PRODUCTO DEL MÓDULO II

ANÁLISIS DE EVIDENCIA

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA
PERFIL DEL ESTUDIANTE: El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las
personas y de las sociedades
NIVEL V NIVEL VI NIVEL VII

Expresa coherencia entre lo Demuestra coherencia entre lo que cree,

que cree, dice y hace en su dice y hace en su proyecto de vida personal,
proyecto de vida personal, a la a la luz del mensaje bíblico y los documentos
luz del mensaje bíblico. del Magisterio de la Iglesia. Vivencia su
Comprende su dimensión dimensión religiosa, espiritual y trascendente,
espiritual y religiosa que le que le permita cooperar en la transformación
permita cooperar en la de sí mismo y de su entorno a la luz del
transformación de sí mismo y Evangelio buscando soluciones a los
de su entorno a la luz del desafíos actuales. Promueve el encuentro
Evangelio. Reflexiona el personal y comunitario con Dios en diversos
encuentro personal y contextos desde un discernimiento espiritual,
comunitario con Dios en con acciones orientada a la construcción de
diversos contextos, con una comunidad de fe guiada por las
acciones orientadas a la enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
construcción de una comunidad Asume su rol protagónico en la
de fe guiada por las transformación de la sociedad a partir de las
enseñanzas de Jesucristo. enseñanzas de Jesucristo en un marco ético
Asume las enseñanzas de y moral cristiano
Jesucristo y de la Iglesia
desempeñando su rol
protagónico en la
transformación de la sociedad
EVIDENCIA DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA
La siguiente evidencia es presentada por el estudiante Juan Perez del Cuarto Grado de Secundaria
trabajando la competencia: COMPETENCIA: ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA.
LAS CAPACIDADES:
Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
 Análisis dela evidencia

En este triptico realizado por una estudiante de cuarto año del VII nivel, resalta las siguientes
evidencias:

- Según el estándar Vivencia su dimensión religiosa, espiritual, a través del relato que hace de la
biografía del Señor de los Milagros,
- En el Evangelio buscando soluciones a los desafíos actuales., en el relato de la biografía del Sr de los
Miagros muestra su fe a través de una pintura que quedo para la eternidad como muestra de su creencia
y fe religiosa.
- Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento
espiritual, con acciones orientada a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas
de Jesucristo y de la Iglesia, En esta evidencia no sólo se trabajo el tríptico sino también se
realizo una alfombra de flores para recibir al Señor de los Milagros.

-
- Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo
en un marco ético y moral cristiano, a partir de asumir una acción de fe los estudiantese comprometen en
acciones que los conllevan a compartir, con sus compañeros, a ser solidarios, a llevarse armónicamente
con sus pares y participa viviendo su fe las actividades de su comunidad.
- Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y hace en su proyecto de vida personal, aquí vivencia su
fe en lo que cree y en lo que dice

IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE ¿Qué aspectos requiere fortalecer para lograr el

nivel esperado del estándar?

En esta evidencia no sólo se trabajo el tríptico sino también se realizo una alfombra de flores para
recibir al Señor de los Milagros.

A pesar de que se logra la actividad, en la realización de su tríptico, falta más fuentes de información
que el estudiante puede compartir.
Asume su rol protagónico en la transformación de la sociedad a partir de las enseñanzas de Jesucristo en un
marco ético y moral cristiano, si bien es cierto en la IE hace un trabajo comunitario como la alfombra en la
sociedad le falta asumir compromisos o roles en un marco ético y moral cristiano.

También debe reflejar un cambio de actitud, para ello los maestros debemos trabajar la practica de
actitudes y valores en la IE, el Hogar y la sociedad, siguiendo el ejemplo que Cristo nos dejo.