Paso 5 -Promoción de una conducta saludable, desde la educación en salud.

Acción Psicosocial en Salud

Estudiantes
CIELO AMPARO HERNANDEZ COD: 53119351

Grupo: 403032_24

CARLA YOJANA MORALES

Tutora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
Programa de psicología
Bogotá, Diciembre 10 de 2018
 Introducción

En esta parte se establecen los modelos en salud y las experiencias de un modelo

comunitario en salud de manera interdisciplinaria para abordar problemáticas psicosociales

y adopta una postura ética, reflexiva, crítica y participativa frente a las necesidades

comunitarias en salud , para ello se se estudian las declaraciones mundiales sobre la salud,

las políticas públicas en salud en Colombia, los mecanismos de vigilancia y control social

de las políticas públicas y otras formas de participación ciudadana.

Se promover la información (basada en el Modelo de Salud), que favorezca con la adopción

de actitudes y comportamientos en relación al tema: hipertensión a través del diseño y

elaboración de la estrategia IEC. La presión arterial es una medición de la fuerza ejercida

contra las paredes de las arterias a medida que el corazón bombea sangre a su cuerpo.

Hipertensión es el término que se utiliza para describir la presión arterial alta.

Si se deja sin tratamiento, la presión arterial puede llevar a muchas afecciones médicas.

Estas incluyen enfermedades del corazón, accidente cerebrovascular, insuficiencia renal,

problemas en los ojos y otros problemas de salud.

Justificación
En el presente trabajo se abordara la aproximación conceptual, metodológica, y técnica,

desde la psicología, al tema de la prevención y de la promoción de la salud.

La prevención se analiza como actividad humana de modificación de los factores de riesgo,

reforzada negativamente por la reducción de las amenazas; la promoción de la salud se

analiza como actividad humana de fomento de los factores de protección, reforzada

positivamente por la presencia de los beneficios que conlleva. La representación en forma

de escalera de la DPPP resalta tres elementos de la conceptualización sobre el desarrollo en

la probabilidad de ejecución de un comportamiento saludable necesario para mejorar la

calidad de vida de la personas que padecen la enfermedad; hipertensión, La idea es

promover la información (basada en el Modelo de Salud), que favorezca con la adopción de

actitudes y comportamientos en relación al tema: Hipertensión.

Modelo: La escalera psicológica de la prevención/promoción, “escalera cognitivo-
conductual”
Estrategia de abordaje: Estrategia IEC (Información, Educación y Comunicación); Esta
dirigida a personas que sufren de hipertensión.
Actividad física: La activación del sistema muscular como estrategia de promoción de la
salud.
Cambios de hábitos: Plan de cambios de hábitos,
LINK: BLOG

https://estudiantesunad86.wixsite.com/salud403032474
CONCLUSIONES
Los modelos teóricos de psicología están enfocados a concientizar a los individuos que

conviven en una determinada sociedad a trabajar o participar activamente de forma

individual y colectiva en la búsqueda de un bien común, de manera que se erradiquen las

diferentes dificultades que posee dicha comunidad donde estos individuos conviven.
De acuerdo con el plan de acción realizado podemos inferir que principalmente debemos

abordar la problemática desde el interior de las instituciones educativas, dotándola de

herramientas y recursos permanentes para el abordaje de casos de violencia escolar.

Así mismo, la programación de actividades para definir acciones adaptadas que den

respuesta a los diferentes agentes implicados en el fenómeno de violencia (comunidad,

familias, instituciones educativas, jóvenes, buscando sensibilizar a la comunidad sobre el

tema de los riesgos del maltrato y su prevención. De igual manera, ofrecer una formación

ajustada a los modelos preventivos de la psicología, crear y realizar un protocolo donde se

promueva el trabajo conjunto desde el ámbito profesional de la comunidad y por último

crear estrategias de evaluación y obtención de datos que permitan evidenciar los resultados

de la implementación del pan estratégico.

Mantener un grupo de líderes que se interesa por su comunidad y por el mejoramiento

continuo de la convivencia y la unión familiar, permite el avance social de la comunidad y

el cambio de conductas lesivas, mejorando el nivel de vida de sus integrantes y

transformando la sociedad de la que hace parte.

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