GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

GUIA No.3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

 Código del Programa de Formación: 122121

 Nombre del Proyecto: APOYO Y COLABORACION EN EL DESARROLLO PROPIO DE LAS

ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS Y SERVICIO AL CLIENTE EN LAS DIFERENTES ENTIDADES DEL
MUNICIPIO DE SOACHA

 Fase del Proyecto. DESARROLLO

 Actividad de Proyecto: SABER SABER, COGNITIVA, SABER SER PARA POR MEDIO DEL ANÁLISIS DE
LAS TAREAS ADMINISTRATIVAS ELLOS SE INCLINARÁN EN LA COMPETENCIA DONDE DISEÑARA
SU PRODUCTO O SU SERVICIO

 Competencia: 210601011 PROCESAR LA INFORMACION DE ACUERDO A LA NECESIDAD DE LA

ORGANIZACIÓN.

 Resultado de aprendizaje a Alcanzar: 226747 - TABULAR LA INFORMACIÓN RECOLECTADA, DE

ACUERDO CON TÉCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS.
 Duración de la Guía: 25 horas presenciales, 5 horas virtuales

GFPI-F-019 V3
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2. PRESENTACION

TABULAR LA INFORMACION

La tabulación consiste en presentar los datos estadísticos en forma de tablas o cuadros. Para lo cual es
necesario hacer los conteos necesarios de las respuestas de los encuestados, entrevistados, además, de
las observaciones hechas, o los resultados de los diferentes estudios y datos recolectados con los
instrumentos diseñados.

Así pues, la finalidad de organizarlos datos, clasificarlos, depurarlos y operarlos mediante los procesos
estadísticos, es construir las gráficas con la mayor relevancia, validez y pertinencia posible y visualizar los
resultados de una manera clara.

Más adelante, los análisis del caso se harán con mayor facilidad teniendo como insumos los resultados y
las herramientas de presentación de los mismos.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL:

Actividad 1.
Para presentar los datos estadísticos es indispensable construir tablas de frecuencias con los datos a
presentar, estas tablas corresponden al número de veces que se repite un dato y se expresa en
términos porcentuales para que las gráficas correspondan a muestras representativas de la
población estudiada y sean fáciles de graficar.
Para representar estas distribuciones de frecuencia usamos diferentes tipos de graficas como los
histogramas, graficas de barras, polígonos de frecuencia, ojivas, graficas circulares, de tallo, de hoja,
etc. En la practica el proceso se realiza de la siguiente manera:
1. Una vez aplicados los instrumentos.
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2. Debe construir una base de datos.

3. Extraer las tablas descriptivas.
4. Extraer las medidas de tendencia central y dispersión (media, mediana, moda, varianza y
desviación estándar).
5. Interpretar los variables o dimensiones intermedias en conjunto.
6. Elaborar Gráficos definitivos, que harán más fácil los diagnósticos y conclusiones.
Actividad 2.
¿Cuál es la utilidad de los gráficos en el análisis de resultados y desarrollo de las investigaciones?
¿Qué gráficos conoce se utilizan en los estudios de capacitación empresarial?
¿Qué programas (software) se utilizan en la construcción de gráficos y tabulación de
resultados?
En la Carpeta Material de Apoyo, encontrara un archivo que se denomina TABULACION Y
REPRESENTACION GRAFICA DE DATOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS, leerlo para tener mas
elementos de juicio en los ejercicios de Tabulación.
3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS:

ACTIVIDAD GRUPAL:
Estimado (a) Aprendiz realice con su grupo de investigación el siguiente trabajo teniendo en cuenta
sus conocimientos previos y las instrucciones de su instructor.
• Objetivo: determinar las necesidades de capacitación de su titulada.
• Construir una encuesta de cinco preguntas
• Aplicar a la población
• Tabular y graficar los resultados
• Presentar informe con interpretación y análisis
3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y TEORIA)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 Actividades (didácticas activas)

Estimado (a) Aprendiz consulte sobre
las siguientes temáticas y realice un
diccionario que integre los siguientes
conceptos, puede incluir dibujos,
gráficas, tablas, entre otros. Puede
aportar toda la creatividad y materiales
que considere pertinentes.
CLASIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Metodología para la revisión de la
información recolectada,
 Datos exactos,
 Datos completos,
 Datos representativos.
 Tabulación. Concepto. Clases:
Manual o electrónica
Técnicas para clasificación del material
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 Material bueno;
 Material incorrecto pero corregible,
 Material incorregible pero
desechable.
ESTADÍSTICA
 Inferencial
 Universo
 Población
 Muestra

ESCALAS DE MEDICIÓN ESTADÍSTICA

En la carpeta Material de Apoyo,

encontrara el documento ESTADISTICA
APLICADA A LOS NEGOCIOS Y LA
ECONOMIA en el CAPITULO 3, Medidas
de Tendencia Central y de Dispersión,
Tablas de frecuencias. Medidas de
tendencia central o de concentración:
Media, Mediana, Moda.
Medidas de variabilidad o dispersión.
Desviación estándar para datos
agrupados

AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad:

CONVENCIONAL Presencial Desescolarizada Virtual
15 horas 8 horas 5 horas
3.4 TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

Descripción del taller:

ACTIVIDAD INDIVIDUAL
Tabular y graficar empleando un diagrama circular para la siguiente distribución.
1. Distribución porcentual del número de personas vacunadas según tipo de vacunas
(1986 - 1987)
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2. Construir un diagrama de línea que visualice los datos de la siguiente tabla que
muestra los depósitos y préstamos de las entidades financieras de esta ciudad.

3. Construir un diagrama de barra con los datos que se muestran en la tabla que
representan los servicios de salud en hora años médicas, odontológicas y de
enfermería, según subsectores. SUBSECTORES

4. Elaborar un diagrama triangular que represente las extensiones territoriales de los

países Bolivarianos.

5. Los aviones agrícolas como modernas máquinas agrícolas, participan cada vez más
en gran número de trabajo. Aproximadamente unos 60 países con unos 19.000
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aviones tratan alrededor de 200.000.000 hectáreas según la (FAO). A continuación

aparecen algunos datos referentes a diversos países. Elaborar un pictograma que
visualice los datos presentados.

6. Para formar las curvas de calibración para estimación de la concentración de

protrombina, se considera arbitrariamente que el plasma de un sujeto normal tiene
una concentración de 100%. Con suero salino se prepara una serie de diluciones de
esta muestra y se mide un tiempo que se requiere para la coagulación después de
agregar una mezcla de cloruro de calcio y tromboplastina. La tabla siguiente ilustra
el tipo de dato que se tiene.

Representar los puntos en una gráfica de Y en función de X y trazar la curva a mano alzada
a través de esos puntos.
7. En un sujeto cuyo nivel de glucosa en sangre en ayunas es de 100 mg/100ml, se
inyectan por vía intravenosa 50 gr de glucosa. Se miden muestra de sangre, con
intervalos de media hora, obteniendo los resultados siguientes:
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Trazar la gráfica del logaritmo del aumento en la concentración de azúcar en la sangre, en

función del tiempo.
Sírvase registrar (F) dentro del paréntesis en caso de que el enunciado sea completamente
falso y (V) verdadero en caso contrario.
 El gráfico circular (pastel) lo usamos para representar variables cualitativas ( )
 La elaboración del pictograma exige que sobre el eje x vaya la variable de interés ( )
 La parte inicial en la construcción de un formulario debe contener las preguntas
acerca del tema de interés. ( ).
 El gráfico de barras simple y el de pastel se utiliza cuando la variable es de
naturaleza cualitativa ( )
 En los procesos de investigación estadística, la selección de las variables a estudiar
se realiza independientemente de los objetivos o hipótesis de investigación. ( )
 Toda investigación científica debe contar con el método estadístico como su único
auxiliar. ( )
 Las tablas estadísticas son arreglos de datos expuestos en filas y columnas para su
manejo y presentación. ( )
 Para utilizar un polígono de frecuencias, la variable debe ser de naturaleza
cuantitativa continua y deberá ocupar la ordenada del sistema del coordenadas
cartesianas ( )
 Kilogramos, onza y libra son unidades de medida de la variable peso ( )
 Toda variable cuantitativa puede ser transformada para ser manejada a un nivel de
medición nominal u ordinal().
8. A cada espacio en blanco que aparece en la columna A, escribir la letra
correspondiente de la columna B (respuesta) que usted crea es la respuesta
correcta. Cada expresión de la columna B, puede ser utilizada como respuesta en A
más de una vez. COLUMNA A COLUMNA B
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9. Dentro de un estudio de clima organizacional en una unidad local de salud que

cuenta con 55 empleados, se tomó una muestra de 15 empleados en los cuales se
evaluó en nivel motivacional, y, la aplicación del test arrojó los siguientes resultados
calificados con una escala de 1 a 5 y 30 ítems.

Cuál es la variable de estudio? --------------------------------------------------------------------

Cuál es la naturaleza de la variable de estudio? y nivel de medición --------------------
Cuál es la unidad de medida de la variable?.---------------------------------------
Cuál es la unidad de análisis? ----------------------------------------------------------
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Cuál es la muestra? ----------------------------------------------------------------------

Cuantos valores diferentes tiene la variable? ----------------------------------------
Cuál es el universo? -----------------------------------------------------------------------
Cuál es el puntaje máximo que se puede esperar en el test para una persona? -----
Cuál es la frecuencia absoluta para cada valor de la variable? ---------------------------
Cuál es el puntaje mínimo que se puede esperar en el test de una persona? --------
10. Los siguientes datos agrupados corresponden a las Estaturas de 98 estudiantes,
hombres, que participaron en un estudio titulado “Desarrollo de las medidas
Craneofaciales de crecimiento de población X”. En uno de los objetivos de la
investigación, se requería hacer una descripción de talla inicial de las personas bajo
estudio, para efectos comparativos posteriores. Distribución porcentual de las
Estaturas de 98 hombres, en un estudio sobre Desarrollo de las Medidas
Craneofaciales y de Crecimiento. Medellín, 1.995

Tomando como referencia el cuadro anterior, una o unas de las siguientes afirmaciones es
o son falsa:
a.- La estatura que predomina en el estudio es 1.62 mts.
b.- A lo sumo el 48% de las estaturas está entre 1.47 mts y 1.65
c.- El 48% de las Estaturas está entre 1.59 mts y 1.65 mts
d.- El 3% de las Estaturas más altas está entre 1.83 y 1.95 mts.
ACTIVIDAD GRUPAL
tome los datos de la encuesta aplicada en la guía número cuatro (4) :
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1. Construya la base de datos para determinar las frecuencias absolutas

2. Realice las tablas de frecuencia para determinar las frecuencias relativas
3. Realice las gráficas con todos los elementos necesarios.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Aplica con objetividad el Técnica: técnica de observación

Resuelve los problemas
suministrados
Evidencias de Desempeño:
Aplica formulas estadísticas
Evidencias de Producto:
1. Una base de datos para
determinar las frecuencias
absolutas
2. Las tablas de frecuencia para
determinar las frecuencias relativas
3. gráficas con todos los elementos
necesarios
procedimiento para compilar, Instrumento: lista de Chequeo
tabular la información
empleando las fuentes
Interpreta las medidas de Técnica: Escala de Estimación
tendencia central y las aplica al Instrumento: técnica de
análisis de la información con observación
oportunidad al trabajo
solicitado.
disponibles y de acuerdo con las
necesidades de la organización Técnica: formulación de
Interpreta las medidas de preguntas
Instrumento: Escala de
tendencia central y las aplica al
estimación.
análisis de la información con
oportunidad al trabajo
solicitado.
Aplica con responsabilidad la
codificación de la información
procesada, y sintetiza los
resultados obtenidos con
ecuanimidad
Organiza de manera oportuna
la información compilada
respondiendo a la Investigación
adelantada.
Revisa de manera responsable y
objetiva la información
recolectada, teniendo como
referentes la exactitud y
pertinencia
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Tabular es organizar datos en una tabla de columnas Por ejemplo, se suma la información de cada
columna del registro, obtenida de totales y/o porcentajes de cada rubro o tipo del registro o encuesta en
un período de tiempo determinado o de un valor x. (depende del área temática)

En una tabulación cruzada, por ejemplo, se seleccionan dos datos diferentes para ver cómo se relacionan
entre sí, porcentajes, valores, etc

6. REFERENTES BLIBLIOGRAFICOS

Sabino, Carlos, El proceso de investigación

Briones G. “Métodos y Técnicas de Investigación”. Trillas 1995.
Cea d´Ancona Ángeles, Métodos y Técnicas de Investigación cuantitativa”, Editorial Síntesis Madrid 1997
Festinger y Katz. “Los Métodos de Investigación en Ciencias Sociales”. Piados 1992
Flórez Ochoa Rafael y Alonso Tobón Restrepo. Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: McGraw Hill.
2001
Grawitz M. “Métodos y Técnicas de las Ciencias Sociales I-II.” Editorial Mexicana 1984, México
Hernández, Fernández Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 1994. Colombia.
Jauset Jordi. La Investigación de Audiencias en Televisión fundamentos estadísticos. Paidos 2000, España
Padua J. “Técnicas de Investigación” FCE-Colegio de México 1982, México.
Sabino, Carlos A. El Proceso de Investigación. Buenos Aires: Edit. Lumen.1996
Salkind, Neil J. Métodos de Investigación. México: Prentice Hall. 1999.
Sierra Bravo R. Tecnicas de investigación Social Teoría y ejercicios, Décima edición, Editorial Paraninfo
1995 Madrid
Taylor, S.J. y R. Bogdan. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós. 1987
Visauta, B. “Análisis Estadístico”. Con SPSS para Windows McGraw Hill V- I y II 1998.
Revistas de investigación educacional y portales y sitios especializados en Internet.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) EDWIN ESPINOSA Instructor Formación 8 de abril de 2017

CAMPO Titulada

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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)