Curso Ética Organizacional - MBA 135

Tarea Crítica a Lectura “La mina Ok Tedi Copper”

La mina extrae cobre, oro y plata, siendo propiedad de BHP con el 52% de acciones,

se ubica en Papúa Nueva Guinea y parte de su propiedad la tiene el gobierno, que representa

el 30% de acciones, evidenciando conflicto de interés lo que se prueba al adaptar su

legislación para favorecer su operación bajo el sustento de la prosperidad que produce la

mina como el canon y trabajo para la población. En cambio no se reconocía que la descarga

de desechos y desperdicios afectan el hábitat natural y ecosistema por el incumplimiento de la

legislación ambiental internacional. Se priorizan el interés económico y los beneficios de

corto plazo sin mediar las consecuencias que traería en el futuro el consumo inadecuado de

sus recursos naturales. Así mismo, el impacto y solución en adelante.

La mina Ok Tedi inició operaciones en 1984 con una licencia temporal sin contar con
un almacén para el 80% de los desechos que producía, su construcción no se realizó por las
dificultades encontradas en su ubicación. En 1986, el gobierno otorgó un permiso para diferir
la construcción del almacén. Se continua contaminando y afectando el ecosistema y en 1989
se tiene los primeros reclamos de la población. Hasta que BHP fue demandada en 1992 y en
1996 fue multado con $500 millones.

En 1999 se plantean cuatro soluciones para la mina:

1. Operar y dragar

2. Operar, dragar y construir el almacén

3. Operar

4. Cerrar
 Lamentablemente sigue primando el interés económico y se continúa con los
problemas ocasionados por la mina los cuales pueden ser irreparables ya que se destruye
ecosistema. En cambio se resalta la creación de puestos de trabajos, mejoras en salud y el
apoyo que la mina da a la sociedad.

El gobierno que representa a la sociedad debe ser neutral y mantenerse al margen de

interés económico. Su rol es velar por el ecosistema y que se mantenga el correcto equilibrio,

si bien la extracción de minerales trae beneficio económico, en salud, educación tiene su lado

negativo y puede destruir ecosistema y afectar a la población, en muchos casos con

consecuencias mortales. Además trae destrucción si no se desarrollan bajo el marco riguroso

de implementación de controles ambientales que mitiguen el impacto de las operaciones

sobre la naturaleza y que establezcan planes de cierre que aseguren una recuperación máxima

de la zona de influencia posterior al cierre definitivo de una mina.