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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional “Valentín Espinal”

APLICACIÓN DE LA ELECTROQUÍMICA PARA CONTRIBUIR EN LA


GENERACIÓN DE ENERGÍA CON RECURSOS NATURALES
UTILIZANDO SUS PROPIEDADES QUÍMICAS

Profesores: Autores:

 Materano Lennin #8
 Morales Veruzhka #25
 Peralta Liliangie #14
 Sosa Francis #12

Año y Sección: 4to “C”

Maracay, Junio 2019


República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Nacional “Valentín Espinal”

APLICACIÓN DE LA ELECTROQUÍMICA PARA CONTRIBUIR EN LA


GENERACIÓN DE ENERGÍA CON RECURSOS NATURALES
UTILIZANDO SUS PROPIEDADES QUÍMICAS

Autores:

 Materano Lennin #8
 Morales Veruzhka #25
 Peralta Liliangie #14
 Sosa Francis #12

Año y Sección: 4to “C”

Maracay, Junio 2019


INTRODUCCIÓN
La presente investigación se refiere al tema de la
electroquímica, que se puede definir como aquella parte de la
química que estudia los fenómenos químicos que provocan
electricidad y los fenómenos eléctricos que dan lugar a
transformaciones químicas, en este mismo sentido, debemos de
mencionar la electrólisis el cuál es un proceso químico por
medio del cual una sustancia o un cuerpo inmersos en una
disolución se descomponen por la acción de una corriente
eléctrica continua.

En este orden de ideas, debemos de plantear la problemática


principal de esta investigación ¿Es posible que utilizando
recursos naturales, (como en nuestro caso es la sal) encender un
bombillo?

Con referencia a lo anterior se desglosan las biografías de


famosos científicos como lo fueron Luiggi Galvani, Alessandro
Volta, Humphry Davy, Hans Christian Oersted, André Marie
Ampère, Georg Simon Ohm y Michael Faraday, quienes
dedicaron gran parte de su vida a la profundización del tema a
tratar. Ejemplo sería el de Galvani y Volta inventores de la
celdas electroquímicas, las cuales son aquellas que obtienen la
energía eléctrica a partir de reacciones redox que tienen lugar
dentro de la misma, en donde sus semiceldas se llevan a cabo
la oxidación y la reducción.

La investigación de esta problemática se realizó por el interés


de aprender nuevos medios alternativos de generación de
energía menos dañinos de lo que se practican actualmente.

En el marco de la teoría, todo el trabajo se realizó con una serie


de conceptos, ejemplos y prácticas, como lo es el empleo de
los tres tipos de circuitos eléctricos existentes, junto con sus
explicaciones.

A manera de resumen final, primeramente, nos encontraremos


de manera clara y concisa con el objetivo general y específicos,
segundamente, el Pre laboratorio donde se desenlosa los
conceptos básicos de este tema como lo son: Oxidación,
Reducción, Agente oxidante, Agente reductor, Cátodo, Ánodo,
Las leyes de Faraday, Equivalente electroquímico, entre otros.
Seguidamente culminado el pre laboratorio inician los
materiales y reactivos, donde nombramos las partes
fundamentales para la realización del experimento. En orden de
este último encontramos el laboratorio, donde describimos los
distintos procedimientos llevados a cabo para lograr nuestro
objetivos, con eso llegamos al Post laboratorio donde
respondemos aquellas incógnitas del experimento realizado,
dejando por fin nuestras conclusiones de todas las enseñanzas
adquiridas a lo largo de todo este trabajo, para así
complementar esto con distintas recomendaciones con el fin de
mejorar aquellas deficiencias, casi culminando se deja una serie
de anexos donde plasmamos el duro procedimiento realizado
para lograr nuestro cometido, después se encuentran las
bibliografías de todas las páginas y libros que sirvieron de apoyo
para la realización del trabajo y al final tenemos un pequeño
glosario en ingles constituido de 20 palabras las cuales son las
más relevantes en todo el tema.
OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA
 Objetivo general:

Demostrar que la electroquímica tiene como finalidad la


generación de energía alternativa, mediante el uso de un
compuesto natural aprovechando sus propiedades químicas.

 Objetivos específicos:

 Analizar de forma práctica y efectiva los


conocimientos de la electroquímica para generar
energía.

 Recopilar los materiales necesarios para elaborar los


circuitos en serie, mixtos y paralelos usando la
disolución de sal en agua.

 Interpretar la capacidad de conducción eléctrica de


una disolución de sal en agua y comprobar si es
posible encender un bombillo Led.
PRELABORATORIO
 Electroquímica:

Es la parte de la química que se ocupa de las transformaciones


químicas producidas por el paso de una corriente eléctrica
continua a través de una disolución electrolítica y,
recíprocamente, la obtención de energía eléctrica mediante
sistemas químicos. En un sentido más amplio, la electroquímica
es el estudio de las reacciones químicas que producen efectos
eléctricos y de los fenómenos químicos causados por la acción
de las corrientes o voltajes.

Es por ello, que el campo de la electroquímica ha sido dividido


en dos grandes secciones. La primera de ellas es la Electrólisis, la
cual se refiere a las reacciones químicas que se producen por
acción de una corriente eléctrica. La otra sección se refiere a
aquellas reacciones químicas que generan una corriente
eléctrica, éste proceso se lleva a cabo en una celda o pila
galvánica.

 Reacciones REDOX:

Las reacciones químicas donde se produce una transferencia


de electrones entre moléculas se conocen como reacciones
redox, y su importancia en la electroquímica es vital, pues
mediante este tipo de reacciones se llevan a cabo los procesos
que generan electricidad o en caso contrario, son producidos
como consecuencia de ella.

 Oxidación:

Es el proceso en el cual una especie química pierde electrones


y su número de oxidación aumenta.

 Reducción:

Es el proceso en el cual una especie química gana electrones y


su número de oxidación disminuye.

 Agente oxidante:

Se denominan oxidantes a las sustancias que son capaces de


provocar reacciones de oxidación. El primero y más importante
de todos los oxidantes es el oxígeno, del que dependen tanto
las combustiones como la degradación de la materia orgánica
y la propia respiración (a nivel celular, esta última no es más que
el proceso de oxidación lenta a través del cual las células
obtienen su energía). Son también oxidantes importantes: El
ozono, varios halógenos (Flúor, Cloro, Bromo, Yodo), Los
cromatos alcalinos, algunos dióxidos, los nitrato, los cloratos y
otras sales (Hipoclorito de sodio)

 Agente reductor:
Se denominan reductor a cualquier sustancia que reacciona
con otra reduciendo su grado de oxidación. Las sustancias
reductoras muestran una fuerte tendencia a perder electrones.
En química, el reductor más usado es el hidrógeno. Son
asimismo reductores de importancia: El monóxido de carbono,
el azufre, el hierro, el aluminio, numerosas sustancias orgánicas, y
las amalgamas de algunos metales (Zn, Cd, Pb, Na).

 Celdas Galvánicas:

Es el dispositivo utilizado para la descomposición mediante


corriente eléctrica de sustancias ionizadas denominadas
electrolitos. También se conoce como celda electroquímica o
voltaica, en honor de los científicos Luigi Galvani y Alessandro
Volta, quienes fabricaron las primeras de este tipo a fines del
Siglo XVIII. En la semicelda anódica ocurren las oxidaciones,
mientras que en la semicelda catódica ocurren las reducciones.
El electrodo anódico, conduce los electrones que son liberados
en la reacción de oxidación, hacia los conductores metálicos.
Estos conductores eléctricos conducen los electrones y los
llevan hasta el electrodo catódico; los electrones entran así a la
semicelda catódica produciéndose en ella la reducción.

 Electrólisis:

Cuando la corriente eléctrica pasa a través de un metal, como


cobre, los electrones libres en su interior transportan la carga
eléctrica de un extremo a otro sin que se altere el metal; sin
embargo, cuando la corriente se hace pasar a través de una
sustancia iónica disuelta o fundida, no hay electrones que
puedan cargar la carga, solamente iones. Estos iones
intercambian electrones en los electrodos y se transforman
químicamente. Estas reacciones suelen producir el
desprendimiento de algún gas o el depósito de un metal en los
electrodos mediante los cuales se hace pasar la corriente. Este
fenómeno recibe el nombre de electrólisis.

 Cátodo:

Se define como el electrodo en el cual se produce la reducción


porque algunas especies ganan electrones. Este posee carga
negativa y a él migran los iones o cargas positivas.

 Ánodo:

Se define como el electrodo en el cual se produce la oxidación


porque algunas especies pierden electrones. Este posee carga
positiva y a él migran los iones o cargas negativas.

 Faraday:

Michael Faraday (Newington Butt, 22 de Septiembre de 1791 –


Hampton Court, 25 de Agosto de 1867) fue un físico y químico
de origen británico. Es uno de los grandes nombres de la historia
científica a quien debemos acreditar notables descubrimientos
en el campo de la física y de la química. Su padre era herrero, y,
a los once años, el joven Faraday estaba aprendiendo el oficio
de encuadernador. La lectura de muchos de los libros sobre los
cuales debía trabajar, sin embargo, le creó una inagotable sed
de conocimiento científico. Un día fue a escuchar las
conferencias del gran Humphrey Davy y posteriormente entró a
su servicio, primero como criado, luego como secretario. El
interés de Faraday por la física y por la química aumentó, y al
llegar a los 31 años ya se encontraba leyendo sus propios
trabajos ante la Institución Real de Londres (donde trabajaba
Davy). Allí fue designado director del laboratorio en 1825 y
luego, en 1833, profesor de química de la Institución, puesto que
conservó hasta su muerte. Los talentos de Faraday cubrieron
muchos campos. Fue el primero en licuar el cloro, el bióxido de
carbono y otros gases. Investigó la inducción electromagnética
y desarrolló el concepto de líneas de fuerza alrededor de un
imán. Pero quizás su aporte más importante fue el enunciado de
sus leyes de la electrólisis.

Leyes de Faraday:

Las Leyes de Faraday o Leyes de la Electrólisis son fórmulas que


expresan de manera cuantitativa las cantidades depositadas
en los electrodos. Estas leyes fueron enunciadas por Michael
Faraday en 1834.

Primera ley de Faraday (primera ley de la electrólisis)


“La cantidad de sustancia que libera o se deposita en un
electrodo es proporcional a la cantidad de electricidad que
pasa por la celda electrolítica”

m_x=K×I×t=((P_eq (y))/96500)×I×t

Dónde:

mx = masa depositada o liberada (gramos)

K = constante o equivalente electroquímico

Peq = peso equivalente de la sustancia que se deposita o


libera

La primera parte no es difícil de comprender. Una corriente de


mucha intensidad que circule a través del electrolito durante
mucho tiempo depositará más sustancia que una corriente
débil que actúe durante un tiempo corto.

2ª Ley de Faraday de la Electrólisis:

Para una cantidad dada de carga eléctrica, la cantidad de


sustancias producidas en los electrodos es proporcional a sus
respectivos pesos equivalentes.

Estos resultados que obtuvo Faraday se pueden explicar con


suma facilidad ya que por el cátodo y ánodo de una celda
electrolítica fluye la misma cantidad de carga eléctrica y por
ende igual número de Faraday. Como cada Faraday de carga
eléctrica produce 1 Eq-g, se concluye que el número de Eq-g
(equivalente - gramo) de sustancia producida en el cátodo y el
ánodo es igual.

Generalizando la segunda ley de Faraday, podemos decir que


cuando se hace circular (o pasar) la misma cantidad de
electricidad a través de dos o más celdas electrolíticas
conectadas en serie, las sustancias se producen en los
diferentes electrodos con igual número de equivalentes gramos

La segunda parte dice que cuando la misma corriente circula


durante el mismo tiempo, las cantidades de sustancia
depositadas dependerán de su peso equivalente.

 Equivalente electroquímico:

Es la cantidad de sustancia que se deposita o se desprende en


una célula electrolítica cuando circula durante un segundo una
corriente de un amperio.

 Circuitos eléctricos:

Es un conjunto de elementos conectados entre si por los que


puede circular una corriente eléctrica.

La corriente eléctrica es un movimiento de electrones, por lo


tanto, cualquier circuito debe permitir el paso de los electrones
por los elementos que lo componen
Los circuitos eléctricos son circuitos cerrados, aunque podemos
abrir el circuito en algún momento para interrumpir el paso de la
corriente mediante un interruptor, pulsador u otro elemento del
circuito.

PARTES DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO

Los elementos que forman un circuito eléctrico básico son:

 Generador: producen y mantienen la corriente eléctrica


por el circuito. Son la fuente de energía. Hay 2 tipos de
corrientes: corriente continua y alterna (pincha en el
enlace subrayado si quieres saber más sobre c.c. y c.a.)
 Pilas y Baterías: son generadores de corriente continua
(c.c.)
 Alternadores: son generadores de corriente alterna (c.a.)
 Conductores: es por donde se mueve la corriente eléctrica
de un elemento a otro del circuito. Son de cobre o
aluminio, materiales buenos conductores de la
electricidad, o lo que es lo mismo que ofrecen muy poca
resistencia electrica a que pase la corriente por ellos. Hay
muchos tipos de cables eléctricos diferentes, en el enlace
puedes ver todos.
 Receptores: son los elementos que transforman la energía
eléctrica que les llega en otro tipo de energía. Por ejemplo
las bombillas transforma la energía eléctrica en luminosa o
luz, los radiadores en calor, los motores en movimiento, etc.
 Elementos de mando o control: permiten dirigir o cortar a
voluntad el paso de la corriente eléctrica dentro del
circuito. Tenemos interruptores, pulsadores, conmutadores,
etc.
 Elementos de protección : protegen los circuitos y a las
personas cuando hay peligro o la corriente es muy
elevada y puede haber riesgo de quemar los elementos
del circuito. Tenemos fusibles, magneto térmicos,
diferenciales, etc.
 Circuitos en Serie:

En los circuitos en serie los receptores se conectan una a


continuación del otro, el final del primero con el principio del
segundo y así sucesivamente.

Características Circuitos en Serie


 Este tipo de circuitos tiene la característica de que la
intensidad que atraviesa todos los receptores es la misma,
y es igual a la total del circuito. It= I1 = I2.
 La resistencia total del circuito es la suma de todas las
resistencias de los receptores conectados en serie. Rt = R1
+ R2.
 La tensión total es igual a la suma de las tensiones en cada
uno de los receptores conectados en serie. Vt = V1 + V2 +
V3 + … Vn
 Podemos conectar 2, 3 o los receptores que queramos en
serie.
 Si desconectamos un receptor, todos los demás receptores
en serie con él, dejaran de funcionar (no puede pasar la
corriente).
 Circuitos en Paralelo:

Son los circuitos en los que los receptores se conectan unidas


todas las entradas de los receptores por un lado y por el otro
todas las salidas.
Características de los Circuitos en Paralelo

 La suma de cada intensidad que atraviesa cada receptor


es la intensidad total del circuito. It = I1 + I2.
 El voltaje total del circuito se calcula aplicando la siguiente
fórmula: Vt = 1/V1 + 1/V2 + 1/V3
 Todos los receptores conectados en paralelo quedarán
trabajando a la misma tensión que tenga el generador.
 Si quitamos un receptor del circuito los otros seguirán
funcionando.
 Circuito Mixtos:
Son aquellos circuitos eléctricos que combinan serie y paralelo.
Lógicamente estos circuitos tendrán más de 2 receptores, ya
que si tuvieran 2 estarían en serie o en paralelo.

En este tipo de circuitos hay que combinar los receptores en


serie y en paralelo para calcularlos.

 Voltaje eléctrico:

El voltaje es una magnitud física, con la cual podemos


cuantificar o “medir” la diferencia de potencial eléctrico o la
tensión eléctrica entre dos puntos, y es medible mediante un
aparato llamado voltímetro. En cada país el voltaje estándar de
corriente eléctrica tiene un número específico, aunque en
muchos son compartidos. Por ejemplo, en la mayoría de los
países de América Latina el voltaje estándar es de 220 voltios.

 Voltímetro:
Aparato o dispositivo que se utiliza a fin de medir, de manera
directa o indirecta, la diferencia potencial entre dos puntos de
un circuito eléctrico.

Utilización

Se usa tanto por los especialistas y reparadores de artefactos


eléctricos, como por aficionados en el hogar para diversos fines;
la tecnología actual ha permitido poner en el mercado
versiones económicas y al mismo tiempo precisas para el uso
general, dispositivos presentes en cualquier casa de ventas
dedicada a la Electrónica.

Para efectuar esta medida se coloca en paralelo entre los


puntos cuya diferencia de potencial se desea medir. La
diferencia de potencial se ve afectada por la presencia del
voltímetro. Para que este no influya en la medida, debe de
desviar la mínima intensidad posible, por lo que la resistencia
interna del aparato debe de ser grande.

 A partir de los siguientes circuitos, calcule el voltaje

total si 1=0,1 ; 2=0,1 ; 3=0,1 .

A)
Vt= V1 + V2 + V3 + Vn ….

Vt= 0,1 V + 0,1 V + 0,1 V

Vt= 0,3 V

B)

Vt= 1/V1 + 1/V2 + 1/V3

Vt= 1/0,1V + 1/0,1V + 0,1V

Vt= 10V + 10V + 10V

Vt= 30V

c)

VA= V1 + V2

VA= 0,1V + 0,1V

VA= 0,2 V
Vt= 1/VA + 1/V3

Vt= 1/0,2V + 1/0,1V

Vt= 5V + 10V

Vt= 15V

 ¿Cómo se realiza un circuito deportivo?

Un circuito de entrenamiento se basa en una sesión de ejercicio


en la cual la metodología de trabajo es la realización de una
serie de ejercicios en estaciones (aproximadamente de 6 a 12
estaciones o circuitos), en cada una de las cuales se trabaja un
cierto número de actividades para los distintos grupos
musculares y luego se va rotando hacia otra estación, en donde
se hace otra sucesión de ejercicios y así repetidamente hasta
que se finaliza con todas las estaciones y se vuelve a empezar
por el primer circuito repitiendo esa secuencia tres veces.

Características del entrenamiento en circuito

 Trabajar con muchos individuos al mismo tiempo


 Los ejercicios en cada circuito son sucesivos y se ordenan
de forma lógica
 Tiene en cuenta los diferentes niveles de entrenamiento
entre los individuos que participan
 Como el nombre lo anticipa el trabajo es en circuitos
 Permite trabajar en espacios reducidos

Tipos de circuito

- Circuito abierto: Es el circuito donde se le indican a los


integrantes la forma en la que se va a realizar el ejercicio, el
atleta realiza el ejercicio de acuerdo con sus condiciones físicas.

- Circuito cerrado: Se considera este porque el profesor decide


la forma de trabajos para ejecutar los ejercicios.

- Circuito mixto: Es la combinación de los anteriores en la que las


estaciones unas son abiertas y otras son cerradas.

 ¿Cuántas estaciones puede tener un circuito

deportivo? ¿Por qué? Explique

Se trabajan de 6 a 12 estaciones, en cada estación ayudan a


diferentes partes del cuerpo, como primero están pesas, luego
lagartijas, seguido de abdominales, ejercicios de piernas, etc, o
también puede centrarse en una parte en específico.

Los circuitos deben ser sin recuperación en cada estación, pero


es recomendable 10 minutos de descanso. Los ejercicios
mayormente son de fácil ejecución; se realizan de dos a tres
repeticiones seguidas con descanso.
 Importancia socioeconómica del rubro utilizado y
localización del mismo en Venezuela

Desde tiempos remotos, la sal ha jugado un papel primordial en


la economía a escala mundial. En América, las culturas
precolombinas la usaban como moneda de cambio y en el
imperio romano, surge el término salario, ya que los legionarios
recibían su pago con sal, transformando el vocablo hasta “sal-
ario”.

En nuestro país, la historia de este mineral se remonta antes de la


conquista española, ya que los indígenas dominaban su uso en
ciertas preparaciones y, aunque no se han localizado depósitos
de roca de sal, tenemos excelentes salinas de donde
probablemente extraían el dichoso ingrediente.

Es un producto de primera importancia en la producción de


alimentos de consumo humano y animal. Venezuela dispone de
sal en aquellos sectores que la topografía costanera lo hace
propicio. La demanda de sal ha incrementado los últimos años
debido al crecimiento demográfico y a su mayor utilización en
la industria química.

Los climas áridos se caracterizan por ser secos y poco fértiles; sin
embargo, las altas temperaturas de las costas venezolanas
tienen las condiciones perfectas para crear paraísos en los que
abunda este preciado mineral
Las salinas son lugares donde se deja estancar el agua del mar
con el fin de que el sol y el viento la evaporen y se pueda
obtener la sal. Durante ese proceso, las salinas suelen ser de
color púrpura, aunque sus tonalidades pueden variar de
acuerdo a la profundidad del agua, al ángulo en el que las
toque el sol y la forma de los bloques de sal.

 Salinas de Araya: están ubicadas en el municipio Cruz


Salmerón Acosta, al noroeste del estado Sucre. La historia
convierte a estas salinas en las más famosas del país; Por
ejemplo, en la época colonial, los españoles tuvieron que
construir un castillo para protegerlas de los comerciantes
europeos que buscaban explotarlas para sustentar sus
economías. Actualmente, la mayoría de la sal que se
extrae de este sector proviene de la “Laguna Madre” y el
resto de lagunas artificiales que se han fabricado para
aumentar la producción.
 Salinas de Los Olivitos: Se encuentran en Ancón de Iturre,
un pueblo en la Bahía El Tablazo, en el municipio Miranda
del estado Zulia. Luego de que el sector salinero
venezolano tuviera 25 años sin inversiones, Delmar apostó
por modernizar la producción de este rubro y aprovechar
las salinas de Los Olivitos. En esta zona también se han
construido salinas artificiales.
 Salinas Las Cumaraguas: están ubicadas al noreste de la
península de Paraguaná en el estado Falcón y a ellas se
puede acceder por la vía de Adícora o a través de la
carretera que comunica el pueblo de El Vínculo con Las
Cumaraguas. Estas salinas son reconocidas porque, al caer
la tarde, sus aguas se tiñen de color rojizo debido a una
sustancia que desprenden las plantas cercanas. Aunque
este yacimiento de sal está habilitado para la explotación
comercial, durante varios años ha estado inactivo.
 Salinas de Pampatar: Pampatar, que en lengua indígena
guaiquerí significa “pueblo de sal”, es la capital del
municipio Maneiro del estado Nueva Esparta. Sus salinas no
son explotadas comercialmente debido a que se
conservan para el turismo. Su atractivo natural puede
apreciarse desde el faro ubicado en Punta Ballena y se
llega a ellas a través de un camino rústico pasando el
sector La Caranta.

 Análisis de los principales científicos que

experimentaron con la electroquímica


 Alessandro Volta (1745-1827), físico italiano

Desarrollo la llamada pila de Volta, precursora de la batería


eléctrica. En 1775 inventó el electróforo, un instrumento que
producía cargas de electricidad estática. Los dos años
siguientes se dedicó a la química, y más adelante estudió la
electricidad atmosférica e ideó experimentos como la ignición
de gases mediante una chispa eléctrica en un recipiente
cerrado. Fue profesor de física en la Universidad de Pavía,
cátedra que ocupó durante 25 años. Hacia 1800 había
desarrollado la llamada pila de Volta, precursora de la batería
eléctrica. Escribió numerosos tratados científicos y por su trabajo
en el campo de la electricidad, Napoleón le nombró conde en
1801. La unidad de tensión eléctrica o fuerza electromotriz,
conocida como voltio, recibió ese nombre en su honor.

Desarrollo la llamada pila de Volta, precursora de la batería


eléctrica. Construyó la pila voltaica y descubrió el primer
método práctico generador de electricidad. Empleo discos
alternos de cinc y plata apilados entre sí y separados con
pedazos de cartón, empapados en salmuera. Volta sostenía
que la corriente eléctrica era electricidad metálica, cuya fuente
eran las sondas electricidad metálica de diferentes metales. El
gran invento de Volta revoluciono el uso de la electricidad y dio
al mundo uno de sus mayores beneficios, la corriente eléctrica.
El alambre del disco de cinc, se conecta desde el fondo a la
cima del disco de plata, ésto podría producir las chispas
repetidas. Esta fue la primera batería que produjo una corriente
fiable, firme de electricidad.

 Luiggi Galvani (1737- 1798), Anatomista y médico.


Encontró que la corriente eléctrica generada por un frasco de
Leyden o bien por un generador de electricidad estática,
causaba la reducción de los músculos o nervios en la pierna de
una rana y de muchos otros animales. Fue el primero en
investigar el fenómeno de lo que llegó a ser nombrado "la
bioelectrogénesis.

Galvani concluyo que los metales transmitían una sustancia


misteriosa, la cual llamó electricidad. Para explicar el fenómeno
observado en las ancas de la rana, se refirió:

“Hay además obviamente una "electricidad animal”, cuando la


electricidad generada a partir de metales pasa por el tejido de
la rana, activa sus músculos produciendo respuesta eléctrica”.

Finalmente clasificó la electricidad en dos tipos: uno


"electricidad artificial”, generada por la fricción (electricidad
estática) y segundo "electricidad natural” la que se genera en el
relámpago.

Él pensó que la "electricidad animal” era como un fluido


secretado por el cerebro, y propuso que el flujo de este fluido
pasa a través de los nervios activando los músculos. De sus
discusiones con el otro gran científico italiano de su época,
Alessandro Volta, sobre la naturaleza de los fenómenos
fisiológicos observados, surgió la construcción de la primera pila,
o aparato para producir corriente eléctrica continua, llamado
pila de Volta. Su nombre sigue asociándose actualmente con la
electricidad en los términos galvanismo y galvanización.

Humphry Davy (1778-1829) químico británico

Invento la lámpara de seguridad en la minas. Descubrió los


efectos anestésicos del óxido nitroso (gas hilarante) Comenzó
sus investigaciones sobre los efectos de la electricidad en los
compuestos químicos. Fabricó la mayor batería construida hasta
entonces, con 250 células y pasó una corriente eléctrica
potente a través de soluciones de varios compuestos
sospechosos de contener elementos químicos no descubiertos.
Davy aisló rápidamente con este método electrolítico el potasio
y el sodio. Preparó calcio con el mismo método. En
experimentos posteriores, no descritos, descubrió el boro y
demostró que el diamante está compuesto de carbono.

Hans Christian Oersted (1777-1851), físico y químico danés

Demostró la existencia de un campo magnético en torno a una


corriente eléctrica.

Descubrió que una aguja imantada se desvía colocándose en


dirección perpendicular a un conductor por el que circula una
corriente eléctrica, iniciando así el estudio del
electromagnetismo.

Al parecer, también fue el primero en aislar el aluminio (1825).


André Marie Ampère (1775-1836), Matemático y físico francés

Este físico y matemático francés, nacido cerca de Lyon, es


conocido por sus importantes aportaciones al estudio de la
corriente eléctrica y el magnetismo, que constituyeron, junto
con los trabajos del danés Hans Chistian Oesterd, al desarrollo
del electromagnetismo. Sus teorías e interpretaciones sobre la
relación entre electricidad y magnetismo se publicaron en 1822,
en su Colección de observaciones sobre electrodinámica y en
1826, en su Teoría de los fenómenos electrodinámicos. Ampere
descubrió las leyes que hacen posible el desvío de una aguja
magnética por una corriente eléctrica, lo que hizo posible el
funcionamiento de los actuales aparatos de medida. Descubrió
las acciones mutuas entre corrientes eléctricas, al demostrar
que dos conductores paralelos por los que circula una corriente
en el mismo sentido, se atraen, mientras que si los sentidos de la
corriente son opuestos, se repelen.

La unidad de intensidad de corriente eléctrica, el amperio,


recibe este nombre en su honor.

Amperio, unidad básica de intensidad de corriente eléctrica,


cuyo símbolo es A, llamada así en honor a André.

Georg Simon Ohm (1787-1854), físico alemán

Su investigación sobre las corrientes eléctricas, nació en


Erlangen, en cuya universidad estudió. Fue Profesor de
matemáticas y física en una escuela militar de Berlín y director
del Instituto Politécnico de Nuremberg y, después de sufrir
muchas críticas en su país, mientras su fama se extendía fuera
de Alemania, fue en 1849, nombrado catedrático de física
experimental en la nombrado catedrático de física
experimental en la Universidad de Munich, puesto que ejerció
hasta su muerte.

Estudio la relación que existe entre la intensidad de una


corriente eléctrica, su fuerza electromotriz y la resistencia,
formulando 1827 la ley que lleva su 1827 la ley que lleva su
nombre (Ley de Ohm: U = I R). También se interesó por la
acústica, la polarización de las pilas y las interferencias
luminosas.. La unidad de resistencia eléctrica, el ohmio, recibe
este nombre en su honor.

La unidad de resistencia eléctrica se denominó ohmio en su


honor

Michael Faraday (1791-1867), físico y químico británico 1867

Trabajó como encuadernador de libros, mismos que


aprovechaba para educarse. En 1812, lleno de inquietudes,
Faraday concursó por una plaza de ayudante en el laboratorio
de Davy, quien quedó tan impresionado que lo contrató
inmediatamente. Diecinueve años más tarde, Faraday lo
sustituyó como director del laboratorio.
En sus experimentos, Faraday encontró que los productos de la
electrólisis siempre aparecían en una proporción fija. Por
ejemplo, al pasar una corriente eléctrica por una muestra de
agua, se obtienen ocho partes de oxígeno por una de
hidrógeno.

También observó que una carga eléctrica fija cedida en la


electrolisis producía cantidades constantes de elementos
disociados.

Faraday denominó ionesa los productos de la disociación y, más


específicamente, aniones y cationes según si éstos eran
colectados en la vecindad del ánodo—la terminal positiva — o
del cátodo— terminal negativa —

Esta nomenclatura se utiliza hoy todavía. Esta nomenclatura se


utiliza hoy todavía.

Faraday, de acuerdo con la teoría atómica, dedujo que


debería existir una cantidad irreducible de carga necesaria
para disociar un compuesto. La carga utilizada en producir las
cantidades observadas de hidrógeno u oxígeno a partir de
agua, por ejemplo, era un múltiplo de la unidad electrolítica de
carga básica.

Dada la poca precisión de los aparatos desarrollados hasta


entonces, a Faraday le era imposible deducir el valor de la
carga necesaria para ionizar una sola molécula a través de la
electrólisis, es decir, de la unidad electrolítica de carga.

Esta situación era similar a la que había enfrentado Dalton con


la masa de los átomos. Por lo tanto, Faraday, al igual que
Dalton, se concretó a establecer relaciones entre las cantidades
de elementos producidos por electrólisis con una carga fija.

De esta manera determinó que la carga eléctrica para producir


un mol de cualquier material es 96850 coulombs. (Unidad ahora
conocida como constante de Faraday o simplemente Faraday)

MATERIALES Y REACTIVOS
 Cable de cobre
 Zinc
 Cobre
 Agua
 Sal
 Frascos de vidrios
 Voltímetro
 Bombillos LED

LABORATORIO
A) Realice el siguiente circuito en serie con frutas, mida el
voltaje generado. Anotar el resultado ¿Qué puedes
concluir?

V
Retire el voltímetro del circuito y coloque un bombillo LED. ¿Qué
sucede?, explique

B) Realice el siguiente circuito en paralelo con frutas, mida


el voltaje generado. Anotar el resultado ¿Qué puedes
concluir?

Retire el voltímetro del circuito y coloque un bombillo LED. ¿Qué


sucede?, explique

C) Realice el siguiente circuito mixto con frutas, mida el


voltaje generado.
V

Retire el voltímetro del circuito y coloque un bombillo LED. ¿Qué


sucede?, explique

POST-LABORATORIO
1. ¿Cuál es la sustancia química de la disolución de su
elección que permita el flujo de energía eléctrica?

La sal, porque son electrolitos. Y como bien sabemos, Los


electrolitos son aquellas sustancias que al disolverse en agua,
como en nuestro caso, la sal se disocia en los iones
correspondientes (el catión sodio Na+ y el anión cloruro Cl-).
Estos iones pueden moverse en el seno de la disolución, por lo
que si en la misma introducimos los extremos de un circuito
eléctrico, el movimiento de los iones permitirá el paso de la
corriente eléctrica. Cuanto mayor sea la cantidad de sal
disuelta más fácilmente podrá conducir la corriente eléctrica,
pues aumentará la conductividad del medio acuoso.

2. Identifique en el circuito realizado quien es el Ánodo y


Cátodo

Los iones del Cloruro pierden electrones transformándose en


átomos de Cloro, los cuales a su vez forman moléculas de cloro
gaseoso, debido a esta reacción es que el Cloro lo
identificamos como el ánodo de nuestro experimento.

Los iones de Sodio, son atraídos hacia el electrodo negativo el


cual Cada ion sodio recibe un electrón y este se reduce para
formar un átomo de sodio. Los átomos de sodio en el electrodo
se mezclan para formar sodio metálico que, debido a ser más
denso, sale a la superficie del electrólito, debido a esta reacción
el Sodio lo identificamos como el cátodo de nuestro
experimento.

A) Elabora las conclusiones de los procedimientos realizados


CONCLUSIONES DE LOS
PROCEDIMIENTOS REALIZADOS

1. El uso de la electricidad es fundamental para


realizar gran parte de nuestras actividades diarias,
la tenemos presente casi en todo, fábricas,
oficinas, seguridad, entretenimiento, iluminación,
entre otros., nos damos cuenta de ello sólo cuando
carecemos del servicio.
2. Asimismo como nos hace la vida más cómoda,
producirla con recursos no renovables, contamina
el medio ambiente, generando residuos, emitiendo
gases de efecto invernadero, erosionando la capa
terrestre. Es por ello que debemos ahorrar energía y
hacer un consumo responsable.
3. Resulta oportuno que la electroquímica como
ciencia que se encarga de estudiar la
transformación de la energía eléctrica en energía
química y viceversa, está siendo ampliamente
utilizada en la actualidad; se requiere cada vez
más de técnicas analíticas y dispositivos que
permitan la detección de diferentes sustancias que
afectan la salud de las personas y la calidad de los
alimentos y aguas que consume la población
humana. Los avances en electrónica han
permitido la aparición de una instrumentación
cada vez más sofisticada, potenciando
extraordinariamente la investigación de la
electroquímica.
4. En este mismo sentido, las leyes de Faraday son de
gran ayuda para los conocimientos actuales sobre
los que es la energía eléctrica.
5. De acuerdo con los razonamientos, se puede
mencionar que este tipo de proyecto incentiva la
creatividad y curiosidad para profundizar cada día
más los conocimientos sobre este tema, y así
ponerlos al servicio de la comunidad.
RECOMENDACIONES