Şcoala Gimnazială Mihail Sadoveanu Medgidia

Loc.Medgidia, Str. Siretului, Nr.94

Tel./Fax 0341420112, e-mail:scsadoveanu@gmail.com

PLANIFICARE ANUALĂ ŞI CALENDARISTICĂ

CONSILIERE ŞI ORIENTARE
CLASA a VIII-a
AN ŞCOLAR 2019 – 2020
DIRIGINTE: PROF. PASCU ELENA

DIRECTOR,
PROF. DINCĂ ELENA

RESPONSABIL COMISIE,
PROF. DUMAN ELENA
 Şcoala Gimnazială Mihail Sadoveanu Medgidia
Loc.Medgidia, Str. Siretului, Nr.94
Tel./Fax 0341420112, e-mail:scsadoveanu@gmail.com

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ MIHAIL SADOVEANU

PROFESOR DIRIGINTE: PASCU ELENA
CLASA: a VIII– a
AN ŞCOLAR 2019 – 2020
NR. ORE: 1 oră/săptămână

CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Planificare anuală

Nr. MODULUL TEMATIC Semestrul 1 Semestrul 2 Anual

crt Număr de ore Număr de ore Număr de ore
1. Autocunoaştere şi dezvoltare personală (ADP) 3 4 7
2. Comunicare şi abilităţi sociale (CAS) 3 4 7
3. Managementul informaţiilor şi al învăţării (MI) 2 3 5
4. Planificarea carierei (PC) 4 4 8
5. Calitatea stilului de viaţă (CSV) 2 3 5
6. Ore la dispoziția dirigintelui (ODD) 1 1 2
Total ore 15 19 34

 Menţionăm că în perioada 4 – 8 mai 2020 se desfăşoară săptămâna dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare ,,Să știi mai multe,
să fii mai bun “ având orar specific, ora de consiliere şi orientare fiind inclusă în aceasta.
 PLANIFICARE SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL I
Clasa a VIII – a

Modulul tematic Conţinuturi Obiective de referință Tema Săptămâna Strategii de lucru

CALITATEA Cunoașterea și respectarea să explice importanţa Început de an Conversația;

STILULUI DE VIAŢĂ normelor în viața grupului responsabilităţii individuale şi școlar. Discuţii individuale și de
S1
de aparteneță; sociale, în diferite contexte Organizarea grup,
9-13 IX
Calitatea relațiilor sociale. colectivului Practicarea exprimării
opiniilor pro/contra.

Autocunoaștere, să îşi autoevalueze punctele joc de rol pe tema cunoaşterii

AUTOCUNOAŞTERE încredere în sine, reuşita tari şi pe cele slabe, în Toți oamenii au şi respectării diferitelor
ŞI DEZVOLTARE calități și S2
personală. raport cu propriile interese 16-20 IX
norme.
PERSONALĂ privind evoluţia personală defecte/puncte tari Practicarea exprimării
și puncte slabe opiniilor pro/contra.
să se documenteze în privinţa
Dobândirea abilităților de opţiunilor pentru clasa a IX-a, Pregătirea Discuţii
S3
PLANIFICAREA explorare și planificare a utilizând TIC (tehnologii educațională Jocuri de autocunoaștere
23-27 IX
CARIEREI carierei informatice şi de comunicare) necesară unei
ocupații.
Relaţia dintre să analizeze influenţa
COMUNICARE ŞI evenimente, gânduri şi stereotipurilor şi a Dreptul la opinie, S4 Exerciții
ABILITĂŢI comportamente generate; prejudecăţilor asupra dreptul de a 30 IX - 4 X Practicarea exprimării
SOCIALE cum ne descurcăm în comunicării interpersonale spune NU opiniilor pro/contra.
diferite situații sociale
să îşi autoevalueze
MANAGEMENTUL Conștientizarea modului în convingerile, atitudinile şi Programul meu de S5 Exersarea deprinderilor de
INFORMAŢIILOR ŞI care este utilizat timpul. comportamentele definitorii lucru. 7-11 X gestionare a timpului.
ÎNVĂŢĂRII Formarea capacității de pentru dezvoltarea personală (5 oct. Ziua
gestionare a resursei timp. Internațională
a Educației)
 să se documenteze în privinţa Comunicarea, exercițiul,
PLANIFICAREA Dezvoltarea abilităților opţiunilor pentru clasa a IX-a, CV-ul personal S6 explicațiile
CARIEREI necesare elaborării unui CV utilizând TIC (tehnologii 14-18 X
informatice şi de comunicare)
Definirea stresului în să îşi autoevalueze punctele
AUTOCUNOAŞTERE manieră personală și tari şi pe cele slabe, în Cum ne afectează S7 Conversația
ŞI DEZVOLTARE identificarea efectelor raport cu propriile interese stresul? 21-25 X Desenul/pictura
PERSONALĂ acestuia asupra propriei privind evoluţia personală Exerciții
persoane
COMUNICARE ŞI Identificarea efectelor să analizeze influenţa Despre conflicte și Exerciţii de identificare a
ABILITĂŢI negative ale conflictelor și stereotipurilor şi a violență S8 situaţiilor în care este
SOCIALE violențelor asupra prejudecăţilor asupra 28 X – 1 XI necesară asumarea
personalității comunicării interpersonale responsabilităţii sociale.
Pregătirea educaţională
necesară unei ocupaţii să se documenteze în privinţa Discuții despre meseriile
Criterii de analiză şi de opţiunilor pentru clasa a IX-a, S9 dorite; descrierea
PLANIFICAREA alegere a unei meserii. utilizând TIC (tehnologii Aptitudini și 4 - 8 XI aptitudinilor necesare în
CARIEREI informatice şi de comunicare) aspirații
Decizie personală, diferite meserii..
informată şi responsabilă
cu privire la alegerea
meseriei.
să îşi autoevalueze punctele
AUTOCUNOAŞTERE Reflectarea asupra tari şi pe cele slabe, în Mă bazez pe mine S 10 Studii de caz
ŞI DEZVOLTARE strategiilor de adaptare/de raport cu propriile interese și îmi fac prieteni 11-15 XI Dezbateri
PERSONALĂ coping personale privind evoluţia personală de încredere Exercițiu ”Cum fac față”

Analizarea mecanismelor
CALITATEA eficiente de să explice importanţa Delincvența S 11 Dezbateri, studii de caz,
STILULUI DE VIAŢĂ adaptare în situații de responsabilităţii individuale şi juvenilă 18 – 22 XI problematizări, pe temă
stres sau de criză sociale, în diferite contexte
MANAGEMENTUL sa se documenteze în privinta Discutii de grup privind
INFORMAŢIILOR ŞI Identificarea avantajelor și optiunilor pentru clasa a IX-a, Avantaje şi limite S 12 avantajele si limitele utilizarii
ÎNVĂŢĂRII limitele utilizătii utilizând TIC (tehnologii ale folosirii TIC 25-29 XI TIC, pentru informarea cu
tehnologiei informatice și informatice privire la optiunile pentru
de comunicare si de comunicare) clasa a IX-a
 Identificarea pregătirii sa elaboreze portofoliul
PLANIFICAREA educaţionale necesare personal, Dicționarul S 13 Conversaţia,
CARIEREI unei ocupaţii pentru conturarea unui traseu profesiilor 2 - 6 XII Dezbaterea
educational si profesional

COMUNICARE ŞI Managementul emoţiilor: să exerseze tehnici de

ABILITĂŢI Imporţanta autocontrolului. comunicare eficientă, în Obiceiurile de S 14 Program cultural - artistic
SOCIALE Tehnici de autocontrol contexte variate din punct de iarnă la români 9 -13 XII
vedere social și cultural.

ORA LA DISPOZIȚIA să îşi autoevalueze evoluţia Încheierea S 15 Conversația individuală

DIRIGINTELUI personală situației 16 - 20 XII
semestriale.