Ubicación

El imperio de ubica en el
Departamento del Cuzco
y luego se extiende por:
Fue el más grande y
antiguo imperio -Norte: Colombia
desarrollado en el -Nor-Este: Bolivia y
continente americano. Brasil.
Tuvo como sede a la -Sur-Este: Argentina
ciudad de Cusco. -Sur: Chile
-Oeste: El Océano
Origen Pacífico

El Imperio del Tahuantinsuyo se originó

Idioma del Imperio Incaico
cuando el dios
Wiracocha, hizo
El idioma oficial del
salir de la cueva Imperio fue el Runasimi
de Pacaritambo o Quechua
fa cuatro parejas Aunque los pueblos
conquistados podían
de hermanos: emplear su dialecto para
Ayar Cachi y comunicarse.
Mama Huaco, Ayar Uchu y Mama Ipacura,
Ayar Auca y Mama Rahua, Ayar Manco y
Mama Ocllo.con la llegada de los Hermanos
Ayar, quienes formarían el Imperio del
Tahuantinsuyo.
ORGANIZACIÓN
Luego hizo salir del Lago
Titicaca a una pareja  POLITICA:
Manco Capac y Mama Ocllo
a quien le dieron una vara Los Incas en su afán de poder
de oro y que donde se gobernar todo su imperio
hundiría sería donde ellos dividieron su territorio en 4 suyos:
formarían un imperio y
ocurrió al pie del cerro
Huanacaure.
Chinchasuyo, al - Cultivo rotativo: Técnica empleada por
norte. los antiguos peruanos para que la tierra
Collasuyo, al sur.
Antisuyo, al este.
recupere su fertilidad
El Imperio del
Continsuyo, al oeste.
Tahuantinsuyo
 ECONOMIA

En el Tahuantinsuyo funcionó una economía

sin moneda, mercado ni comercio.  LA GANADERÍA

Toda persona tenía la obligación de ayudar a a) Crianza de los auquénidos

sus parientes, es decir, todos aquellos que (llama,
pertenecían a su ayllu, y el derecho de exigir alpaca y vicuña)
* carne (la
de ellos ayuda.
deshidrataban-
 SOCIAL: charqui)
* lana
b) Crianza de cuy

 EDUCACIÓN

a) Era un privilegio de la nobleza.

INCA NOBLEZA PUEBLO
Máxima autoridad NOBLEZA DE b) Se educaban en una escuela especial.
SANGRE HATUNRUNAS
ascendencia
divina por ser hijo NOBLEZA DE YANACONAS c) El maestro o
PRIVILEGIO MITIMAES
educador era el
del SOL

“Amauta”.
 AGRICULTURA d) Los niños del
pueblo no iban al
- Fue la base de su economía. colegio.
- Construyeron andenes, acueductos, e) Se educaban
(Maka - Maka). en el Ayllu (espontánea; se le enseñaba a los
- Utilizaron fertilizantes (Taqui). niños la ocupación u oficio de sus padres).
Año de la Diversificación Productiv