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Rama de la psicología encargada del desarrollo de

Mide la teorías, métodos, y técnicas que dan apoyo a los
conducta procesos de construcción y administración de los
humana test

 Usa la teoría de la proporcionar las garantías científicas necesarias

medición para la medida objetiva de los fenómenos
 Teoría de los Test psicológicos no observables a partir de una
 Escalamiento Psicológico muestra de comportamiento.
 Técnicas multivariadas

Áreas de intervención:
 Organizacional • Métodos estadísticos
 Clínico que usan:
 Educativo  Construcción
 Investigativo  Adaptación
 Estandarización
 Interpretación
 instrumento de tipo experimental que
se utiliza para medir o evaluar una
característica psicológica específica

• Toma de decisiones:
 Nivel de instrucción
 Decisión Diagnostica
 Decisión de selección Método
 Decisión de asignación
 Decisión de consejo

 psicométricos: se evalúan las respuestas

según normas cuantitativas (16PF-
personalidad). Todos sus elementos se valoran
de forma numérica.
 proyectivos: se siguen criterios cualitativos, a
través de discursos, narraciones y las respuestas
suelen valorarse con relación al resto de ítems.
(warteg: personalidad)

 De investigación (FFMQ-
mindfulness)
Finalidad
Según su uso
 De diagnóstico:(SCL-90) }
 planteamiento
del problema
Se dividen en:
 De ejecución máxima: evaluar la capacidad del
participante en alto grado, ejemplo test de
inteligencia, de aptitudes. (WESCHELR, BETA)
 De ejecución típica: los ítems implican
situaciones de la vida cotidiana, la respuesta es
una muestra del comportamiento típico, por
ejemplo, test de personalidad, de intereses
(KUDER)

 Conceptualización de la prueba
 Construcción de la prueba
 Ensayo de la Prueba
 análisis de los reactivos
 Revisión de la prueba
 J.M Cattell (1890)
Fechner (1801-1887) Weber (1795-1878)

Wilhelm Wundt (1832

1909)

 Relación entre estímulos y respuestas

sensoriales
 Intensidad de respuesta sensorial = al
logaritmo del estimulo
 Primer laboratorio psicológico experimental
 Test Mental

Francis Galton Karl Pearson Ronald Aylmer

Fisher (1890-1962)
(1822 -1911) (1857-1936)
  Distribución normal y
correlación entre
variables
 Coeficiente de
correlación
Charles Edward
 Análisis de varianza
Spearman(1863-1945)
 Análisis factorial

Es asignar valores
Medir: numéricos a los hechos,
cosas o sujetos. También, es
asignar a un participante en
Proceso de medida: una escala.
 Definir qué es lo
que voy a medir
 Definir a quien voy Validez
a medir
 Elegir el
instrumento Es el grado en que un
 Aplicar el instrumento mide lo que
instrumento dice medir
 Puntuar: obtener
las
 
_=
Valides de contenido
 Valides de criterio
 Valides de constructo
Confiabilidad

Estabilidad o consistencia de los

resultados obtenidos

 Confiabilidad Test-Retest.
 Confiabilidad Split- Half
 Confiabilidad Split- Half.