PROIECT DIDACTIC

DATA: 24.09.2012
ŞCOALA: LICEUL TEHNOLOGIC MĂNECIU – UNGURENI
CLASA : a X-a
PROFESOR: TERZEA ELENA SIMONA
DISCIPLINĂ: PSIHOLOGIE
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Procesele psihice şi rolul lor în evoluţia personalităţii
TITLUL LECŢIEI: Definirea psihologiei. Principalele momente în evoluţia psihologiei ca
stiinţă.
DURATĂ: 50 minute
CONŢINUT TEMATIC:
1.1. Definirea psihologiei
1.2. Principalele momente în evoluţia psihologiei ca stiinţă
COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Identificarea proceselor psihice şi caracterizarea rolului lor în evoluţia personalităţii
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 Să definească noţiunea de psihologie;
O2 Să enumere instrumentele folosite în psihologie;
O3 Să prezinte procesele psihice mentale;
O4 Să cunoască momentele evoluţiei psihologiei;

METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE: explicaţia didactică, expunerea, conversaţia,

observaţia sistemică şi idependentă, dezbaterea, execiţiul, descrierea, reflecţia personală,
activitatea independentă.
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: tablă, cretă, manual.
FORME DE ORGANIZARE: frontală, individuală.
BIBLIOGRAFIE :
- DOINA-OLGA ŞTEFĂNESCU;ELENA BĂLAN,CRISTINA ŞTEFAN
:”PSIHOLOGIE”- manual pentru clasa a X-a”, Ed. Humanitas, Bucureşti, 2004;
- ELENA LUPEA, VICTOR BRATU: „PSIHOLOGIE”- manual pentru clasa a X-a, Ed.
Corvin, 2005.
 SCENARIU DIDACTIC

NR. EVENIMENTELE INSTRUIRII OBIECTIVE TIMP DESFĂŞURAREA LECŢIEI METODE ŞI OBSERVAŢII

CRT. OPERAŢIONALE PROCEDEE
2 min - Înregistrarea absenţilor, asigurarea - Conversaţia
ordinii şi disciplinei, pregătirea
materialelor;
MOMENTUL - Se pregateste materialul didactic
1 - -
ORGANIZATORIC pentru lecţie;
- Se verifică existenţa cretei şi a
buretelui.

5 min - Elevilor li se prezintă un citat al - Conversaţia -

2 CAPTAREA ATENŢIEI
celebrului Xenofon pentru a se - Dezbaterea
observa conceptele psihologice;
,,Omul care se cunoaste stie ce e
-
folositor, deosebeste ceea ce poate
face de ceea ce nu poate, lucreaza ce-
i sta in putinta, face rost de cele de
trebuinta si traieste fericit,ferindu-se
 de ce este peste puterile lui,inlaturand
greselile si nenoricirea. Dimpotriva,
cel care nu se cunoaste,ci se inseala
asupra valorii sale, zace in aceeasi
necunostinta de oameni si de lucruri
omenesti, nu stie nici ce-i trebuie nici
ce face ,nici de ce oameni se
slujeste,ci se înşeală asupra tuturor
lucrurilor, lasa sa-i scape binele şi da
de nenorociri”
Se creeaza o discuţie pe marginea
citatului dat.
COMUNICAREA 3 min - Expunerea -
Profesorul le prezintă elevilor
SUBIECTULUI ŞI A
subiectul lecţiei ce urmează să fie
3
OBIECTIVELOR LECŢIEI studiată precum şi obiectivele
urmărite.

O1 20 - explicaţia
Se vor analiza urmǎtoarele aspecte
PREDAREA PROPRIU – ZISĂ A min relevante pentru tema în cauzǎ : - conversaţia
4
NOULUI CONŢINUT - observaţia
Ce este psihologia?
- descoperirea
 Explicarea termenului psihologie: - dezbaterea -
psiho - logos
Psihologia reprezintă studierea
ştiinţifică a faptelor psihice, respectiv
a proceselor mentale şi
comportamentale.
De ce putem spune ca psihologia este
O2 o ştiinţă ?
Fiindcă foloseşte instrumente.
Se prezintă instrumentele folosite în
psihologie : observaţie, descrierea,
experimentul.
O3 Se prezintă de către profesor
clasificare şi principalele procese
mentale studiate de psihologie(anexa
1). Elevii notează informaţiile
comunicate de către porfesor.
Profesorul propune notarea de către
O4 elevi a principalelor momente din
evoluţia psihologiei. Se prezintă şi o
scurtă caracterizare a lor.
 10 -exerciţiul; -
Elevilor li se prezintă pentru rezolvare
min -problematizarea ;
fisa de evaluare cu caracter
independent. In timpul propus este
5 EVALUAREA -
necesar va elevii să răspundă corect la
cel putin 2 din cele 3 întrebări
existente la fiecare punct(anexa 3).

5 min Profesor împreună cu elevii vor - Conversaţia -

răspunde la toate întrebările existente - Explicaţia
VERIFICARE EVALUĂRII - în fişa de evaluare. Astfel elevii vor
afla care dintre răspunsuri sunt corect
şi care nu.
5 min Elevilor li se face cunoscută tema - Descrierea
6 TEMA PENTRU ACASĂ - -
pentru acasă.(anexa 2) - Expunerea
ANEXA 1

SCHEMA LECŢIEI

Termenul de psihologie vine din cuvintele greceşti “psyche” care înseamnă suflet, şi
“logos” care înseamnă studiere, ştiinţă. Dacă am spune că psihologia este ştiinţa despre suflet
sau cunoaşterea sufletului omenesc, nu am afla mare lucru deoarece termenul “suflet” este
suficient de vag ca să nu poată fi cu uşurinţă integrat în unei ştiinţe specifice.

Definiţie: Psihologia reprezintă studierea ştiinţifică a faptelor psihice, respectiv a proceselor

mentale şi a comportamentelor.

Studierea ştiinţifică presupune folosirea instrumentelor domeniului: observaţia, descrierea,

experimentul, informaţii obţinute urmând a fi sintetizate pentru a construi modele teoretice
explicative.

Procesele mentale studiate de psihologie sunt legate de gândire, limbaj, memorie, motivaţie,
afectivitate, de comportament observabile sau neobservabile, elemente a căror analiză conduce
la o mai bună înţelegere a lor. Acestea se mai numesc şi funcţii psihice.

Procesele mentale se clasifică în două categorii:

- Procese mentale elementare – deservesc o singură funcţie (de exemplu, atenţia are ca
rol asigurarea prelucrării selective a informaţiei relevante la un moment dat);
- Procese mentale de sinteză – reunesc mai multe procese elementare (de exemplu,
conştiinţa implică funcţionarea coordonată a proceselor mentale elementare de
cunoaştere).

Principalele momente în evoluţia psihologiei ca stiinţă

Evolutia psihologiei stiintifice cuprinde :

1.Psihologia clasica
a) asociationismul sustine primatul partii asupra intregului, astfel viata psihica este o simpla de
senzatii, iar pe baza legilor asociatiei seformeaza perceptiile,reprezentarile si gandirile
b) gestaltismul provine din cuvantul german gestalt si sustine primatul intregului asupra partii.
Astfel psihicul nu este aglomerat de procese in sine,ci un ansamblu organizat la niveluri diferite
decomplexitate
c) introspectionismul considera ca obiectul psihologiei este constiinta inteleasa ca o lume
interna,inchisa ,aceasta putand fi investigata numaicu ajutorul metodei introspectiei
d) behaviorismul provine din cuvantul englez behavior si apare careactie la curentul
introspectionist.Fondatorul curentului ,John Watson considera constiinta o fictiune sustinand
ca singura realitate psihologicaautentica este comportamentul.
e) psihanaliza apare ca reactie la psihologia introspectionista. Obiectulde studiu al psihanalizei
este inconstientul. Varianta revizuita estenumita neopsihanaliza.
f) psihologia actiunii si a conduitei reprezinta doua variante ale principiului dependentei
continuturilor proceselor psihice interne deactiunile externe ale omului cu realitatea concreta .
Obiectul psihologiei este extins de la studiul functiilor si proceselor psihice izolate la actiunile
complexe orientate spre scop .
2. Psihologia contemporana este determinata de revolutia produsa , in plan metodologic , de
teoria generala a sistemelor in 1947-1948 . Realitatea esteabordata dintr-un punct de vedere
integrativ-sistematic si informational. Psihologia contemporană este ştiinţa despre
realitatea psihocomportamentală, ca unitate contradictorie şi dinamică a laturii,subiective,
interne (percepţii, reprezentari, gândire, etc.) şi a laturii externe(reacţii, acţiuni, activităţii).
 Anexa 3

Nume__________________
Clasa__________

FIŞA DE LUCRU

I. Evaluaţi corectitudinea următoarelor enunţuri utilizând distincţia adevarat(A) sau fals (F):

A) Termenul de psihologie vine din cuvintele greceşti “psyche” care înseamnă suflet, şi
“logos” care înseamnă studiere, ştiinţă. ( A / F)
B) Psihologia reprezintă studierea ştiinţifică a faptelor psihice, respectiv a proceselor
mentale şi a comportamentelor. ( A / F)
C) Observaţia şi exeperimentul sunt porcese mentale elementare. ( A / F)

II. Alegeti răspunsul corect:

A) Procesele mentale care deservesc o singură funcţie sunt:

a) procesele mentale de sinteză;
b) procese mentale elementare;
c) descrierea, experimentul.

B) Inconstientul este obiectul de studiu al:

a) behaviorismului;
b) introspectionismului
c) psihanalizei.

C) Provine din cuvântul englezesc behavior şi apare ca reacţie la curentul introspectionist:

a) behaviorismul;
b) asociationismul;
c) introspectionismul.
BAREM DE CORECTARE
Se acorda 1 punct din oficiu

I
A) Adevarat – 1.5 puncte
B) Adevarat – 1.5 puncte
C) Fals – 1.5 puncte

II
A) Raspuns corect b – 1.5 puncte
B) Raspuns corect c – 1.5 puncte
C) Raspuns corect a – 1.5 puncte
ANEXA 2

TEMA PENTRU ACASĂ

1. Prezentati din punctul vostru de vedere ce rol are psihologia în viaţa de zi cu zi.