SECUENCIA DIDÁCTICA N° 1

AÑO: QUINTO Sección: “A”

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ADRIANA SELLARS TIEMPO: MARZO-ABRIL

BLOQUE: SOCIEDADES Y TERRITORIO

CONCEPTOS MODOS DE CONOCER SITUACIONES DE ENSEÑANZA INDICADORES CONFIGURACION EDI

ES DE APOYO
DE AVANCE

LA ORGANIZACIÓN Buscar y seleccionar Consultan diversas fuentes de Lee mapas referidos a

POLÍTICA DEL variadas fuentes de información (material cartográfico, la organización política
TERRITORIO información empleando fotográficos, textos escolares) del territorio.- EDI PLÁSTICA: diseño de
las TIC, para identificar rompecabezas de las provincias y
República Argentina y Leen el mapa político de la
la organización política países limítrofes.
países limítrofes: la República Argentina y localizan las
del territorio. Reconoce la
representación provincias que lo componen y
cartográfica de los organización política
Observar y analizar pcias que limitan con otros países.
Estados Nacionales. del territorio nacional y EDI DANZA: danzas nativas del
mapas con ayuda del
Alcances de la Averiguan cuales son las vías de sus diferentes litoral argentino (Proyecto sobre la
docente.
circulación terrestre que permiten posibilidades de cultura Guaraní)
soberanía territorial
del Estado. División Realizar lecturas cruzar la frontera al país vecino representación gráfica
política de la cartográficas en la web
Analizan el significado del concepto
República Argentina y identificando mapas
de soberanía territorial del Estado EDI MÚSICA: canciones, música de
la Ciudad de Bs. As., apropiados según las Identifica a la Ciudad
a través de ejemplos que la zona del Litoral y otras regiones.
capital de la República necesidades temáticas de Bs. As. Como
involucren situaciones de la vida
Argentina y Ciudad requeridas. autónoma y Capital de
cotidiana (documentación
Autónoma. la República.
Leer, interpretar y requerida para viajar y cruzar la
analizar distintas frontera, para realizar intercambios
fuentes de información estudiantiles y vender productos).
Identifica países
Averiguan en sitio web oficiales limítrofes de Argentina.

AÑO: QUINTO Sección: “A”
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
BLOQUE: SOCIEDADES Y TERRITORIO
CONCEPTOS
LA DIVERSIDAD DE AMBIENTES
DEL TERRITORIO ARGENTINO.
USO Y VALORACIÓN DE LOS
RECURSOS NATURALES EN EL
TERRITORIO NACIONAL
Condiciones naturales del
territorio argentino: formas
de aprovechamiento y ambiente.
transformación. Principales
relaciones entre las
condiciones naturales y los
procesos sociales en la
conformación de diferentes
ambientes en Argentina.
SECUENCIA DIDÁCTICA N° 1
DOCENTE: ADRIANA SELLARS TIEMPO: MARZO-ABRIL
MODOS SITUACIONES DE INDICADORES DE CONFIGURA EDI
AVANCE CIONES DE
DE CONOCER ENSEÑANZA APOYO
hasta donde llega el ejercicio de
la soberanía en el mar.
Participar en conversaciones con EDI PLÁSTICA: diseño de
Observar variadas rompecabezas de las
los compañeros y con el docente
imágenes sobre provincias y países
y realizar escrituras para
recursos y ambientes recuperar los conocimientos Reconocen la diversidad limítrofes.
para vincularlos con de ambientes y recursos
adquiridos sobre el concepto de
las condiciones presentes en el territorio
naturales y las argentino. EDI DANZA: danzas
acciones de las Leer el mapa físico del territorio nativas del litoral
personas sobre los argentino para recuperar a argentino (Proyecto sobre
mismos grandes rasgos las diferencias la cultura Guaraní)
topográficas (montañas,
mesetas, llanuras, valles) y
establecer comparaciones con el
mapa físico de la provincia de EDI MÚSICA: canciones,
Buenos Aires. música de la zona del
Litoral y otras regiones.
Leer historias de vida de personas
o familias que viven en
diferentes lugares de Argentina
y localizarlas en mapas para
 SECUENCIA DIDÁCTICA N° 1
AÑO: QUINTO Sección: “A”

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ADRIANA SELLARS TIEMPO: MARZO-ABRIL

BLOQUE:

CONCEPTOS MODOS SITUACIONES INDICADORES CONFIGU EDI

RACIONES
DE CONOCER DE ENSEÑANZA DE AVANCE DE APOYO

analizar diversos modos de

LA DIVERSIDAD DE AMBIENTES
aprovechamiento de las EDI PLÁSTICA: diseño de
DEL TERRITORIO ARGENTINO. condiciones naturales del lugar ej: rompecabezas de las
USO Y VALORACIÓN DE LOS Escuchar cría de llamas en la Puna, provincias y países
RECURSOS NATURALES EN EL relatos, ganadería ovina en la meseta árida limítrofes.
Explica a la conformación de
TERRITORIO NACIONAL historias de patagónica. los ambientes como resultado
vida e de la interacción entre las
Condiciones naturales del
información condiciones naturales y los EDI DANZA: danzas
territorio argentino: formas de leída por el Buscar imágenes de diferentes nativas del litoral
procesos sociales.
aprovechamiento y docente acerca zonas del país argentino (Proyecto
transformación. Principales del sobre la cultura
relaciones entre las aprovechamien Guaraní)
condiciones naturales y los to económico Explorar y consultar diversas
procesos sociales en la de los recursos fuentes de información.
sistematizando Realizar búsqueda a información
conformación de diferentes
los datos para en medios periodísticos digitales EDI MÚSICA: canciones,
ambientes en Argentina. organizar música de la zona del
cuadros. Litoral y otras regiones

EVALUACIÓN CRITERIOS: Oral en proceso, escrita en distintos momentos del desarrollo de las propuestas..

EVALUACIÓN INSTRUMENTOS: lecciones orales, trabajos prácticos de investigación y defensa de los mismos(clases especiales), monitoreos.