoltat, capacitate intelectuală de
analiză și sinteză, pasiune, răbdare, devotament, onestitate,
seriozitate

C. Experiență profesională de specialitate

D. Stagiu de cercetare

E. Prudență
PRINCIPIILE CERCETĂRII

2. PRINCIPIUL OBIECTIVĂRII

Obiectul cercetării

Obiectivul cercetării= scopul precis

menținerea realității obiectului cercetat


și a obiectivului urmărit

Adaptare metode și tehnici de


cercetare la specificul obiectului
cercetat, NU INVERS

Sa nu altereze natura obiectului


cercetat
PRINCIPIILE CERCETĂRII

3. PRINCIPIUL ADEVĂRULUI

a. Cercetarea urmărește
descoperirea adevărului

b. Orice activitate de cercetare trebuie


să fie logică, coerentă, să aibe
continuitate și să fie conformă cu
realitatea

c. Exprimare rezultate cercetare în


limbaj clar

d. Evitarea subiectivismului și a
fanteziei

e. Consecvența și rațiunea logică


PRINCIPIILE CERCETĂRII

4. PRINCIPIUL METODIC

a. Planul de cercetare

b. Respectarea etapelor și metodelor


de lucru

c. Utilizarea unor tehnici de lucru și


metode adaptate obiectului cercetat

d. Studiul lucrurilor simple, ulterior se


crește gradul de complexitate
PRINCIPIILE CERCETĂRII

5. PRINCIPIUL DEMONSTRAȚIEI

a. Orice C.S. Trebuie să fie validată și de alt cercetător decât cel


care a făcut primul descoperirea

b. Orice C.S. Trebuie să poată fi reprodusă sub forma unui model


teoretic

c. Rezultatele validate trebuie să poată fi integrate domeniului


PRINCIPIILE CERCETĂRII

6. PRINCIPIUL CORELAȚIEI

a. Raportul obiectului cercetat cu clasa de obiecte sau cu obiecte


înrudite

b. Cunoștiințele deja existente despre obiect, clasă sau


obiecte înrudite

c. Integrarea rezultatelor în domeniu de cunoaștere științifică

d. Rezultatele C.S. Conțin și sinteze cu datele similare deja


existente în domeniu
PRINCIPIILE CERCETĂRII

7. PRINCIPIUL EVALUĂRII REZULTATELOR

a. Evaluare corectă a rezultatelor

b. Rezultate comparative cu datele existente

c. Verificarea externă a corectitudinii rezultatelor


PRINCIPIILE CERCETĂRII

8. PRINCIPIUL UTILITĂȚII

a. C.S. Trebuie să fie utilă teoretic și practic

b. Caracter de orginalitate și noutate - contribuție în domeniul


respectiv

c. Date rezultate să fie utilizabile și aplicabile în practică


FORME DE CUNOAȘTERE ȘI TIPURI DE CERCETARE

IDEEA

METODA

CUNOAȘTEREA

a. Cunoaștere totală sau absolută


b. Cunoaștere parțială sau relativă
FORME DE CUNOAȘTERE ȘI TIPURI DE CERCETARE

TEORIA, ȘTIINȚA, SISTEMUL

Teoria = modalitate de cunoaștere directă, nemijlocită

Știința = construcție organizată ierarhic de cunoștințe adevărate,


cunoscute prin demonstrație și princiii teoretice

Sistemul = organizează cunoștințele științifice într-un tot organic,


coerent , inteligibil, explicativ
FORME DE CUNOAȘTERE ȘI TIPURI DE CERCETARE

Obținerea și organizarea cunoștințelor științifice:

A. MODUL TEORETIC, direct, imediat

B. MODUL EPISTEMIC, cunoștiințe teoretice

C. MODUL SISTEMIC, organizare coerentă, logică


CE ESTE O LUCRARE DE CERCETARE

TEZA

DISERTAȚIE

DOCTORAT

Teză de compilație sau teză de cercetare?


CE ESTE O LUCRARE DE CERCETARE

Reguli pentru alegerea temei în sistem universitar:

1. Să răspundă intereselor și posibilităților candidatului

2. Sursele ușor de procurat

3. Sursele ușor de folosit

4. Metodologia cercetării accesibilă dpdv. al experienței candidatului


CE ESTE O LUCRARE DE CERCETARE

LIMBILE STRĂINE ȘI CERCETAREA

1. Nu se poate elabora o C.S. care vizează opera unui autor străin,


dacă aceasta nu este citită în limba orginală

2. Nu se poate elabora o C.S. despre un subiect dacă principalele


C.S. Vizând subiectul sunt într-o limbă inaccesibilă

3. Nu se poate elabora o C.S. dacă citim despre subiect doar în


limba maternă/ cunoscută
CONCLUZII. INTREBĂRI. DISCUȚII

S-ar putea să vă placă și