UNIVERSIDAD NACIONAL

DE INGENIERIA
FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA

CALOR ESPECÍFICO DE SÓLIDOS

ALUMNOS:

PROFESOR : Ing. VASQUEZ ALVA DARÍO

FECHA DE PRESENTACION: 07 / 12 / 09

2012-I
 INTRODUCCIÓN

Si tenemos dos recipientes del mismo material que contienen una cantidad
específica de agua. Si a uno de ellos le echamos alcohol y al otro una esfera de
plomo, ambos a la misma temperatura e igual cantidad de masa.
Observaremos que en los dos casos la temperatura de equilibrio no será la
misma. ¿A qué se debe dicho fenómeno? ¿Por qué el termómetro no indica la
misma temperatura de equilibrio?

Y para no irnos tan lejos a lo que queremos llegar. Si en nuestra casa de

repente tocamos con una mano una silla de madera, y con la otra mano, una
silla de fierro, en ambos casos la sensación de frio o calor no va a ser la
misma. La mano que tocó la silla de madera no experimentará sensación de
frio o de calor; mientras que en la mano que tocó la silla de fierro experimentará
una sensación de frio. ¿A qué se debe este fenómeno? ¿Por qué si estando a
la misma temperatura ambiente, una silla nos parece más fría que la otra?

Bueno, toda esta clase de preguntas serán resueltas con el estudio de los
temas de física como: la temperatura y calor, propagación de calor y
termodinámica. Y es en el presente informe de laboratorio que desarrollaremos
lo estudiado en clase y así comprender mejor nuestro mundo mega diverso.

CALOR ESPECIFICO DE SÓLIDOS

 OBJETIVOS:

 Determinar el calor específico de las masas solidas.

 Aplicar la Ley de equilibrio Térmico a sistemas termodinámicos
 Aplicar la conservación de la energía en sistemas con transferencia de
calor
 Reconocer el calor como una forma de energía
 Afianzaremos los conceptos de calor, temperatura, calor especifico,
capacidad calorífica

FUNDAMENTO TEÓRICO

i) Calor ganado por un cuerpo = Calor perdido por otro.

ii) Definición de calor específico (c).

Q = mc (T1-T2)
Q = calor
M = masa
T1-T2 = Cambio de temperatura

CONCEPTOS TEÓRICOS

Calor

En física, transferencia de energía de una parte a otra de un cuerpo, o entre

diferentes cuerpos, en virtud de una diferencia de temperatura. El calor es
energía en tránsito; siempre fluye de una zona de mayor temperatura a una
zona de menor temperatura, con lo que eleva la temperatura de la segunda y
reduce la de la primera, siempre que el volumen de los cuerpos se mantenga
constante.

Temperatura

La sensación de calor o frío al tocar una sustancia depende de su temperatura,

de la capacidad de la sustancia para conducir el calor y de otros factores.
Aunque, si se procede con cuidado, es posible comparar las temperaturas
relativas de dos sustancias mediante el tacto, es imposible evaluar la magnitud
absoluta de las temperaturas a partir de reacciones subjetivas.
 Calor específico

Cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de una unidad de masa

de una sustancia en un grado. En el Sistema Internacional de unidades, el calor
específico se expresa en julios por kilogramo y kelvin; en ocasiones también se
expresa en calorías por gramo y grado centígrado. El calor específico del agua
es una caloría por gramo y grado centígrado, es decir, hay que suministrar una
caloría a un gramo de agua para elevar su temperatura en un grado centígrado.

Energía calorífica
La suma de la energía potencial y de la energía sintética de un sistema no
permanece siempre constante.
De una manera general, la energía mecánica total de un sistema disminuye con
el frotamiento y los choques. Si por ejemplo, se frena un cuerpo durante su
caída por un plano inclinado, de forma que su velocidad permanezca
constante, se producirá una disminución de su energía potencial sin que
aumente su energía cinética. Pero, en todos los fenómenos de esta naturaleza
se produce calor. Así el fósforo de las cerillas se inflama por frotamiento, las
herramientas se calientan al labrar los metales, etc. Sí una bala de plomo se
dispara contra una placa de acero, se puede alcanzar, en el momento del
choque, una temperatura superior a su punto de fusión. El calor debe, por
consiguiente, considerarse como una forma de energía, hipótesis que se ve
corroborada por la posibilidad de producir trabajo mecánico consumiendo calor,
por ejemplo, en las maquinas de calor.

EQUIPOS Y MATERIALES

 Un calorímetro de mezclas (un termo)

 Un termómetro
 Un mechero a gas
 Una olla para calentar agua
 Un soporte universal
 Un matraz de 200 ó 250 ml
 Una balanza
 3 piezas de material solido
 Agua
PROCEDIMIENTO

1. Determinar la capacidad calorífica (o equivalente en agua) del

calorímetro.

-Coloque dentro del calorímetro una cantidad ma de agua a temperatura menor

que la del ambiente.

-Deje que se establezca el equilibrio y medir la temperatura de equilibrio Ta.

-Caliente agua en la olla a una temperatura Tb y colocar una cantidad mb de

esta agua en el calorímetro.

2. Calor especifico de sólidos

-Colocar una cantidad ma de agua en el calorímetro y deje que se establezca

el equilibrio.

-Mida la temperatura Ta

-Sumergiendo en agua caliente, eleve la temperatura del sólido hasta una

temperatura Tb.

-Sumerja el cuerpo a temperatura Tb dentro del agua a temperatura Ta y mida

la temperatura de equilibrio T.

1.-DETERMINACIÓN DE LA CAPACIDAD CALORIFICA (O

EQUIVALENTE EN AGUA) DEL CALORIMETRO
Problema 1. Con estos datos experimentales determine usted la capacidad
calorífica de su calorímetro.

Del gráfico igualamos el calor perdido con el ganado para obtener el calor
especifico del calorimetro y luego su capacidad calorifica:

Qganado = Qperdido

Cecal.mcal.(Teq-22) + CeH2O.mH2O(Teq-22) = mH2O.Ce.(70-Teq)

Reemplazando valores:

Cecal.404,3.(43-22) + 1.200.(43-22) = 200.1.(70-43)

Cecal = 0.141

Capacidad calorifica= Q/∆T = Ce.mcal = 0,141.404.3 = 57.0063cal/oC

Q: Cantidad de calor que se requiere para elevar la temperatura en un ∆T

T: Temperatura

2.-CALOR ESPECIFICO DE SÓLIDOS

Problema 2. Determine usted el calor especifico del material Plomo.

Para el Plomo:

Del gráfico igualamos el calor ganado por el agua con el calor perdido por el
plomo para obtener el calor especifico del plomo.

Qganado = Qperdido

C.(Teq-22) + CeH2OmH2O(Teq-22) = CePb.mPb.(90-Teq)

57,0063.(23-22) + 1.200.(23-22) = CePb.96,95.(90-23)

CePb = 0.039cal/goC C: capacidad calorifica

Analogamente para los metales restantes:

Problema 3: repita los pasos anteriores para hallar el calor especifico de

los metales restantes
Para el aluminio

57,0065.(24-22) + 200(24-22) = 43,9.(80-24).CeAl

CeAl = 0.209cal/goC

Para el Hierro

57,0065.(25,5-22) + 200.(25,5-22) = 160,4.(80-25,5).CeFe

CeFe = 0,103cal/goC
Conclusiones:

 El calor es la energía que se transfiere de un objeto a otro debido a una

diferencia de temperaturas.

 El calor dejará de fluir de un cuerpo de alta a otro de baja temperatura,

hasta que sus temperaturas se igualen.

 La capacidad calorífica es la cantidad de calor necesaria para elevar la

temperatura en un grado.

 Nuestros resultados de hallar los calores especificos de los sólidos ,

coinciden aproximadamente con los expuestos en los libros de fisica.

 Al realizar una experiencia de calorimetria, siempre existiran perdidas de

calor al ambiente, y es nuestro deber hacer que estas perdidas sean
minimas para lograr una buena aproximacion de lo que queremos hallar

Observaciones:

 Existen sólidos de calor específico practicamente despreciable(plomo) y

es así que al someterlo en contacto térmico con una sustancia de
diferente temperatura,la temperatura del sistema no tiene una variacion
considerable.

 Al sacar cualquiera de los sólidos sometidos en agua caliente para luego

ponerlo en el calorímetro, se puede apreciar una pérdida de calor, es
decir, se entrega calor al ambiente y es por ello que el proceso debe ser
inmediato , para que este calor perdido sea mínimo.

 Notamos que la transferencia de calor se da instantaneamente y que la

temperatura de equilibrio esta acotada por la temperatura máxima y
mínima.
Recomendaciones :

 Trabajar con instrumentos que nos proporcionen errores mínimos en los

cálculos. Por ejemplo, usar un termómetro de buena presición.

 Usar cantidades de masa considerables de los materiales a detallar, ya

que nos facilitara el trabajo y hará que haya menos pérdidas de masa en
la experiencia. Por ejemplo en el agua usar una cantidad de 200ml
promedio para cada experiencia.

 Para realizar el experimento calentar el agua a una temperatura

bastante alejada del otro material para así observar con claridad la
variación de temperatura. Pero no calentar hasta 100oC ya que así
lograría alcanzar su temperatura de ebullición y estaríamos errando en
los cálculos.

 Tener claro los conceptos de calor, temperatura, para así lograr una
mayor comprensión de las experiencias desarrolladas. Además de ello,
previamente a realizar las experiencias, leer el manual de laboratorio
sobre las experiencias a desarrollar para tener noción de lo que se hará
en el laboratorio.
Imágenes: