UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO.

PROGRAMA EDUCATIVO: LIC. MERCADOTECNIA INTERNACIONAL.

MATERIA: MICROECONOMÍA.

UNIDAD 1. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: APLICANDO LAS MATEMÁTICAS EN LOS NEGOCIOS.

DOCENTE: HELEN AJENDRA SANCHEZ HERNANDEZ.

ALUMNA: MARÍA DE JESÚS GLORIA AMADOR.

MATRICULA: ES1911000050.

FECHA 12/10/2019.
Instrucciones:
1.Responde a las siguientes situaciones:
 Abrir un negocio
 Ser consultor de un negocio
 Solicitar una descripción sobre:
 Actividad (giro) de la empresa.
 Ubicación (estado, municipio, colonia).
 Determinar si va a ser (o es) un local rentado o propio.
 El presupuesto con el que cuentas para abrir o mejorar.
 Indicar el número de empleados a contratar o ya contratados.
 Materias primas o insumos para elaborar el bien o servicio, así como cualquier otro
elemento que consideres importante incluir para describir el tipo de actividad que va a
tener o tiene la empresa.

2.En estas situaciones, aplicar las matemáticas para los negocios y describir, plantear, elaborar
y dar el resultado acerca de 2 ejercicios aplicados a: la aritmética, el álgebra, las ecuaciones
lineales, funciones lineales.
3. Con los ejercicios de las funciones lineales debes realizar su respectiva gráfica en Excel (con
un tabla con 10 valores para la variable x), en el gráfico indicar cuál es el nombre de la variable
dependiente y cuál es el nombre de la independiente así como etiqueta el nombre del gráfico,
señalar el nombre de la función, obtener los parámetros b y m, interpretar el resultado de la
pendiente e indica el tipo de la función lineal (ascendente, descendente, constante o indefinida).
4.Una vez que tengan los 8 ejercicios y las 2 gráficas realizar una descripción de los resultados
a fin de elaborar una recomendación sobre el funcionamiento de la empresa para la persona que
la administra.
5.Realiza una conclusión de la unidad 1.
Introducción:
En este documento realizare la creación de una empresa donde se analizarán sus
características, el tipo de material que se utilizará y los costos de producción de dichos productos.
Se deberán aplicar las matemáticas para posteriormente obtener cifras reales que pueden servir
a la empresa sobre el funcionamiento de esta y si es rentable para la persona que la administra.
Desarrollo:
Apertura del negocio: Panadería ‘’El sol’’.
Actividad de la empresa: Fabricación de pan artesanal.
Se elaboran 10 tipos de pan diferente y son: Conchas, cochinitos, bísquets, orejas, muffins,
corbata, cemita, cuernitos, rebanada y trenza.
Ubicación: Republica de México, #1040, Col francisco zarco, 34221, Durango, dgo.
El domicilio del negocio es mi casa, pero destinamos una parte de la casa para montar la
panadería, por lo cual el local es propio.
Presupuesto con el que se cuenta para abrir la empresa:
El presupuesto para abrir la empresa es de aproximadamente 90,000.00.
El dinero aportado se divide en dos socios y cada uno aporta la mitad del capital.
Número de empleados: La empresa contara con 9 personas divididas en las siguientes
funciones:
2 socios que aportan el capital.
1 panadero maestro.
3 ayudantes de panadero.
1 persona que estará en el mostrador.
1 persona encargada de bodega.
1 chofer repartidor.
Materias primas para la elaboración del producto:
 Agua
 Leche
 Huevo
 Aceite
 Harina
 Levadura
 Azúcar
 Azúcar glass
 Bicarbonato de sodio
 Esencia de vainilla
 Sal
 Ingredientes decorativos
 Mantequilla
 Bolsas de papel.
 Etiquetas para marcar precios.

Ejercicios aplicados a la aritmética:

1.En la panadería el sol, se necesita saber cuantos panes se producen en una jornada laboral
de 8 horas. ¿Si cada hora se producen 250 panes, cuantos se producirán en 8 horas?
Se tiene que 250 x 8hrs = 2000.
Se producen 2000 panes en una jornada laboral de 8 horas.
2. A los trabajadores de la panadería se les paga por la cantidad de horas trabajadas: Teniendo
en cuenta que el lunes el empleado laboro 8 horas, el martes 8 horas, el miércoles 5 horas, el
jueves,6 horas y el viernes 7 horas. El pago por hora es de $180. ¿Cuánto dinero recibió al final
de la semana?
8+8+5+6+7 = 34 horas.
34 x 180 = $6,120.
El empleado recibió un total de $6,120 por un total de 34 horas trabajadas.
Ejercicios aplicados al algebra:
1.La panadería ‘’El sol’’ obtiene ingresos por la venta de su producto representados por 8x+ 7x
+ 3,000 y sus costos de producción son 7x3– 5x – 1,500 Calcula la utilidad
que obtiene esta empresa.
Datos:
8x + 7x + 3,000 Ingresos por ventas
7x3 – 5x – 1,500. Costos de producción
Se necesita calcular la utilidad que obtiene esta empresa.

8x + 7x + 3000
-(7x – 5x – 1,500)

1 + 12x + 4,500.

2.La panadería ‘’El sol’’ desea fabricar 2 tipos diferentes de pan. Se considera que x representa
los costos, si x2 + 30x – 1,500 son conchas de chocolate y 5x2- 25x + 2,000 son cochinitos ¿cuál
es el costo total de producción de la empresa?
Datos:
Costos de las conchas de chocolate= x2 + 90x – 500
Costos de los cochinitos = 8x2- 25x + 150.
Solución: el costo total se obtiene a partir de la siguiente suma.
x2 + 90x – 500
8x2- 25x + 150
9x2 + 65x + 350
El costo total de la empresa es: 9x2 + 65x + 350.
Ejercicios aplicados a ecuaciones lineales:
1.La panadería ‘’el sol’’ compró para iniciar sus operaciones el doble de harina que, de azúcar,
por cada kilo de harina pagó $40 y por cada kilo de azúcar pagó $60. El importe de esta compra
fue de $16,000, ¿cuántos kilos de harina y azúcar compró?
Planteamiento:
Número de kilos de Azúcar es =x
Número de kilos de harina es el doble de azúcar=2x
Dado que se compraron x kilos de harina cuyo valor es de $40, por lo que su costo es 40x.
Cada kilo de azúcar costó $60 y se compraron el doble, su costo es 2x (60) =120x.
Dado que el costo de la compra es de $16,000 se tiene la siguiente ecuación.
Ecuación algebraica:
40x+120x=16,000
Solución algebraica:
160x=16,000
160x=16,000
160 160
x= 100.00
Verificando
160 (100) =16,000
Harina= x= 100
40(100) = $ 4,000
Azúcar= 2x=2(100) =200
120(100) = $ 12,000.00

La empresa fabricó 4000 piezas de pan a $20 cada uno. Vendió 1600 piezas obteniendo una
ganancia del 20%. ¿A qué precio deberá vender las restantes 2400 piezas de pan para obtener
una utilidad del 40% por todas ellas?
Planteamiento:
Por 1600 piezas obtuvo una ganancia del 20%, como su costo fue de $20, entonces su ganancia
por cada pieza es de 0.25 (20) = $5. y por los 2400 restantes fue de 2,400($5) =$12,000.00.
2.El precio y utilidad de las 2,400 piezas que restan.
Su utilidad por pieza es x-90.
Su ganancia por las 1,600 piezas es 1,600(x-90).
Así la ganancia por la venta completa es: 12,000 + 1,200(x-90)
Pero esta ganancia deberá ser el 20% por las 4,000 piezas de pan, esto es, calcular el costo de
estas 4,000 que es 4,000(90) =$360,000 y el 20% sobre esta ganancia es 0.20 ($360,000) =
$72000, ahora se puede plantear a ecuación:
Ecuación algebraica
12,000 + 1,600(x-90) = 72,000
12,000 + 1,600x –360,000= 72,000
Solución algebraica
12000 + 1600x-360,000=72,000
1,600x- 348,000=72,000
Restar 348,000 a ambos lados de la ecuación
1,600x – 348,000 + 348,000= 72,000 + 348,000
1,600x=480,000
Dividir entre 1,600 para despejar x
1,600x/1,600=420,000/1,600
x=262
Esta persona deberá vender cada pieza de pan en $262 para obtener una ganancia del 40%.
Ejercicios aplicados a funciones lineales:
Planteamiento del problema:
La panadería ‘’El sol’’ requiere ampliar su producción, el costo variable para producir una pieza
de pan es de $6, y los costos fijos de producción diaria es de $7,000.
La empresa necesita saber el costo de producir 25,000 piezas de pan en un mes.
El cálculo se hará tomando en cuenta meses de 30 días.
Datos:
Costo variable = $6.
Costo fijo = $7,000
X= 25,000
Mes= 30 días.
Formulas:
Derivar una función f(x) = Cx
Se usará la fórmula: c(x) = ax + cf
Cálculos:
CF= 7,000 x 30 =210,000.
CT (25,000) = $6.00 (25,000) + 210,000
CT (25,000) = 150,000 + 210,000
CT (25,000) = $360,000.

Días en
meses. Costo de
F(X)= CX producción. Y.
 30 $360,000.00
60 $720,000.00
90 $1,080,000.00
120 $1,440,000
150 $1,800,000.00
180 $2,160,000
210 $2,520,000.00
240 $2,880,000
270 $3,240,000
300 $3,600,000

Pendiente que pasa por los puntos: x1 = 30. Y1 =360,000.

X2 = 300. Y2 =3,600,000.

Pendiente de la funcion f(x), en la que se puede

ver los costos mes por mes.

4000000.00 3600000.00
COSTO DE PRODUCCIÓN. Y

3500000.00 3240000.00
2880000.00
3000000.00 2520000.00
2500000.00 2160000.00
2000000.00 1800000.00
1440000.00
1500000.00 1080000.00
1000000.00 720000.00
360000.00
500000.00
0.00
30 60 90 120 150 180 210 240 270 300

Variable dependiente. MESES EN DIAS. F(X)

Serie 1 Columna1 Columna2 Linear (Serie 1)

𝑦2 − 𝑦1 3,600,000 − 360,000 3,240,000

m= = = = 12,000.
𝑥2 − 𝑥1 300 − 30 270
Por lo tanto, la pendiente es positiva, ascendente y es de 12,000.

Una vez estudiados los valores, el costo de producción que tendría que invertir la panadería el
sol, para elaborar 25,000 piezas de pan en un mes es de: $360,000.
2. Se tiene una empresa de nombre, ‘’ Panadería el Sol.’’. Esta empresa produce pan, y quiere saber el
costo de producir panes diariamente, el costo fijo de producir un pan es de $200 y cada pan tiene un costo
de producción de $40.
Expresando su función de costos, se indicará cual es el costo de producir 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,
panes.
x= número de vasos personalizados a producir, variable independiente
y= costo total de producción diario, variable dependiente
f= función del costo total de producción diaria
La relación entre estas variables queda establecida en la función:
y = f(x)
Esta función indica que el costo total de producción diaria va a depender del número de panes a producir.
𝒚=𝒇(𝒙) 𝒚=𝒇(𝒙)=4𝟎𝒙+200
X Función del costo total de Y
Numero de panes a producción diaria: Costo total de producción
producir. y=f(x)=40x+200 diaria.
Dominio de la función.
X=5 y=40(5) +200
200 + 200 = 400.
El costo de producir 5 panes
es de 400.

X=10 y=40(10) +200

400 + 200 = 600.
El costo de producir 10 panes
es de 600.

X=15 y=40(15) +200

600 + 200 = 800.
El costo de producir 15 panes
es de $800.

X=20 y=40(20) +200

800 + 200 = 1000.
El costo de producir 20 panes
es de $1000.

X=25 y=40(25) +200

1000 + 200 = 1200.
El costo de producir 25 panes
es de $1200.

X=30 y=40(30) +200

1200 + 200 = 1400.
El costo de producir 30 panes
es de $1400.

X=35 y=40(35) +200

1400 + 200 = 1600.
El costo de producir 35 panes
de $1600.

X=40 y=40(40) +200

1600 + 200 = 1800.
 El costo de producir 40 panes
es de $1800.

X=45 y=40(45) +200

1800 + 200 = 2000.
El costo de producir 45 panes
es de $2000.

X=50 y=40(50) +200

2000 + 200 = 2200.

El costo de producir 50 panes

es de $2200.

Graficar la función en Excel, rotula los ejes y nombra la gráfica.

Pendiente que pasa por los Grafica lineal : Panaderia el sol.

puntos x1= 5 / y1 =400
x2= 50 / y2=2200. 2500

2000
Describir el tipo de gráfica
Eje y = f(x)

1500
Función lineal.
1000

X= 500
Numero de
vasos F(X)=40X 0
producidos. Y= 40X 0 10 20 30 40 50 60
X FX Eje X
5 400
10 600 FX
15 800
lineal considerando el signo de la pendiente.
20 1000
25 1200 Grafica lineal :Panaderia el Sol.
30 1400 2500
35 1600 50, 2200
40 1800 2000 45, 2000
40, 1800
45 2000
Eje y = f(x)

1500 35, 1600

50 2200 30, 1400
25, 1200
1000 20, 1000
15, 800
500 10, 600
5, 400
0
0 10 20 30 40 50 60
Eje X

FX
 𝑦2 − 𝑦1 2200 − 400 1800
m= = = = 40.
𝑥2 − 𝑥1 50 − 5 45
Por lo tanto, la pendiente es positiva, ascendente y es de 40.

Recomendación para la persona que administra la empresa:

Administrar una empresa no es fácil, sin embargo, existen herramientas que pueden ayudar al
administrador de esta a organizar bien su empresa.
Respecto a los ejercicios anteriores ambas pendientes dieron ascendente positivo, lo que
significa que el administrador está organizando bien sus cuentas. Sus gastos de producción no
superan a las ganancias lo que significa que esta quedando buena utilidad.
Conclusión:
En esta unidad aprendí que, gracias al estudio de las matemáticas y la microeconomía, es
posible que las personas puedan manejar su empresa de una manera eficiente.
El hecho de hacer una reflexión de nuestra empresa nos permite saber que tanto invertimos en
algo, cuanto estamos gastando en costos de producción, cuanta utilidad nos deja y comprobar
si es rentable o no el negocio.
Bibliografía:
https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/institution/DCSA/BLOQUE2/MI/02/IMIC_201
9_02/U1/descargables/MIC_U1_Contenido.pdf